學生事務管理者專業(yè)化論

前言

　　本書內(nèi)容翔實，可用作高校學生事務管理研究生（碩士、博士）高年級課程教材，也可作為有意在該領域發(fā)展的專家學者的參考書籍。本書讀者應具備學生事務管理基礎知識，如學生事務的發(fā)展史、職責范圍、指導精神、哲學基礎及專業(yè)機構等知識，并對高等教育有廣泛了解，如了解其發(fā)展史、組織形式及特殊文化等?！　”緯鴮⑷〈芯可滩摹狹iller和Winston合編的《學生事務的管理和領導：實現(xiàn)高等教育中的學生發(fā)展》（Administration and Leadership in Student A產(chǎn)fairs：Actualizing Student Development in Higher Education）（第二版）（1991），本書并不是原書的改良版，而是一個全新版本。書中闡述了過去十年間高等教育領域的發(fā)展變化，以及近幾年人們對學生事務管理目標、角色和功能的思考。一、學生事務管理者　　本書著重討論學生事務管理者具備的三重角色：①在實現(xiàn)高校學術目標過程中起重要作用的教育者；②以愿景引領學生事務實踐的領導者；③組織和協(xié)調學生事務項目及服務的管理者（包括其他必要的如數(shù)據(jù)處理、校園安保及日托中心等校園服務）。如今，在學生學習和個人發(fā)展、領導關系、群體動力、管理理論、社會科學研究和教學評估等諸多方面都能見到學生事務管理者的身影。因此，他們是提高學生學習積極性的引領者。

內(nèi)容概要

本書是美國高校學生事務管理專業(yè)研究生高年級課程教材和該領域專家學者的參考書籍，是由一批資深專家在總結高等教育領域發(fā)展變化和人們對學生事務管理目標、角色和功能思考的基礎上進行系統(tǒng)歸納與梳理，全新闡釋了學生事務管理事宜。全書由五個部分組成：①專業(yè)基礎與背景；②專業(yè)實踐要素；③管理與行政；④教學與調查；⑤領導力與愿景。    本書可用作我國高等教育學、教育經(jīng)濟與管理和思想政治教育等專業(yè)研究生的參考教材，也可作為高校學生工作者的培訓教材和學習材料，幫助我們從西方學者對其學生事務實踐的反思中獲得有益的啟迪，從而更好地促進我國高校學生工作創(chuàng)新。

書籍目錄

序言第一部分  專業(yè)基礎與背景  第一章  專職學生事務管理者的角色及職能  第二章  高等教育：價值觀與文化  第三章  文化多元化背景中的學生事務  第四章  科技進步與學生事務發(fā)展第二部分  專業(yè)實踐要素  第五章  學生事務實踐的法律要素  第六章  道德規(guī)范與專業(yè)實踐第三部分  管理與行政  第七章  學生事務的機構設置  第八章  學生事務的人事管理  第九章  財政與預算  第十章  沖突解決第四部分  教學與調查  第十一章  強化學生學習能力  第十二章  項目干預：從理論到實踐  第十三章  需求評估與項目評價  第十四章  學生事務管理中的學生學習和發(fā)展評估概述第五部分  領導力與愿景  第十五章  領導力  第十六章  學生事務的未來愿景附錄A  法律研究概論附錄B  美國大學人事協(xié)會(ACPA)附錄C  全美學生人事管理者協(xié)會(NASPA)職業(yè)標準譯后記

章節(jié)摘錄

　　創(chuàng)建共同認可的愿景要求領導允許所有學生事務管理者參與活動，開展這些活動是為了使學生事務管理者一致認同當前組織的運行狀態(tài)及其工作目標的方向。愿景并非是為認同他人而確立的觀點立場，而是為了增強個人在面對重大事件時堅持以集體利益為重的意識（見本書第十六章）（Brown，1997）。Brown還認為“優(yōu)秀領導下的社區(qū)才會形成愿景”。這種領導形式要求領導者了解組織的文化及其具體情況，并將了解的情況以清楚明白的語言傳達給他人以使其能參與決策?！　∫龅较路艡嗔图盥殕T全身心投入工作，首先必須學會尊重并重視組織內(nèi)所有成員的意見。那些重視成員意見及其貢獻的組織比那些反其道而行之的組織在工作上更有成效，而且在機制上更為健全，因為它們能夠充分利用成員的能力來實現(xiàn)目標。一旦此類組織成員的意見受到重視，他們就會覺得自身權力增大并萌生主人翁意識，因而能全身心投入工作。　　通過設計學習方法來制定好的決策是指：在機構內(nèi)部創(chuàng)造條件并提供適宜的方法來構建Senge所指的學習（型）組織。Tobin認為，學習（型）組織有以下三個特點（Freed，1997）：①接納新思想；②具有鼓勵并提供學習及創(chuàng)新機會的文化；③對組織的整體目標有充分認識并了解個人對組織的貢獻。高效的學生事務領導必須在組織內(nèi)部創(chuàng)造條件，以確保每種方法都能充分發(fā)揮作用。

圖書封面

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