大眾傳媒導(dǎo)論

前言

　　大眾傳媒與我們現(xiàn)代人的生活息息相關(guān)，媒介的發(fā)展不但改變著我們的學(xué)習(xí)方式，也改變著我們的思維方式和工作方式。麥克魯漢曾說：“你必須熟悉各種媒介，否則你如今就不是真正意義上的有文化的人。”本書能夠幫助讀者理解當(dāng)今時(shí)代的媒介及其特點(diǎn)’，尤其是中國(guó)的媒介和它們的特點(diǎn)，引領(lǐng)讀者走近媒介?！　∽呓浇?，我們就要了解媒介的特點(diǎn)。我們不僅要了解它們的共性特點(diǎn)，它們的個(gè)性特點(diǎn)也是我們要掌握的題中之義。從印刷媒介到新媒介，從圖書、報(bào)紙、雜志、廣播、電視到今天的網(wǎng)絡(luò)，人類所面對(duì)或使用的媒介發(fā)生了重大的變化，而這種變化又在相當(dāng)大的程度上甚至是革命性的程度上改變了人類的生活。就媒介本身而言，每種新媒介的誕生，并沒有如當(dāng)時(shí)一些人所預(yù)言的那樣，新的媒介將取代舊的媒介，事實(shí)是，新的媒介促進(jìn)了舊的媒介的變革，傳統(tǒng)媒介找到了它與新興媒介共存的更好途徑，最終豐富了人類的媒介生活?！　‘?dāng)我們同時(shí)感受報(bào)紙、雜志、廣播、電視、通訊社和網(wǎng)絡(luò)幾種媒介，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有其特點(diǎn)，報(bào)紙具有時(shí)效性強(qiáng)、注重報(bào)道當(dāng)前事件、以單一主題報(bào)道為主的特點(diǎn)；雜志有時(shí)效性稍差，但報(bào)道角度全面、有深度、趨勢(shì)感強(qiáng)、有行業(yè)視角、多事實(shí)和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)；廣播和電視則有注重時(shí)效性和新聞性，強(qiáng)視覺或音響沖擊力，強(qiáng)調(diào)語言效果或主持人效應(yīng)，重語音、語調(diào)和形象表現(xiàn)力的特點(diǎn)；通訊社有特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，且不斷追蹤、更新報(bào)道內(nèi)容，視角寬、角度全，新聞報(bào)道之后有特寫，重獨(dú)家、原始新聞的特點(diǎn)；互聯(lián)網(wǎng)有內(nèi)容全、角度寬、互動(dòng)性、多媒體的特點(diǎn)。本書各章對(duì)各種媒介都簡(jiǎn)明扼要地分析了它們的特點(diǎn)，給讀者一個(gè)清晰明了的印象，當(dāng)然這些特點(diǎn)又是在變化中發(fā)展的。

內(nèi)容概要

本書從四個(gè)方面對(duì)大眾傳媒做了豐富的闡述。主要包括傳媒理論篇、傳媒業(yè)態(tài)篇、傳媒發(fā)展篇、傳媒人才篇。寫作條理性強(qiáng)，概念、知識(shí)點(diǎn)清晰。部分章節(jié)配有典型案例分析，旨在讓讀者對(duì)各種媒介有一個(gè)全面的了解。    本書可作高校傳播媒介專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，亦可供從事傳播媒介研究的專業(yè)人員參考。

書籍目錄

前言  第一篇  傳媒理論篇    第一章  傳媒概述    第一節(jié)  傳媒的概念、分類及發(fā)展歷史    一、媒介、媒體與傳媒的概念    二、傳媒的分類    三、傳媒的發(fā)展歷史    第二節(jié)  新聞傳媒的傳播規(guī)律    一、真實(shí)性    二、時(shí)效性    三、客觀性    四、可讀性    思考題?    第二章  傳媒的性質(zhì)、功能與影響    第三章  傳媒理論簡(jiǎn)介第二篇  傳媒業(yè)態(tài)篇    第四章  報(bào)紙  第五章  雜志  第六章  圖書  第七章  廣播  第八章  電視  第九章  電影  第十章  網(wǎng)絡(luò)傳媒  第十一章  新媒體  第十二章  通訊社第三篇  傳媒發(fā)展篇    第十三章  傳媒業(yè)的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作  第十四章  全球化與傳媒業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略第四篇  傳媒人才篇    第十五章  傳媒從業(yè)人員素質(zhì)  第十六章  傳媒人才教育主要參考文獻(xiàn)?  后記

章節(jié)摘錄

　　三、傳媒的發(fā)展歷史　　從傳播史的角度看，媒介的發(fā)展史可分為口語傳播、手抄文字傳播、印刷傳播、電子傳播和網(wǎng)絡(luò)傳播五個(gè)階段。與此相對(duì)應(yīng)，語言媒介、各種手抄文字媒介、書籍報(bào)紙等印刷傳播媒介、廣播電視等電子媒介和新媒介依次出現(xiàn)。這個(gè)歷史進(jìn)程并不是媒介依次取代的過程，而是一個(gè)依次疊加的進(jìn)程。　　1.口語傳播階段　　口語傳播是人類傳播活動(dòng)的第一個(gè)階段，作為語言符號(hào)的媒介，是與口語相伴隨而產(chǎn)生的。當(dāng)人類從動(dòng)物中分離出來時(shí)，社會(huì)生產(chǎn)力水平極為低下，為了謀求生存，抵抗洪水、猛獸、毒蟲、饑荒的威脅，他們只有集群而居，協(xié)調(diào)一致，共同與大自然作斗爭(zhēng)，才能求得自身的生存。而要做到協(xié)調(diào)一致，共同行動(dòng)，就必須依靠交流傳播。在語言產(chǎn)生之前，人類主要依靠動(dòng)作、手勢(shì)、體態(tài)和吼叫來相互溝通，相互協(xié)調(diào)。這些用來交流的動(dòng)作、姿態(tài)和吼叫就是最初的傳播媒介?！　∫院箅S著勞動(dòng)的進(jìn)行，人類的大腦逐漸發(fā)達(dá)，發(fā)音器官逐漸完善，思維能力逐漸發(fā)展，人類終于創(chuàng)造出自身特有的語言。據(jù)人類學(xué)和考古學(xué)資料，猿人階段（距今300萬年～25萬年）只有手勢(shì)語言和分節(jié)語，古人階段（距今25萬年～4萬年）才剛剛出現(xiàn)語言的萌芽，新人階段（距今4萬年～1.4萬年）清晰的有聲語言才開始形成?！　≌Z言的產(chǎn)生是傳播史上的第一個(gè)里程碑。語言媒介具有簡(jiǎn)便快捷、親切生動(dòng)、易于控制的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高了信息交流的質(zhì)量和效率。人類信息交流的速度加快了，準(zhǔn)確度提高了，深度、廣度、精細(xì)度增強(qiáng)了。人類有了語言，就能夠更有效地觀察自己所面臨的環(huán)境，對(duì)各種事物進(jìn)行準(zhǔn)確的區(qū)分，更有效地組織自己的社會(huì)，并把人類自己的經(jīng)驗(yàn)傳承給下一代，從而大大增強(qiáng)了人類的生存能力。在某種意義上，可以說口頭語言是人類形成的標(biāo)志。

編輯推薦

　　大眾傳媒與我們現(xiàn)代人的生活息息相關(guān)，媒介的發(fā)展不但改變著我們的學(xué)習(xí)方式，也改變著我們的思維方式和工作方式?！洞蟊妭髅綄?dǎo)論（第2版）》幫助讀者理解當(dāng)今時(shí)代的媒介及其特點(diǎn)，引領(lǐng)讀者走進(jìn)媒介?！　　洞蟊妭髅綄?dǎo)論（第2版）》內(nèi)容充實(shí)，基本概念、基本理論表達(dá)準(zhǔn)確，知識(shí)點(diǎn)清晰，論述簡(jiǎn)明扼要，條理式的寫作風(fēng)格貫穿全書，適合初學(xué)者閱讀，能幫助其以最為有效的方式把握有關(guān)內(nèi)容的精髓。

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