大學圖書館利用基礎(chǔ)教程

前言

　　進入21世紀，隨著校園信息化步伐的加快，大學圖書館的管理與服務(wù)實現(xiàn)了自動化、網(wǎng)絡(luò)化。館藏文獻信息資源的結(jié)構(gòu)、類型發(fā)生了巨大變化，呈現(xiàn)印刷型文獻與電子文獻相結(jié)合、實體館藏與虛擬館藏相結(jié)合的館藏體系；服務(wù)方式逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)相結(jié)合、印刷型文獻服務(wù)與電子文獻服務(wù)相結(jié)合、實體館藏服務(wù)與虛擬館藏服務(wù)相結(jié)合的集成化服務(wù)。大學圖書館正從傳統(tǒng)圖書館向現(xiàn)代化、數(shù)字化圖書館邁進?！　?002年，教育部《普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）》指出，高等學校圖書館要開展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力。遵照教育部的要求，為使廣大讀者盡快熟悉圖書館的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文獻信息資源、服務(wù)方式等相關(guān)知識技能，充分利用圖書館的各種資源，國內(nèi)各高校圖書館采取多種形式，對廣大讀者進行圖書館利用教育。特別是對大學新生，在他們?nèi)雽W伊始，大部分學校都開設(shè)了圖書館利用課程。實踐表明，這對他們的學習與成才提供了有力的幫助。目前已有一些大學圖書館利用課程相關(guān)的教材出版。由于不同類型高校圖書館既有共性，也有各自的特色，加之高校圖書館的發(fā)展變化較快，需要有體現(xiàn)不同類型特色、兼顧高校圖書館共性的大學圖書館利用教材?！　”緯侵荚隗w現(xiàn)高校圖書館共性、兼顧醫(yī)學院校圖書館特色的大學新生圖書館利用教材?？紤]到醫(yī)學教育和醫(yī)學圖書館的特點，書中事例盡可能與醫(yī)學聯(lián)系，體現(xiàn)教材的針對性；同時介紹高等教育和高校圖書館的共性，以拓寬學生的視野，增強教材的適用性。本書主要內(nèi)容包括四個方面：第一、二章緒論和圖書館概述，使新生了解大學圖書館在高等教育中的地位與作用，圖書館對大學生學習與成才的促進作用，提高他們的信息意識；第三、四、五章，介紹圖書館的文獻信息資源與服務(wù)，幫助同學們了解圖書館的文獻信息資源、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與服務(wù)的基本狀況；第六、七章，介紹讀者的權(quán)利與義務(wù)和實體館藏、虛擬館藏的查詢利用，幫助同學們熟悉圖書館紙質(zhì)文獻、電子文獻和網(wǎng)上文獻信息資源利用的知識技能，為有效利用圖書館的文獻信息打下基礎(chǔ)；第八、九章，介紹讀書與治學、大學生在圖書館的行為規(guī)范，以及參與圖書館管理與服務(wù)，有助于同學們學會學習、增強自律意識、自我服務(wù)意識和主人翁意識。

內(nèi)容概要

　　本書闡述了大學圖書館在高等教育中的地位與作用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學圖書館的特點，以及圖書館對大學生學習與成才的促進作用。對圖書館的文獻信息資源、服務(wù)體系、不同類型的實體館藏和虛擬館藏的查詢利用進行了較為全面的介紹。還就讀者的權(quán)利、義務(wù)，大學生應(yīng)怎樣閱讀與治學、怎樣提高自主學習能力等進行了介紹?！　　洞髮W圖書館利用基礎(chǔ)教程》既體現(xiàn)高等教育和高校圖書館的共性，又兼顧醫(yī)學教育和醫(yī)學圖書館的特點；既可作為高等院校新生圖書館利用的指導教材，也可作為醫(yī)藥衛(wèi)生等專業(yè)人員的參考書。

書籍目錄

序前言第一章　緒論第一節(jié)　大學圖書館的地位與作用第二節(jié)　大學圖書館的職能第二章　圖書館概述第一節(jié)　圖書與圖書館第二節(jié)　名人與圖書館第三節(jié)　大學生與圖書館第三章　大學圖書館工作概述第一節(jié)　圖書館機構(gòu)設(shè)置第二節(jié)　圖書館業(yè)務(wù)工作第三節(jié)　圖書的采集第四節(jié)　文獻的分類與編目第五節(jié)　文獻的布局第四章　大學圖書館文獻資源第一節(jié)　圖書館文獻資源體系第二節(jié)　主要工具書排檢及其應(yīng)用第五章　圖書館的服務(wù)第一節(jié)　閱覽與外借第二節(jié)　信息檢索與咨詢第三節(jié)　宣傳報道與導讀第四節(jié)　網(wǎng)絡(luò)服務(wù)第五節(jié)　讀者教育第六章　紙質(zhì)文獻的利用第一節(jié)　怎樣取得讀者資格第二節(jié)　怎樣借閱書刊第三節(jié)　怎樣通過校園網(wǎng)使用圖書館第七章　電子文獻的利用第一節(jié)　超星電子圖書第二節(jié)　讀秀第三節(jié)　Internet資源第八章　讀書與治學第一節(jié)　讀書與治學要義第二節(jié)　讀書治學的方法第三節(jié)　治學與文獻信息的積累第四節(jié)　醫(yī)學生讀書指導第五節(jié)　參考書選介第九章　大學生參與圖書館管理和服務(wù)第一節(jié)　大學生在圖書館的行為規(guī)范第二節(jié)　大學生參與圖書館管理與互動主要參考文獻附錄附錄1：《中圖法》分類簡表附錄2：《醫(yī)藥衛(wèi)生》類目表

章節(jié)摘錄

　　政書，是中國古代專門記載典章制度的著作。它既是學術(shù)專著，又具有顯著的工具書功能，也可列入專科辭典，作為中國?？妻o典特有的品種之一。　　政書匯編了各個朝代的政治、經(jīng)濟、軍事和文化制度的資料。它按事物分類，以類編排。因此，也有人把它歸人類書范圍。政書可分為通代和斷代兩類。前者如《通典》、《通志》、《文獻通考》等；后者如《春秋會要》、《唐會要》等?！　。ㄎ澹┠觇b　　年鑒，是以反映上一年度各方面或某一方面的情況資料為主并逐年出版的工具書。它記錄了上一年度國家的重要決議和文件；政治、經(jīng)濟、文化、教育各方面的發(fā)展情況；政府部門、人民團體、學術(shù)機構(gòu)等組織及其工作情況；各學術(shù)部門進展情況及國內(nèi)外大事等?！　∧觇b的作用在于能及時總結(jié)各方面的成果和經(jīng)驗。它在某種程度上像一部百科全書的縮影，可以彌補百科全書不能對新知識、新材料及時補充、修訂的缺點?！　∧觇b一般可分為綜合性年鑒、?？菩阅觇b和地區(qū)性年鑒。綜合性年鑒有《中國百科年鑒》等、?？菩阅觇b有《中國衛(wèi)生年鑒》等、地區(qū)年鑒有《四川省年鑒》等?！　≡谖覈?0世紀80年代出現(xiàn)了編纂年鑒的熱潮，各種醫(yī)學年鑒問勝。1982年，根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)和醫(yī)學科學發(fā)展的需要，人民衛(wèi)生出版社先后報請衛(wèi)生部批準，開始編纂《中國衛(wèi)生年鑒》、《中醫(yī)年鑒》、《中國內(nèi)科年鑒》、《中國外科年鑒》、《中國藥學年鑒》。1983年又開始編纂《中國口腔醫(yī)學年鑒》，1984：年由天津科技出版社開始出版《中國醫(yī)學科學年鑒》，1986年由人民衛(wèi)生出版社開始出版《中國計劃生育年鑒》，1991年由中國醫(yī)藥科技出版社開始出版《中國醫(yī)藥年鑒》。

編輯推薦

　　本書突出醫(yī)學教育和醫(yī)學圖書館的特色，同時對高等教育和高校圖書館的共性也有介紹。該書內(nèi)容密切結(jié)合當前高校圖書館的發(fā)展變化，做到理論與實踐密切聯(lián)系；既介紹圖書館的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文獻信息資源、服務(wù)體系與各種實體館藏和虛擬館藏利用的知識技能，培養(yǎng)讀者的信息能力；又以有效利用圖書館文獻信息，獲得成功的典型人物、生動的事例，以及大學生學習、成才與圖書館的關(guān)系，增強讀者的信息意識；還介紹了如何科學利用網(wǎng)絡(luò)信息資源、大學生參與圖書館管理與服務(wù)等，培養(yǎng)讀者的信息道德和主人翁精神。書中關(guān)于大學生學習觀念的轉(zhuǎn)變，以及如何讀書治學等，無疑有助于他們在進入大學之初就逐漸養(yǎng)成良好的學風。

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