浴缸里的靈感

前言

本書收錄的文章曾經(jīng)發(fā)表于科學(xué)雜志和新聞報(bào)道一類的刊物和欄目中，都是圍繞著學(xué)術(shù)和有關(guān)學(xué)術(shù)發(fā)展環(huán)境方面的內(nèi)容，還有對相關(guān)問題的有感而發(fā)。其中，有些文章是在獲得諾貝爾獎之前發(fā)表的，也有些文章發(fā)表于獲獎之后。第一章是我參加諾貝爾獎頒獎儀式、紀(jì)念演講以及紀(jì)念活動盛況的記錄。第二章主要收錄了我在大學(xué)時期學(xué)習(xí)生活的日常體會和切身感受。第三章對如何進(jìn)行科學(xué)研究作了集中考察，對我們稱為科學(xué)方法論的問題進(jìn)行了涉獵和思考。第四章收錄了各種見面會中，針對與會者提出的相關(guān)問題的回答。這些問題都是由新聞記者代表大家向我提出、然后我再分別作答，而并不是我自己主動發(fā)言的內(nèi)容。

內(nèi)容概要

　　2008年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者益川敏英在他人眼里絕對是一個個性鮮明的人。由于討厭英語演講，他拒絕了所有外國的學(xué)術(shù)會議，同時也沒有護(hù)照，出席于2008年12月在斯德哥爾摩舉行的諾貝爾獎頒獎儀式，是他的首次國外旅行。研究生入學(xué)考試時的德語和英語成績，讓很多教授懷疑其是否合適進(jìn)入研究生階段繼續(xù)深造。對夸克結(jié)構(gòu)模型苦思冥想的他，就像阿基米德一樣，在一次入浴時，獲得了為他帶來最高榮譽(yù)的靈感。他很聰明、善談，既可以把“談戀愛、交朋友”講得富有邏輯、人情人理，也會懇切地請年輕人進(jìn)行眼光長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)理論研究。《浴缸里的靈感：益川敏英的諾貝爾獎人生》從對科學(xué)本質(zhì)的深入理解到子女教育、學(xué)術(shù)研究、科學(xué)家責(zé)任……益川敏英教授在各個方面均有自己的獨(dú)特見解，在侃侃而談中將自己的真知灼見傾注到了書中。極富個性的科學(xué)大家必會帶給人們新鮮、強(qiáng)烈、震撼的思想沖擊。

作者簡介

作者：(日本)益川敏英 譯者：那日蘇益川敏英，1940年出生于日本愛知縣。畢業(yè)于名古屋大學(xué)理學(xué)部，并在名古屋大學(xué)研究生畢業(yè)，后來又獲得理學(xué)博士學(xué)位?！≡鴼v任名古屋大學(xué)理學(xué)部助教，京都大學(xué)理學(xué)部助教，東京大學(xué)原子核研究所副教授。1980年轉(zhuǎn)任京都大學(xué)，歷任理學(xué)部理論物理學(xué)研究所教授、理學(xué)部教授，研究生院理學(xué)研究科教授，理論物理學(xué)研究所教授、所長。2003年從京都大學(xué)退休?，F(xiàn)為京都大學(xué)名譽(yù)教授、京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)教授、京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)科學(xué)研究管理委員會主任、名古屋大學(xué)特別招聘教授。 　1997年第17屆日本學(xué)術(shù)會議會員。

書籍目錄

第一章 走近諾貝爾獎 CP對稱性破缺揭示的秘密 ——諾貝爾獎頒獎紀(jì)念活動演講 英語不靈的物理學(xué)家 親歷海外，靈感之源 希望參加創(chuàng)造科學(xué)的活動 獲獎之后，變身明星 出浴時獲得的靈感——“6個夸克” 孩子們厭惡理科的根源在于考試制度 心靈的交流，深深的謝意 第二章 對大學(xué)以及大學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)建議 如何促進(jìn)大學(xué)時代的學(xué)習(xí) 亂讀書、多討論 大學(xué)——“獨(dú)立思考和探索”的樂土 多問幾個“為什么” 培養(yǎng)預(yù)測未來的洞察力 在學(xué)習(xí)中樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo) ——摘自與京都大學(xué)學(xué)生的交流會 請不要稱呼我先生 對學(xué)生的贈言 您是如何喜歡上物理學(xué)的? 大學(xué)時代的學(xué)習(xí)方法 關(guān)于不擅長英語的問題 大學(xué)應(yīng)有的功能和作用 1 大學(xué)釣功能和作用 ——人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)理論研究 起源于歐洲的大學(xué) 大學(xué)的目的始自培養(yǎng)人才 對人類有用的科學(xué)和學(xué)術(shù) 基礎(chǔ)理論研究的價值與意義 2 科研與科學(xué)釣發(fā)展 ——從“評價”釣角度甲枚 為科研團(tuán)隊(duì)開辟新的學(xué)科研究領(lǐng)域 屹立百年的科學(xué) 科學(xué)和學(xué)術(shù)的發(fā)展需要時間 “競爭資金”與評價 3 關(guān)于今后日本釣大學(xué) 21世紀(jì)大學(xué)的功能和作用 大學(xué)在地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用 關(guān)于京都自由大學(xué) 博覽群書天地寬 益川敏英與教職工會 第三章 學(xué)問與研究的隨想 坂田理論開啟的道路 名古屋大學(xué)的往事與科學(xué)研究民主化 坂田哲學(xué) 我的少年時代 接觸坂田理論 學(xué)問賜予我的自由 法布爾與巴斯德的差異 物理學(xué)的世紀(jì) 基本粒子理論的形成 坂田先生的科學(xué)遺產(chǎn) 通往真理的必由之路 是什么為科學(xué)研究帶來了劃時代的意義 ——在歷史的長河中找尋線索 E研的產(chǎn)生與發(fā)展 共同合作研究所 工作職位的公開性 學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)則 研究室的民主主義 坂田科研團(tuán)隊(duì)對挫折的反省 認(rèn)識現(xiàn)狀與預(yù)測未來 科學(xué)研究的口號 自然科學(xué)與辯證法 第四章 兒童、教育與教養(yǎng) 給予孩子充分的信賴與自由 在集體環(huán)境中撫育孩子成長 ——夫妻、父母與孩子 玩?！獑酒鸷闷嫘牡慕逃?愛好物理學(xué)的女性“沒女人味”嗎 結(jié)束語：我的讀書方法 第五章 和平與科學(xué)家的責(zé)任 希望子孫后代不會有那樣的記憶 ——日本應(yīng)該按照憲法第九條對國際社會作出貢獻(xiàn) 為什么要修改憲法 從地毯式轟炸中死里逃生的記憶 不要以國家的名義發(fā)動戰(zhàn)爭 為什么要派遣自衛(wèi)隊(duì)遠(yuǎn)赴索馬里海灣 憲法第九條具有的功能 讓戰(zhàn)爭在二百年中都不會發(fā)生 落在屋頂上的燃燒彈 譯者跋

章節(jié)摘錄

首先，我想向斯德哥爾摩皇家科學(xué)院和諾貝爾基金會表示衷心的感謝！感謝你們將這一我連做夢都沒有想到過的至高榮譽(yù)授予我！1940年，我出生于日本名古屋一個制作家具的工匠家庭。作為家具制作的工匠，父親需要住在師傅家里學(xué)習(xí)手藝。為了能夠轉(zhuǎn)行從事電氣技師的行業(yè)，他接受了函授教育。但是據(jù)父親自己講，很悲哀的是由于他沒有接受過完整的義務(wù)教育，所以連最基本的知識，如“sin”和“COS”（三角函數(shù)的正弦和余弦）都不懂。無奈，最終他只好放棄了電氣技師的理想，在幾位好心工匠朋友的幫助下，開始經(jīng)營一個屬于自己的小小的家具制作工場，并且自己也參與制作勞動?？删褪沁@樣一個小家具制作工場，也在日本發(fā)動的愚蠢和悲慘的戰(zhàn)爭中毀于一旦。第二次世界大戰(zhàn)后，父親將余下的家具拉門上的合頁、木螺絲等零部件整理起來，連同家具工場一起轉(zhuǎn)讓了出去，好像還賣了一個好價錢。嘗到了買賣的甜頭以后，父親就轉(zhuǎn)行做起了零售商，成為制作糖果、糕點(diǎn)原料的糖業(yè)批發(fā)零售商人。

編輯推薦

《浴缸里的靈感:益川敏英的諾貝爾獎人生》編輯推薦：漫步科學(xué)殿堂諾獎科學(xué)家們的故事益川敏英，因發(fā)現(xiàn)亞原子物理學(xué)中的自發(fā)對稱性破缺起源，于2008年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎不懂英語的物理學(xué)家，“談戀愛”的理論，現(xiàn)代的“阿基米德”，從浴缸里得劉了靈感個性鮮明、聰明善談、喜歡音樂、嗜好閱讀……這是他，又不完全是他……

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