金屬加工與實訓

前言

　　本教材是根據(jù)2009年教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大綱》編寫的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃新教材。本教材秉承“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的指導思想，在編寫中突出了如下特點?！　?.遵循中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，突出了實訓教材工學結合的特點。本教材分為三部分，即鉗工加工和常用設備的基本知識、基本操作技能訓練和完成一項較復雜的綜合實訓任務，在系統(tǒng)介紹鉗工操作技能的同時，加入了“想一想”、“練一練”等內(nèi)容，使學生能在課后及時復習所學知識和技能?！　?.貼近崗位實際工作過程，體現(xiàn)新知識、新技術、新工藝和新方法。在介紹鉗工基本知識和操作技能的過程中，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、團隊合作等方面的素質(zhì)，重視安全操作的工作規(guī)程，并將這類素質(zhì)納入課程考核標準?！　?.內(nèi)容設置難易結合，使教師教學和學生自學具有較充分的自主選擇空間。另外，按照大綱要求，在完成大綱規(guī)定的必學內(nèi)容的基礎上，增加了“知識拓展”等內(nèi)容，介紹了一些實用性強的選學知識，供感興趣的學生閱讀，以提升專業(yè)素質(zhì)。　　4.努力創(chuàng)新呈現(xiàn)形式，使其符合中等職業(yè)學習學生的認知特點。采用了圖、文、表并茂的形式，語言簡潔易懂，適合中職學生的性格特點和閱讀理解能力。　　本教材設計為立體化結構，還配備了執(zhí)行方案、教學資源包等立體化教學資源，該資源平臺是教師教學、學生學習的重要補充，是師生開展網(wǎng)上互動學習的重要園地，為教師備課、學生自學拓展了更廣闊的空間。

內(nèi)容概要

　　《金屬加工與實訓：鉗工實訓》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材之一，根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大綱》編寫，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過?！督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》共三個單元，分別介紹了鉗工的基本知識和常用設備、鉗工基本技能訓練和鉗工的綜合訓練等?！　　督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》遵循中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，突出了實訓教材工學結合的特點，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、團隊合作等方面的素質(zhì)，重視安全操作的工作規(guī)程，并將這類素質(zhì)納入課程考核標準；在介紹鉗工操作技能的同時，加入了“想一想”、“練一練”等內(nèi)容，使學生能及時復習和思考所學知識和技能；另外，按照大綱要求，在完成大綱規(guī)定的必學內(nèi)容的基礎上，增加了“知識拓展”等內(nèi)容供感興趣的學生閱讀，以提升專業(yè)素質(zhì)?！　　督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》主要用作中等職業(yè)學校機械大類相關專業(yè)的教材，也可作為其他專業(yè)的選修教材。

書籍目錄

前言單元1 鉗工概述任務1 認識鉗工相關知識與技能點一、鉗工的工作目的、內(nèi)容二、鉗工常用量具、設備和工具思考與練習任務2 鉗工常用設備及量具相關知識與技能點一、鉗工常用設備二、鉗工常用量具單元2 鉗工基本技能訓練任務1 劃線相關知識與技能點一、劃線基礎知識二、常用劃線工具的基本操作三、劃線基準的確定四、技能點鞏固訓練知識拓展思考與練習學習檢測任務2 鋸削相關知識與技能點一、鋸削工具二、鋸削操作鞏固訓練知識拓展思考與練習學習檢測任務3 銼削相關知識與技能點一、銼削工具二、銼削基本技能三、銼削后的質(zhì)量檢查鞏固訓練知識拓展思考與練習學習檢測任務 4鉆削相關知識與技能點一、鉆孔二、擴孔三、锪孔四、鉸孔鞏固訓練知識拓展思考與練習學習檢測任務5 螺紋加工相關知識與技能點一、攻螺紋二、套螺紋思考與練習學習檢測單元3 鉗工綜合訓練——制作鏨口錘任務制作鏨口錘綜合訓練鞏固訓練知識拓展思考與練習參考文獻

圖書封面

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