水文學(xué)

前言

　　正值中國地理學(xué)會在北京人民大會堂舉行百年慶典之際，欣聞科學(xué)出版社組織全國高等師范院校共同編寫地理科學(xué)類系列精編教材，以適應(yīng)我國高等師范院校教學(xué)改革和綜合化發(fā)展的需要，我作為教育部地球科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員感到由衷地高興和鼓舞?！　”娝苤叩葞煼对盒５脑O(shè)置和發(fā)展可以說是中國高等教育在世界上的特色之一，為我國開展基礎(chǔ)教育、提高國民素質(zhì)教育作出了杰出貢獻。地理科學(xué)類專業(yè)最早于1921年在東南大學(xué)（今南京大學(xué)的前身）設(shè)立了我國大學(xué)中的第一個地理學(xué)系，隨后清華大學(xué)、金陵大學(xué)、北平師范大學(xué)紛紛增設(shè)地理學(xué)或地學(xué)系，因此地理科學(xué)類專業(yè)教育迄今已有八十余年的歷史，培養(yǎng)了一大批服務(wù)于地理、環(huán)境與社會經(jīng)濟的地理科學(xué)人才?，F(xiàn)今隨著日益凸顯的全球性的資源環(huán)境問題與人地關(guān)系矛盾的加劇和地理信息技術(shù)的迅速興起、發(fā)展與應(yīng)用，地理科學(xué)新的快速發(fā)展與拓展，地理科學(xué)類專業(yè)由原較單一的地理教育專業(yè)發(fā)展為地理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等三個本科專業(yè)，并在綜合性大學(xué)、高等師范院校、農(nóng)林類高校等都有廣泛開辦。其中，高等師范院校較完整地設(shè)立了三個專業(yè)，在培養(yǎng)地理科學(xué)類的地理教學(xué)師資、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等人才方面發(fā)揮了主力軍的作用，成為了我國培養(yǎng)這一類型人才的重要陣地，多被譽為“教師的搖籃”；與此同時，高等師范院校根據(jù)我國師范院校的性質(zhì)和發(fā)展戰(zhàn)略方向，以及我國高等教育改革的趨勢，依托各區(qū)域的地理特點和文化積淀，針對社會的迫切需求，辦出了不同于綜合性大學(xué)的立足本土與本身的基礎(chǔ)教育師資和區(qū)域性應(yīng)用人才的特色?！　∮筛叩葞煼对盒５馁Y源環(huán)境與地理科學(xué)類的學(xué)院聯(lián)合撰編系列精品教材，可緊密結(jié)合高等師范院校地理科學(xué)類專業(yè)的特點，量體裁衣，因校制宜，形成高等師范院校不同于綜合性大學(xué)的自己系列精品教材；同時，可充分發(fā)揮師范院校教師們在師范院校地理科學(xué)類專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗豐富和服務(wù)于基礎(chǔ)教育及地方社會經(jīng)濟發(fā)展等的優(yōu)勢，將多年來精品課程建設(shè)、實踐（實驗）教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)研究與教學(xué)改革等成果融入其中，形成真正的精品教材；再者，高等師范院校共同搭建系列精品教材編寫平臺，每本教材以1～2校為主編單位，多家院校參與、相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，共同提高，不僅利于每本教材編寫水平的提升，也可促進師范院校專業(yè)建設(shè)和整體教學(xué)水平的提高，將提高本科教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、服務(wù)于地方基礎(chǔ)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展落到實處，推動我國高等教育的改革和發(fā)展。

內(nèi)容概要

這是一部適應(yīng)當(dāng)前水文科學(xué)發(fā)展和大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)教育新形勢的水文學(xué)教材。全書共分九章，內(nèi)容包括：地球上的水循環(huán)與水量平衡，水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)，河流、湖泊、沼澤、冰川、地下水、海洋等各種水體的水文規(guī)律和研究方法，天然水質(zhì)與保護，人類活動的水文效應(yīng)，水文區(qū)劃。本書可作為師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)的教材或參考書，也可作為水利、國土管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護、資源開發(fā)與管理等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、教師、科技人員、管理人員的參考用書。

書籍目錄

序前言緒論第一章  地球上的水循環(huán)與水量平衡  第一節(jié)  地球上水的分布  第二節(jié)  地球上的水循環(huán)  第三節(jié)  地球上的水量平衡  第四節(jié)  水循環(huán)研究的發(fā)展第二章  水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)  第一節(jié)  蒸發(fā)與散發(fā)  第二節(jié)  水汽擴散與輸送  第三節(jié)  降水  第四節(jié)  下滲  第五節(jié)  徑流第三章  河流  第一節(jié)  河流、水系和流域  第二節(jié)  河流的水情要素  第三節(jié)  徑流形成的理論與計算  第四節(jié)  水文統(tǒng)計方法  第五節(jié)  河流水文情勢第四章  湖泊、沼澤和冰川  第一節(jié)  湖泊  第二節(jié)  沼澤  第三節(jié)  冰川第五章  地下水  第一節(jié)  地下水的賦存  第二節(jié)  地下水的類型  第三節(jié)  地下水的運動  第四節(jié)  地下水的動態(tài)與均衡第六章  海洋  第一節(jié)  海洋的分布與分類  第二節(jié)  海水的物理性質(zhì)  第三節(jié)  海水的化學(xué)性質(zhì)  第四節(jié)  波浪  第五節(jié)  潮汐  第六節(jié)  洋流第七章  天然水質(zhì)與保護  第一節(jié)  天然水質(zhì)  第二節(jié)  水體污染  第三節(jié)  水質(zhì)調(diào)查與評價  第四節(jié)  水質(zhì)保護第八章  人類活動的水文效應(yīng)  第一節(jié)  土地利用／覆被變化的水文效應(yīng)  第二節(jié)  城市化的水文效應(yīng)  第三節(jié)  水利和水保工程的水文效應(yīng)  第四節(jié)  人類活動水文效應(yīng)的研究方法第九章  水文區(qū)劃  第一節(jié)  水文區(qū)劃概述  第二節(jié)  水文區(qū)劃的理論與方法  第三節(jié)  中國水文區(qū)劃

章節(jié)摘錄

　　水在地球上廣泛存在，在與人類關(guān)系最為密切、對人類影響最大的地球表層，水是最為常見的物質(zhì)之一。水的相對集中分布構(gòu)成了地球上的水體，自然界的各種水體共同組成了地球的水圈。所謂水體，是指以一定形態(tài)存在于自然界的水的聚積體。地球上的水體類型多樣，按照在地球上分布的部位，大致可以分為三類：①大氣水體，如氣態(tài)的水汽、液態(tài)的水滴、固態(tài)的冰晶等；②地表水體，如液態(tài)的海洋、河流、湖泊、沼澤，固態(tài)的冰川、積雪；③地下水體，如液態(tài)的地下水、土壤水分，固態(tài)的凍土，氣態(tài)的土壤水汽。地球表面的70.8％是海洋，被水所覆蓋；29.9％是陸地，其上也存在多種水體。水有溶劑性、流動性和常溫下三種相態(tài)可以共存與相互轉(zhuǎn)化三個基本性質(zhì)，這決定了水在地球自然地理環(huán)境系統(tǒng)中和人類社會中的重要功能。　　在自然地理環(huán)境中，水既可以自由流動，又相對聚集，是自然地理環(huán)境最為活躍的組成成分之一，是各種自然要素相互溝通、發(fā)生聯(lián)系的重要介質(zhì)和途徑，在自然地理環(huán)境能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)過程中發(fā)揮著多種重要作用。水流具有很強的侵蝕力，是一種塑造地貌的重要外營力。水是成云致雨的物質(zhì)基礎(chǔ)，是豐富多彩的天氣現(xiàn)象形成的基本條件，在天氣現(xiàn)象發(fā)生與變化中充當(dāng)著重要的角色。水是維持生命存活、保證生物體正常生長發(fā)育必需的物質(zhì)之一，水分狀況是區(qū)域動植物特征的重要形成因子，在土壤發(fā)育和區(qū)域景觀特征形成中也起著重要作用。因此，水文研究是自然地理學(xué)的重要研究內(nèi)容之一，也對分析自然地理其他要素和綜合特征有著重要作用?！　∷侨祟惿鐣媾c發(fā)展不可或缺的自然資源，在人類生產(chǎn)與生活活動中有著非常重要的作用。水的溶解能力極強而黏滯性很低，是地球上最好的天然溶劑和輸送介質(zhì)，具有生物體養(yǎng)分輸送、水生生物供氧、物體洗滌除污、污染物處理、物質(zhì)運輸?shù)榷喾矫娴慕?jīng)濟社會功能，還具有景觀構(gòu)成、文化形成等多種社會價值，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸、城市衛(wèi)生、環(huán)境保護、旅游等經(jīng)濟社會各個生產(chǎn)領(lǐng)域都有著十分廣泛的應(yīng)用。同時，水也是導(dǎo)致洪澇災(zāi)害發(fā)生的物質(zhì)。人類如果掌握了水的客觀自然規(guī)律，就能夠控制和利用水資源，使之為人類造福；反之，人類如果不了解水的客觀規(guī)律，甚至實施違背自然規(guī)律的水事行為，水就會形成自然災(zāi)害，給人類帶來嚴重的災(zāi)難。因此，人類應(yīng)該開展水文和水資源研究，掌握水文規(guī)律，最大程度地興水利和除水害，讓水造福于人類。20世紀50年代以來，隨著世界人口的劇增和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人類對水資源的需求量急劇增加，同時對水的污染和破壞迅速加劇，導(dǎo)致了全球性水資源危機的出現(xiàn)，水問題日益成為限制人類社會可持續(xù)發(fā)展的主要因子。因此，加強水文學(xué)研究對人類社會的生存與發(fā)展意義重大。

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