簡(jiǎn)明大學(xué)物理（上）

前言

　　高等學(xué)校應(yīng)用型本科院校、獨(dú)立學(xué)院《大學(xué)物理》課程和教學(xué)改革方興未艾，創(chuàng)建初具特色、適用于自己層次的大學(xué)物理教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的主要目的和意義所在。本書在“十一五”國(guó)家課題：“面向2l世紀(jì)獨(dú)立學(xué)院物理學(xué)課程改革和教學(xué)研究”的基礎(chǔ)上總結(jié)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的大學(xué)物理教學(xué)體系，并結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)家對(duì)日益發(fā)展的普通高等院校的要求，編寫了這套理工科非物理專業(yè)的《大學(xué)物理》課程的教材，含《簡(jiǎn)明大學(xué)物理》（上、下冊(cè)）、《簡(jiǎn)明大學(xué)物理習(xí)題精解》。　　本書特別注意簡(jiǎn)單明了和實(shí)用，從而使學(xué)生掌握較準(zhǔn)確的物理思想、物理概念及物理模型，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維方法和科學(xué)研究能力，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。該教材既適用于144學(xué)時(shí)、108學(xué)時(shí)、90學(xué)時(shí)，也適用于72學(xué)時(shí)；既適用于本科也適用于?？萍俺扇私逃?。　　本套教材共分為上、下兩冊(cè)及習(xí)題精解輔導(dǎo)教材。上冊(cè)主要內(nèi)容包含力學(xué)、電磁學(xué)；下冊(cè)包含波動(dòng)及波動(dòng)光學(xué)、分子物理學(xué)與熱力學(xué)、近代物理。全書各章編者分別是：林純（第7、11、15章）、羅春霞（第9、10、13章）、徐進(jìn)霞（第1、2、3、12章）、趙有倫（第4、5、6、8、14章）。趙有倫任主編，負(fù)責(zé)大綱的擬定、全書統(tǒng)稿和定稿。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新制定的《理工科非物理專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求(討論稿)》編寫而成的。書中包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，可供不同專業(yè)選用。    全書分為上、下兩冊(cè)。上冊(cè)包括力學(xué)和電磁學(xué)，下冊(cè)包括振動(dòng)、波動(dòng)、光學(xué)、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、狹義相對(duì)論和量子物理簡(jiǎn)介等。和本書相配套的還有《簡(jiǎn)明大學(xué)物理習(xí)題精解》。    本書可作為高等學(xué)校理工科非物理專業(yè)的教材，也可供文科及?？频南嚓P(guān)專業(yè)選用及物理愛好者閱讀。

書籍目錄

前言第1章  質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)  1.1  參考系坐標(biāo)系質(zhì)點(diǎn)    1.1.1  參考系和坐標(biāo)系    1.1.2  質(zhì)點(diǎn)    1.1.3  時(shí)間和空間  1.2  質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)方程    1.2.1  位置矢量    1.2.2  運(yùn)動(dòng)方程軌跡方程  1.3  速度和加速度    1.3.1  位移矢量    1.3.2  速度    1.3.3  加速度  1.4  質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)的兩類問題    1.4.1  第一類問題    1.4.2  第二類問題  1.5  圓周運(yùn)動(dòng)    1.5.1  平面極坐標(biāo)    1.5.2  圓周運(yùn)動(dòng)  1.6  牛頓運(yùn)動(dòng)定律    1.6.1  牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律    1.6.2  牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律    1.6.3  牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律  1.7  牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用  習(xí)題1第2章  功與能  動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律第3章  剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)第4章  真空中的靜電場(chǎng)第5章  靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體與電介質(zhì)第6章  穩(wěn)恒電流第7章  穩(wěn)恒磁場(chǎng)第8章  電磁感應(yīng)  電磁場(chǎng)附錄習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

　　實(shí)際物體都有一定的大小和形狀，而且一般來(lái)說(shuō)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)可以既有移動(dòng)又有旋轉(zhuǎn)和變形，運(yùn)動(dòng)情況很復(fù)雜。例如，地球除了繞自身的軸線自轉(zhuǎn)外，還繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)；從槍口射出的子彈，它在空中向前飛行的同時(shí)，還做復(fù)雜的轉(zhuǎn)動(dòng)；有些雙原子分子，除了分子的平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)外，分子內(nèi)各個(gè)原子還在振動(dòng)。這些事實(shí)說(shuō)明，物體上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況是不同的，要想對(duì)物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)作出全面的描述是困難的。但是，如果我們只研究某一物體整體平移運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可以忽略那些與整體運(yùn)動(dòng)關(guān)系不大的次要運(yùn)動(dòng)，把物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)都看成完全一樣。這樣就不需要考慮物體的大小和形狀，物體的運(yùn)動(dòng)可以用一個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)來(lái)代表。這種把物體看成沒有大小和形狀，只具有物體全部質(zhì)量的幾何點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)?！　≠|(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，是對(duì)實(shí)際物體的一種科學(xué)抽象和簡(jiǎn)化。通過(guò)這樣的科學(xué)抽象，可以使問題的研究大大簡(jiǎn)化而不影響所得到的主要結(jié)論。能否把物體看做質(zhì)點(diǎn)，取決于物體的具體情況。例如，當(dāng)我們研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，可以把地球看做質(zhì)點(diǎn)。但是，在研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)，地球上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況大不相同，就必須考慮其大小和形狀，因而不能再把地球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理?！　‘?dāng)然，在很多問題中物體的大小和形狀不能忽略，這時(shí)就不能將整個(gè)物體看成質(zhì)點(diǎn)，但是質(zhì)點(diǎn)的概念仍然十分有用。因?yàn)榭梢詫⒄麄€(gè)物體看成由許許多多的體積元組成，每個(gè)體積元都小到可看做質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理，則整個(gè)物體就可以看成由若干質(zhì)點(diǎn)組成的系統(tǒng)，通過(guò)分析這些質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，便可弄清整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)。所以研究質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)是研究物體（如以后學(xué)習(xí)剛體）更為復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。

編輯推薦

　　本套教材以適用于應(yīng)用型本科院校、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生使用的物理教材為目標(biāo)，在“十一五”國(guó)家課題：“面向21世紀(jì)獨(dú)立學(xué)院物理學(xué)課程改革和教學(xué)研究”的基礎(chǔ)上編寫而成。全套教材共分為上、下兩冊(cè)及習(xí)題精解輔導(dǎo)教材。本書為上冊(cè)，主要內(nèi)容包含力學(xué)、電磁學(xué)。

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