理解科學(xué)推理

內(nèi)容概要

本書(shū)分三個(gè)主體部分。第1部分(第2—4章)形成了理解和評(píng)估理論假設(shè)的技能，這些理論假設(shè)是在物理學(xué)、生物學(xué)和認(rèn)知科學(xué)中比較理論性的部分可以發(fā)現(xiàn)的那種典型類(lèi)型。第2部分(第5～8章)形成了理解、評(píng)估統(tǒng)計(jì)和因果假設(shè)的技能，這些假設(shè)是在社會(huì)科學(xué)和生物醫(yī)藥科學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典類(lèi)型。第3部分(第9、10章)解釋了科學(xué)知識(shí)如何可能結(jié)合個(gè)人的或者社會(huì)的價(jià)值來(lái)形成個(gè)人的或者公共政策的決定。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）羅納德·N·吉爾 （美國(guó)）約翰·比克爾 （美國(guó)）羅伯特·F·莫爾丁 譯者：邱惠麗 張成崗 叢書(shū)主編：曾國(guó)屏 吳彤 王巍

書(shū)籍目錄

叢書(shū)序前言致謝第1章  為什么理解科學(xué)推理？    1．1 為什么學(xué)習(xí)科學(xué)推理？    1．2 一些初級(jí)的例子    1．3 如何學(xué)習(xí)科學(xué)推理    第1部分  理論假設(shè)第2章  理解和評(píng)價(jià)理論假設(shè)    2．1 雙螺旋結(jié)構(gòu)：一則案例的學(xué)習(xí)    2．2 理解科學(xué)中的事件    2．3 模型和理論    2．4 來(lái)自真實(shí)世界的數(shù)據(jù)    2．5 由模型得出的預(yù)測(cè)    2．6 科學(xué)事件的組成部分    2．7 評(píng)價(jià)理論假設(shè)    2．8 評(píng)價(jià)理論假設(shè)的一套程序    2．9 程序?yàn)槭裁磿?huì)起作用    2．10 程序是如何發(fā)生作用的：三個(gè)實(shí)例    2．11 判決性實(shí)驗(yàn)    2．12 模型開(kāi)發(fā)    練習(xí)第3章  歷史事件    3．1 金星的狀態(tài)    3．2 牛頓和哈雷彗星    3．3 燃素說(shuō)的衰落    3．4 達(dá)爾文與進(jìn)化論    3．5 孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)    3．6 地質(zhì)學(xué)革命    練習(xí)第4章  邊緣科學(xué)    4．1 弗洛伊德心理學(xué)    4．2 占星術(shù)    4．3 外星人到訪    4．4 輪回轉(zhuǎn)世    4．5 超感覺(jué)    4．6 舉證責(zé)任    練習(xí)    第2部分  統(tǒng)計(jì)和因果假設(shè)第5章  統(tǒng)計(jì)模型和概率    5．1 為什么統(tǒng)計(jì)和概率模型是重要的    5．2 統(tǒng)計(jì)研究的基本要素    5．3 比例和分布    5．4 簡(jiǎn)單的相關(guān)性    5．5 相關(guān)性的對(duì)稱(chēng)性    5．6 相關(guān)性強(qiáng)度    5．7 概率模型    5．8 輕率的法官    5．9 抽樣    5．10 大數(shù)量抽樣    5．11 不等概率抽樣    附錄    練習(xí)第6章  評(píng)估統(tǒng)計(jì)假設(shè)    6．1 估算    6．2 估算分布和相關(guān)性    6．3 統(tǒng)計(jì)顯著性    6．4 調(diào)查抽樣    6．5 評(píng)估統(tǒng)計(jì)假設(shè)    6．6 評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)假設(shè)的程序    6．7 抽樣調(diào)查存在的問(wèn)題    附件    練習(xí)第7章  因果模型    7．1 相關(guān)性與因果性    7．2 個(gè)體因果模型    7．3 抽樣總體因果模型    7．4 因果因子的效率    7．5 總結(jié)：因果性怎樣不同于相關(guān)性    練習(xí)第8章  評(píng)價(jià)因果模型    8．1 糖精與癌癥    8．2 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    8．3 雙盲研究    8．4 精神分裂與遺傳    8．5 前瞻性設(shè)計(jì)    8．6 精神分裂病因?qū)W和DTNBP1基因    8．7 回溯性設(shè)計(jì)    8．8 因果假設(shè)的統(tǒng)計(jì)證據(jù)    8．9 小結(jié)    練習(xí)    第3部分  知識(shí)、價(jià)值和決策第9章  決策制定模型    9．1 選項(xiàng)    9．2 世界的狀態(tài)    9．3 結(jié)果    9．4 賦值    9．5 科學(xué)知識(shí)與決策戰(zhàn)略    9．6 確定性決策制定    9．7 完全不確定性決策制定    9．8 風(fēng)險(xiǎn)決策制定    9．9 現(xiàn)代效用理論    9．10 小結(jié)    練習(xí)第10章  評(píng)估決策    10．1 評(píng)估決策的一種程序    10．2 涉及低概率的決策    10．3 涉及適中概率的決策    10．4 確定性政策制定    練習(xí)譯后記

章節(jié)摘錄

插圖：回到劍橋后，他們就開(kāi)始用鐵絲和特殊的裝配用的金屬板，來(lái)呈現(xiàn)多聚核苷酸鏈的種種成分。在從事這一任務(wù)中，他們的主要參考資料是鮑林的著作《化學(xué)鍵的性質(zhì)》。這本書(shū)提供了通過(guò)化學(xué)鍵結(jié)合在一起的各種原子簇之間距離和角度的最佳的可以利用的信息。一個(gè)好的模型必須反映這些基本的原子特征。不到一個(gè)月，他們完成了自己認(rèn)為十分滿意的模型。他們邀請(qǐng)來(lái)自倫敦的威爾金斯和富蘭克林來(lái)檢查他們的作品。富蘭克林用了幾分鐘就在模型中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的失誤。自然的DNA被水環(huán)繞，水寬松地依附在分子周?chē)?。沃森和克里克?鏈模型幾乎沒(méi)有為水分子在DNA周?chē)膽覓炝粝驴臻g。事實(shí)上，真正的DNA需要容納該模型所允許含水量的24倍的水。富蘭克林確實(shí)在前一個(gè)月的報(bào)告中給出了正確的信息，沃森卻記錯(cuò)了她所說(shuō)的數(shù)量。在他們受到來(lái)自倫敦團(tuán)隊(duì)的羞辱之后的一個(gè)月，卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任勞倫斯·布拉格（Lawrence Bragg）先生禁止沃森和克里克繼續(xù)從事DNA模型的構(gòu)建。沃森與朋友一家在英格蘭度過(guò)圣誕。他的關(guān)于名氣與榮譽(yù)的夢(mèng)想似乎難以實(shí)現(xiàn)了。度假回來(lái)，沃森抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)如何給煙草花葉病毒（TMV）拍x射線照片。他沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)門(mén)MV應(yīng)該具有一種螺旋結(jié)構(gòu)。而且，實(shí)際上，幾個(gè)月后，使用了一個(gè)新的x射線管后，他獲得了很好的圖片，該圖片可以清晰顯示一種螺旋結(jié)構(gòu)。盡管他們被正式禁止從事該項(xiàng)研究，但是沃森和克里克一直都沒(méi)有停止思考DNA。

后記

《理解科學(xué)推理》是在歌美大學(xué)被廣泛使用的一本經(jīng)典教科書(shū)，受到普遍好評(píng)并已多次再版。本書(shū)翻譯的最終完成是團(tuán)隊(duì)密切合作的成果，翻譯工作具體分工如下，邱惠麗對(duì)全書(shū)進(jìn)行了第一遍的翻譯；在曾國(guó)屏老師的安排和建議下，張成崗2009年9月回國(guó)后，投入4個(gè)多月對(duì)全書(shū)進(jìn)行了第二遍的校譯工作；期間邱惠麗從河北趕到北京，二人對(duì)有關(guān)字句翻譯進(jìn)行過(guò)仔細(xì)推敲。譯稿提交出版社，校樣出來(lái)后，張成崗、邱惠麗進(jìn)行了進(jìn)一步校對(duì)，在編輯出版過(guò)程中，科學(xué)出版社的郭勇斌編輯付出了艱辛勞動(dòng)，謹(jǐn)此致謝！翻譯在其本質(zhì)上是一種再解釋活動(dòng)，盡管已盡了最大努力，限于譯者學(xué)識(shí)，書(shū)中必定存在不少值得進(jìn)一步推敲之處和謬誤之處，懇請(qǐng)同行專(zhuān)家指正。

編輯推薦

《理解科學(xué)推理》：當(dāng)今世界，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面對(duì)科學(xué)技術(shù)。如何樹(shù)立正確的科學(xué)觀念，弘揚(yáng)積極的科學(xué)精神？仍然是現(xiàn)代社會(huì)高度關(guān)心的問(wèn)題?！袄斫饪茖W(xué)譯叢”從科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)研究、方法論研究、史學(xué)研究、社會(huì)研究以及傳播普及研究等多個(gè)視角，系統(tǒng)地翻譯了世界經(jīng)典名著和國(guó)際最新教材，可供相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作者和對(duì)此感興趣的大眾讀者閱讀。

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