護(hù)理導(dǎo)論

前言

　　護(hù)理導(dǎo)論在護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)中占有十分重要的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的入門課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)及臨床護(hù)理學(xué)，以及提高職業(yè)道德修養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)自身發(fā)展奠定扎實的理論基礎(chǔ)?！　∪珪o緊圍繞高職護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，注重“高職”特色，同時結(jié)合全國執(zhí)業(yè)護(hù)士考試要求來編寫。內(nèi)容涵蓋面廣，注重基礎(chǔ)，突出重點，力求反映護(hù)理理論、護(hù)理研究及護(hù)理臨床的最新成果，體現(xiàn)“以人為中心”的護(hù)理理念及護(hù)理學(xué)科多元化融合的特點。本教材適用于3年制高專、5年制高職的護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生使用。　　全書共分9章，內(nèi)容包括緒論、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范、護(hù)士與患者、護(hù)理的支持性理論、護(hù)理理論與模式、護(hù)理程序、護(hù)理工作中的法律問題、病區(qū)護(hù)理管理。為便于學(xué)生對護(hù)理理論的學(xué)習(xí)和理解，特增加了相關(guān)案例分析和目標(biāo)檢測，突出了理論與實踐的結(jié)合?！　”窘滩挠煽茖W(xué)出版社組織編寫。在編寫過程中，得到了廣州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院、廣西中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校、邢臺醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、菏澤家政職業(yè)學(xué)院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持和鼓勵，同時參考并采用了國內(nèi)外許多護(hù)理專家和學(xué)者的研究成果及思想觀點，在此一并致以誠摯的謝意。　　限于編者的水平和能力，本教材難免會有疏漏和不足之處，懇請各位護(hù)理專家和讀者不吝賜教，給予批評指正。

內(nèi)容概要

護(hù)理導(dǎo)論是學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的入門課程。全書緊緊圍繞高職護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，力求反映護(hù)理理論、護(hù)理研究及護(hù)理臨床的最新成果，體現(xiàn)“以人為中心”的護(hù)理理念及護(hù)理學(xué)科多元化融合的特點。全書共9章，內(nèi)容包括緒論、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范、護(hù)士與患者、護(hù)理的支持性理論、護(hù)理理論與模式、護(hù)理程序、護(hù)理工作中的法律問題、病區(qū)護(hù)理管理。為便于學(xué)生對護(hù)理理論的學(xué)習(xí)和理解，增加了相關(guān)案例分析和目標(biāo)檢測。突出了理論與實踐的結(jié)合。使學(xué)生系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)及臨床護(hù)理學(xué)，以及提高職業(yè)道德修養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)自身發(fā)展奠定扎實的理論基礎(chǔ)?！　”窘滩倪m用于高專、高職護(hù)理、涉外護(hù)理助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生使用。

書籍目錄

第1章 緒論 　第1節(jié) 護(hù)理學(xué)的發(fā)展 　第2節(jié) 護(hù)理的概述 　第3節(jié) 衛(wèi)生保健的概述 第2章 護(hù)理學(xué)的基本概念 　第1節(jié) 人的概念 　第2節(jié) 健康的概念 　第3節(jié) 環(huán)境的概念 　第4節(jié) 護(hù)理的概念 第3章 護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范 　第1節(jié) 護(hù)士的素質(zhì) 　第2節(jié) 護(hù)士的行為規(guī)范 第4章 護(hù)士與患者 　第1節(jié) 角色理論的概述 　第2節(jié) 患者角色 　第3節(jié) 護(hù)士角色 　第4節(jié) 護(hù)患關(guān)系 第5章 護(hù)理的支持性理論 　第1節(jié) 系統(tǒng)理論 　第2節(jié) 需要理論 　第3節(jié) 壓力與適應(yīng)理論 　第4節(jié) 溝通理論與健康教育 第6章 護(hù)理理論與模式 　第1節(jié) 奧瑞姆的自理理論 　第2節(jié) 羅伊的適應(yīng)模式 　第3節(jié) 紐曼的健康保健系統(tǒng)模式 　第4節(jié) 成長與發(fā)展理論 第7章 護(hù)理程序 　第1節(jié) 護(hù)理程序的概述 　第2節(jié) 護(hù)理程序的步驟 　第3節(jié) 護(hù)理病案 第8章 護(hù)理工作中的法律問題 　第1節(jié) 法律概述 　第2節(jié) 護(hù)理立法 　第3節(jié) 護(hù)理違法的種類及責(zé)任 　第4節(jié) 護(hù)理工作常見的法律問題及應(yīng)對 第9章 病區(qū)護(hù)理管理 　第1節(jié) 病區(qū)護(hù)理管理的特點和內(nèi)容 　第2節(jié) 病區(qū)的組織行政管理 　第3節(jié) 病區(qū)的業(yè)務(wù)技術(shù)管理 　第4節(jié) 患者安全管理 參考文獻(xiàn) 附錄1 護(hù)士條例 附錄2 護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊管理辦法 附錄3 醫(yī)療事故處理條例 護(hù)理導(dǎo)論教學(xué)大綱 目標(biāo)檢測選擇題參考答案

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┳o(hù)理學(xué)的形成　　護(hù)理學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)科，它的形成和發(fā)展與人類文明和健康息息相關(guān)?！　?.人類早期的護(hù)理護(hù)理起源于原始社會，可以說，自有人類以來就有護(hù)理。原始人開始是居住在山林和洞穴中，靠采集和漁獵生活，經(jīng)常受猛獸的傷害和惡劣自然環(huán)境的摧殘，自我保護(hù)成為第一需要，逐漸形成了原始的自我護(hù)理。如用燒熱的石塊、砂土置于患處消除疼痛；學(xué)會用火后，認(rèn)識到進(jìn)食熟食可減少胃腸道疾病發(fā)生；仿效動物用舌頭去舔傷口，或用溪水沖洗可防止傷口惡化等?！　‘?dāng)人類社會發(fā)展至母系氏族公社時代，氏族內(nèi)部的分工是，男子狩獵，婦女負(fù)責(zé)管理氏族內(nèi)部事務(wù)，照顧老、幼、病、殘者，給分娩者接生，并采用一些原始的治療護(hù)理方法，如傷口包扎、止血、熱敷、按摩、飲食調(diào)理等。家庭護(hù)理的雛形由此產(chǎn)生?！　≡谌祟惿鐣缙?，人們對一些自然現(xiàn)象不能解釋時，常認(rèn)為有神靈主宰，把疾病看成災(zāi)難，是一種由神鬼所致的超自然力量，他們用禱告、念咒等方法祈求神靈幫助，用拳擊、放血、冷水潑澆等方法治療疾病，減輕病痛。與此同時，也有人在祈禱和巫術(shù)外用草藥治病。于是醫(yī)藥與宗教、迷信混合一起，巫醫(yī)不分。經(jīng)過長期的實踐和思考，人們摒棄巫術(shù)而采用原始的醫(yī)術(shù)，使巫醫(yī)分開。在一些文明古國如中國、希臘、埃及、羅馬有了關(guān)于公共衛(wèi)生、內(nèi)外科疾病治療、疾病預(yù)防、傷口縫合、繃帶包扎、沐浴法、催眠術(shù)及尸體包裹等醫(yī)護(hù)活動記載。　　公元初年（公元1～500年），基督教的興起，開始了教會一千多年對醫(yī)護(hù)的影響。在東方佛教、西方基督教支配下，救護(hù)病殘者成為宗教的慈善事業(yè)。僧人、修女治療、護(hù)理病人，主要以憐憫、施恩的人道主義精神照顧患者，應(yīng)用科學(xué)技術(shù)是有限的。護(hù)理只能是以一種勞務(wù)的方式存在，處于家庭護(hù)理、經(jīng)驗護(hù)理階段?！　【C上所述，人類早期護(hù)理經(jīng)歷了自我護(hù)理、家庭護(hù)理、宗教護(hù)理時期?！　?.中世紀(jì)的護(hù)理中世紀(jì)的護(hù)理主要以宗教和戰(zhàn)爭為主題，以醫(yī)院護(hù)理和宗教護(hù)理為主。中世紀(jì)（公元476一1500年）的歐洲，由于政治、經(jīng)濟(jì)、宗教的發(fā)展，頻繁的戰(zhàn)爭以及疾病的流行等，推動了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，這一時期，許多國家修建了教堂和修道院，在其中設(shè)立醫(yī)院，護(hù)理工作主要由修女擔(dān)任。由于戰(zhàn)爭、傳染病的流行，加上醫(yī)院條件很差，管理混亂，醫(yī)療技術(shù)水平落后，護(hù)理人員不足且缺乏護(hù)理知識，再加上宗教的束縛，病人死亡率很高。因此，當(dāng)時的護(hù)理工作多限于簡單的生活照料?！　　?/pre>




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　　案例教學(xué)，突出技能：教材延續(xù)我社獨創(chuàng)案例版編寫模式，寓實踐于課堂理論教學(xué)之中，全面提高學(xué)生實踐能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)之缺憾，致力于培養(yǎng)實用型、技能型人才?！　【o扣大綱，直通執(zhí)考：緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，全面覆蓋知識點與考點。相關(guān)教材正文中凡是涉及執(zhí)考考點的段落，均做了考點提示?！澳繕?biāo)檢測”采用歷年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試真題及高仿真模擬試題，搭建執(zhí)業(yè)證書綠色通道?！　℃溄踊樱噬∷ⅲ荷婕靶螒B(tài)學(xué)的科目及《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》等科目采用全彩色印刷，另有部分科目采用雙色印刷，版面新穎、活潑，圖文并茂，重點突出，適應(yīng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。增設(shè)“鏈接”，提升學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野?！　∨涮渍n件，教學(xué)相長：全部教材配套PPT教學(xué)課件，全面提高教學(xué)效果?！　　蹲o(hù)理導(dǎo)論（案例版）》供護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。





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