出版時間:2010-7 出版社:科學(xué)出版社 作者:馮一粟 編 頁數(shù):319
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前言
大眾傳媒與我們現(xiàn)代人的生活息息相關(guān),媒介的發(fā)展不但改變著我們的學(xué)習(xí)方式,也改變著我們的思維方式和工作方式。麥克魯漢曾說:“你必須熟悉各種媒介,否則你如今就不是真正意義上的有文化的人?!北緯軌驇椭x者理解當今時代的媒介及其特點’,尤其是中國的媒介和它們的特點,引領(lǐng)讀者走近媒介。 走近媒介,我們就要了解媒介的特點。我們不僅要了解它們的共性特點,它們的個性特點也是我們要掌握的題中之義。從印刷媒介到新媒介,從圖書、報紙、雜志、廣播、電視到今天的網(wǎng)絡(luò),人類所面對或使用的媒介發(fā)生了重大的變化,而這種變化又在相當大的程度上甚至是革命性的程度上改變了人類的生活。就媒介本身而言,每種新媒介的誕生,并沒有如當時一些人所預(yù)言的那樣,新的媒介將取代舊的媒介,事實是,新的媒介促進了舊的媒介的變革,傳統(tǒng)媒介找到了它與新興媒介共存的更好途徑,最終豐富了人類的媒介生活?! ‘斘覀兺瑫r感受報紙、雜志、廣播、電視、通訊社和網(wǎng)絡(luò)幾種媒介,我們會發(fā)現(xiàn)它們各有其特點,報紙具有時效性強、注重報道當前事件、以單一主題報道為主的特點;雜志有時效性稍差,但報道角度全面、有深度、趨勢感強、有行業(yè)視角、多事實和數(shù)據(jù)的特點;廣播和電視則有注重時效性和新聞性,強視覺或音響沖擊力,強調(diào)語言效果或主持人效應(yīng),重語音、語調(diào)和形象表現(xiàn)力的特點;通訊社有特別強調(diào)時效性,且不斷追蹤、更新報道內(nèi)容,視角寬、角度全,新聞報道之后有特寫,重獨家、原始新聞的特點;互聯(lián)網(wǎng)有內(nèi)容全、角度寬、互動性、多媒體的特點。本書各章對各種媒介都簡明扼要地分析了它們的特點,給讀者一個清晰明了的印象,當然這些特點又是在變化中發(fā)展的。
內(nèi)容概要
本書從四個方面對大眾傳媒做了豐富的闡述。主要包括傳媒理論篇、傳媒業(yè)態(tài)篇、傳媒發(fā)展篇、傳媒人才篇。寫作條理性強,概念、知識點清晰。部分章節(jié)配有典型案例分析,旨在讓讀者對各種媒介有一個全面的了解。 本書可作高校傳播媒介專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書,亦可供從事傳播媒介研究的專業(yè)人員參考。
書籍目錄
前言 第一篇 傳媒理論篇 第一章 傳媒概述 第一節(jié) 傳媒的概念、分類及發(fā)展歷史 一、媒介、媒體與傳媒的概念 二、傳媒的分類 三、傳媒的發(fā)展歷史 第二節(jié) 新聞傳媒的傳播規(guī)律 一、真實性 二、時效性 三、客觀性 四、可讀性 思考題? 第二章 傳媒的性質(zhì)、功能與影響 第三章 傳媒理論簡介第二篇 傳媒業(yè)態(tài)篇 第四章 報紙 第五章 雜志 第六章 圖書 第七章 廣播 第八章 電視 第九章 電影 第十章 網(wǎng)絡(luò)傳媒 第十一章 新媒體 第十二章 通訊社第三篇 傳媒發(fā)展篇 第十三章 傳媒業(yè)的產(chǎn)業(yè)化運作 第十四章 全球化與傳媒業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略第四篇 傳媒人才篇 第十五章 傳媒從業(yè)人員素質(zhì) 第十六章 傳媒人才教育主要參考文獻? 后記
章節(jié)摘錄
三、傳媒的發(fā)展歷史 從傳播史的角度看,媒介的發(fā)展史可分為口語傳播、手抄文字傳播、印刷傳播、電子傳播和網(wǎng)絡(luò)傳播五個階段。與此相對應(yīng),語言媒介、各種手抄文字媒介、書籍報紙等印刷傳播媒介、廣播電視等電子媒介和新媒介依次出現(xiàn)。這個歷史進程并不是媒介依次取代的過程,而是一個依次疊加的進程?! ?.口語傳播階段 口語傳播是人類傳播活動的第一個階段,作為語言符號的媒介,是與口語相伴隨而產(chǎn)生的。當人類從動物中分離出來時,社會生產(chǎn)力水平極為低下,為了謀求生存,抵抗洪水、猛獸、毒蟲、饑荒的威脅,他們只有集群而居,協(xié)調(diào)一致,共同與大自然作斗爭,才能求得自身的生存。而要做到協(xié)調(diào)一致,共同行動,就必須依靠交流傳播。在語言產(chǎn)生之前,人類主要依靠動作、手勢、體態(tài)和吼叫來相互溝通,相互協(xié)調(diào)。這些用來交流的動作、姿態(tài)和吼叫就是最初的傳播媒介?! ∫院箅S著勞動的進行,人類的大腦逐漸發(fā)達,發(fā)音器官逐漸完善,思維能力逐漸發(fā)展,人類終于創(chuàng)造出自身特有的語言。據(jù)人類學(xué)和考古學(xué)資料,猿人階段(距今300萬年~25萬年)只有手勢語言和分節(jié)語,古人階段(距今25萬年~4萬年)才剛剛出現(xiàn)語言的萌芽,新人階段(距今4萬年~1.4萬年)清晰的有聲語言才開始形成?! ≌Z言的產(chǎn)生是傳播史上的第一個里程碑。語言媒介具有簡便快捷、親切生動、易于控制的優(yōu)點,極大地提高了信息交流的質(zhì)量和效率。人類信息交流的速度加快了,準確度提高了,深度、廣度、精細度增強了。人類有了語言,就能夠更有效地觀察自己所面臨的環(huán)境,對各種事物進行準確的區(qū)分,更有效地組織自己的社會,并把人類自己的經(jīng)驗傳承給下一代,從而大大增強了人類的生存能力。在某種意義上,可以說口頭語言是人類形成的標志。
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大眾傳媒與我們現(xiàn)代人的生活息息相關(guān),媒介的發(fā)展不但改變著我們的學(xué)習(xí)方式,也改變著我們的思維方式和工作方式?!洞蟊妭髅綄?dǎo)論(第2版)》幫助讀者理解當今時代的媒介及其特點,引領(lǐng)讀者走進媒介?! 洞蟊妭髅綄?dǎo)論(第2版)》內(nèi)容充實,基本概念、基本理論表達準確,知識點清晰,論述簡明扼要,條理式的寫作風格貫穿全書,適合初學(xué)者閱讀,能幫助其以最為有效的方式把握有關(guān)內(nèi)容的精髓。
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