中醫(yī)護理學(xué)

前言

　　《中醫(yī)護理學(xué)》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，是在對既往同類教材進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫的。對教材的知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更加適用于高職院校護理學(xué)專業(yè)。考慮到護理專業(yè)學(xué)生初始接觸中醫(yī)學(xué)知識，仍需對中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識有所了解才能更好地應(yīng)用中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)臨床護理工作，教材比較重視中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的編寫，并在中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床護理兩者之間盡可能進(jìn)行合理、有機的結(jié)合，更突出了教材的實用性。　　現(xiàn)代護理學(xué)的迅速發(fā)展對中醫(yī)護理產(chǎn)生了深刻的影響。中西醫(yī)結(jié)合護理的開展，使中醫(yī)護理的概念得到了很大的發(fā)展，臨床中醫(yī)護理方法的運用也提高了現(xiàn)代護理的質(zhì)量。如生活起居護理，用藥護理，情志護理，飲食調(diào)護以其他技能方法等辨證施護方法，內(nèi)容豐富、有效、實用，易于學(xué)習(xí)掌握，實現(xiàn)了培養(yǎng)實用護理技能型人才的目的?！　”窘滩牡木帉戇€引入了新的教學(xué)模塊內(nèi)容——在編寫體例方面，通過臨床典型疾病案例、拓展相關(guān)知識點的趣味鏈接及臨床情景化任務(wù)等方式，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力和創(chuàng)新意識，使本課程成為護理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及其護理技術(shù)的重要課程。　　同時本教材還著重體現(xiàn)辨證施護和整體護理，將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的精華內(nèi)容充實于臨床護理之中，使中醫(yī)學(xué)護理更貼近生活，貼近社會，也能為臨床護理人員在護理工作中拓寬思路、提高臨床工作水平發(fā)揮積極作用。　　本教材在編寫過程中，參考了大量同行的研究成果和參考書目，得到科學(xué)出版社和各參編單位領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)人員的大力支持，在此一并表示衷心地感謝！　　本教材是全體參編人員共同努力的結(jié)果。由于我們水平的限制，難免存有諸多不足之處，衷心希望廣大讀者提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

本書是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。全書內(nèi)容共分12章，包括緒論、陰陽五行、藏象、氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因病機、診法、防治原則、方藥基礎(chǔ)、中醫(yī)辨證護理、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、中醫(yī)護理與養(yǎng)生等內(nèi)容。主要論述了中醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能，中醫(yī)學(xué)關(guān)于人體的生理、病理、病因、診法、疾病防治、辨證護理、護理養(yǎng)生等知識和技能；內(nèi)容簡潔生動，圖文并茂，版式新穎，每章節(jié)都有學(xué)習(xí)重點和目標(biāo)測評(選擇題配有參考答案)。書后附中醫(yī)護理學(xué)教學(xué)大綱，可供使用者作教學(xué)參考。在編寫體例方面，通過臨床典型疾病案例、拓展相關(guān)知識點的趣味鏈接及臨床情景化任務(wù)等方式，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力和創(chuàng)新意識。另配有PPr課件，可在科學(xué)出版社網(wǎng)站下載，方便教學(xué)。    中醫(yī)護理學(xué)是高職高專護理專業(yè)的選修課程，也是護理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握中醫(yī)學(xué)及其護理技術(shù)的主要課程。著重體現(xiàn)辨證施護和整體護理，其任務(wù)是將中醫(yī)學(xué)的精華內(nèi)容充實于臨床護理之中，使醫(yī)學(xué)護理更貼近生活，貼近社會，為護理人員在護理工作中拓寬思路、提高水平起積極作用。    本書可供高職高專普通護理、涉外護理、助產(chǎn)、檢驗、藥劑、康復(fù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)等相關(guān)專業(yè)使用。也可供臨床培訓(xùn)作為教材使用。

書籍目錄

緒論  一、中醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況  二、中醫(yī)學(xué)的基本特點  三、中醫(yī)護理的主要特點第1章  陰陽五行學(xué)說  第1節(jié)  陰陽學(xué)說  一、陰陽的基本概念  二、陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容  三、陰陽學(xué)說在中醫(yī)護理學(xué)中的應(yīng)用  第2節(jié)  五行學(xué)說  一、五行學(xué)說的基本概念  二、五行學(xué)說的基本內(nèi)容  三、五行學(xué)說在中醫(yī)護理學(xué)中的應(yīng)用第2章  藏象  第1節(jié)  藏象學(xué)說概論  一、藏象的基本概念  二、藏象的基本特點  三、臟腑精氣陰陽的概念和作用  第2節(jié)  臟腑  一、五臟  二、六腑  三、奇恒之腑  第3節(jié)  臟腑之間的關(guān)系  一、臟與臟的關(guān)系  二、腑與腑的關(guān)系  三、臟與腑的關(guān)系第3章  氣血津液  第1節(jié)  氣  一、氣的基本概念  二、氣的生成來源  三、氣的運動與氣化  四、氣的分類  五、氣的功能  第2節(jié)  血  一、血的基本概念  二、血的生成  三、血的循行  四、血的生理功能  第3節(jié)  津液  一、津液的基本概念  二、津液的代謝  三、津液的功能  第4節(jié)  氣血津液的關(guān)系  一、氣與血的關(guān)系  二、氣與津液的關(guān)系  三、血與津液的關(guān)系第4章  經(jīng)絡(luò)  第1節(jié)  經(jīng)絡(luò)學(xué)概述  一、經(jīng)絡(luò)的概念  二、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成  三、經(jīng)絡(luò)的生理功能  第2節(jié)  十二經(jīng)脈  一、十二經(jīng)脈的命名  二、十二經(jīng)脈的走向與交接規(guī)律  三、十二經(jīng)脈的循行部位  四、十二經(jīng)脈的表里絡(luò)屬規(guī)律  第3節(jié)  奇經(jīng)八脈  一、奇經(jīng)八脈的概念及特點  二、奇經(jīng)八脈的生理功能  三、奇經(jīng)八脈的循行部位和功能第5章  病因病機  第1節(jié)  病因  一、外感病因  二、內(nèi)傷病因  三、病理產(chǎn)物性病因  第2節(jié)  病機  一、正邪相爭  二、陰陽失調(diào)  三、氣血津液失常第6章  診法  第1節(jié)  望診  一、全身望診  二、局部望診  三、望舌  第2節(jié)  聞診  一、聽聲音  二、嗅氣味  第3節(jié)  問診  一、問診的方法  二、問診的內(nèi)容  第4節(jié)  切診  一、脈診  二、按診第7章  預(yù)防與治則  第1節(jié)  預(yù)防  一、未病先防  二、既病防變  第2節(jié)  治則  一、治病求本  二、扶正與祛邪  三、調(diào)整陰陽  四、三因制宜第8章  方藥基礎(chǔ)  第1節(jié)  中藥基本知識  一、中藥的性能  二、中藥的用法  三、常用中藥  第2節(jié)  方劑基本知識  一、方劑的組成與變化  二、方劑的劑型  三、常用方劑  第3節(jié)  方藥應(yīng)用護理  一、中藥湯劑煎煮法  二、中藥內(nèi)服法與護理  三、中藥外用法與護理  四、中草藥中毒及不良反應(yīng)的護理第9章  中醫(yī)辨證護理  第1節(jié)  八綱辨證與護理  一、表里辨證與護理  二、寒熱辨證與護理  三、虛實辨證與護理  四、陰陽辨證與護理  第2節(jié)  臟腑辨證與護理  一、心病辨證與護理  二、肺病辨證與護理  三、肝病辨證與護理  四、脾、胃病辨證與護理  五、腎、膀胱病辨證與護理  六、臟腑兼病辨證與護理第10章  中醫(yī)傳統(tǒng)療法  第1節(jié)  針灸  一、腧穴概述  二、針法  三、灸法  第2節(jié)  推拿  一、推拿療法概述  二、常用推拿手法  第3節(jié)  其他傳統(tǒng)療法  一、拔罐  二、刮痧  三、針灸治療第11章  中醫(yī)護理與養(yǎng)生  第1節(jié)  生活起居護理與養(yǎng)生  一、生活起居護理養(yǎng)生的基本原則  二、生活起居護理養(yǎng)生的基本方法  第2節(jié)  情志護理與養(yǎng)生  一、情志護理的原則  二、情志護理的基本方法  第3節(jié)  飲食調(diào)護與養(yǎng)生  一、食物的性味及其對人體的影響  二、飲食調(diào)護的基本原則  三、飲食調(diào)護的基本方法  四、飲食宜忌  五、飲食調(diào)護的種類  第4節(jié)  運動與養(yǎng)生  一、運動養(yǎng)生的基本原則  二、氣功

章節(jié)摘錄

　　由于證候只是疾病過程中某一階段或某一類型的病理概括，只能反映疾病某一階段和某一類型的病變本質(zhì)，故中醫(yī)學(xué)在認(rèn)識和處理疾病的過程中，既強調(diào)辨證論治，又講究辨證與辨病相結(jié)合。辨證與辨病都是認(rèn)識疾病的過程，辨證是對證候的辨析，以確定證候為目的，從而根據(jù)證候來確立治法，據(jù)法處方以治療疾病；辨病是對疾病的辨析，以確定疾病的診斷為目的，從而為治療提供依據(jù)。辨證與辨病都是以患者的臨床表現(xiàn)出為依據(jù)，區(qū)別是一為確立證候，一為確診疾病?！　〔?，即疾病，是病邪作用于人體，人體正氣與之抗?fàn)幎鸬臋C體陰陽失調(diào)、臟腑組織損傷、生理機能失?；蛐睦砘顒诱系K的一個完整的生命過程。疾病的概念反映了某一種疾病全過程的總體屬性、特征和規(guī)律。如麻疹、感冒、痢疾等都屬于疾病的概念?！　∽C，即證候，是疾病過程中某一階段或某一類型的病理概括，一般由一組相對固定、有內(nèi)在聯(lián)系、能揭示疾病某一階段或某一類型病變本質(zhì)的癥狀或體征組成。證候揭示的是病變的機理和發(fā)展趨勢，故中醫(yī)學(xué)將其作為確定治法、處方用藥的依據(jù)。如風(fēng)寒感冒、肝陽上亢、心血虧虛等都屬于證候的概念。　　癥，即癥狀和體征的總稱，是疾病過程中表現(xiàn)出的個別、孤立的現(xiàn)象，可以是患者異常的主觀感覺或行為表現(xiàn)，如發(fā)熱、惡心嘔吐等，也可以是醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)的異常征象，如舌苔、脈象等。同一癥狀可以由不同的病因引起，可以出現(xiàn)在不同的疾病中，孤立的癥狀體征不能反映疾病或證候的本質(zhì)，因此不能作為治療的依據(jù)?！　〔?、證、癥三者既有區(qū)別又有聯(lián)系，病與證雖然都是對疾病本質(zhì)的認(rèn)識，但病的重點是全過程，證的重點在現(xiàn)階段；癥狀和體征是病和證的基本要素，疾病和證候都是由癥狀和體征構(gòu)成。有內(nèi)在聯(lián)系的癥狀和體征組合在一起即構(gòu)成證候，反映疾病某一階段或某一類型的病變本質(zhì)；各階段或類型的證候貫串在一起便是疾病的全過程。　　論治，是在通過辨證得出診斷的基礎(chǔ)上確立相應(yīng)的治療原則和方法，選擇適當(dāng)?shù)闹委熓侄魏痛胧﹣硖幚砑膊〉膶嵺`過程。論治過程一般有以下幾個步驟。　?。?）因證立法，即根據(jù)辨證的結(jié)果確立相應(yīng)的治療方法。如辨明病屬風(fēng)寒感冒，則立辛溫解表法；辨明病屬風(fēng)熱感冒則立辛涼解表法。　?。?）依法選方。即依據(jù)確立的治法選擇相應(yīng)的治療手段或措施，并予以處方。

編輯推薦

　　案例教學(xué)，突出技能：教材延續(xù)我社獨創(chuàng)案例版州編寫模式，寓實踐于課堂理論教學(xué)之中，全面提高學(xué)生實踐能力，彌補傳統(tǒng)教學(xué)之缺憾，致力于培養(yǎng)實用型、技能型人才。　　緊扣大綱，直通執(zhí)考：緊扣護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，全面覆蓋知識點與考點。相關(guān)教材正文中凡是涉及執(zhí)考考點的段落，均做了考點提示?！澳繕?biāo)檢測”采用歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試真題及高仿真模擬試題，搭建執(zhí)業(yè)證書綠色通道。　　鏈接互動，彩色印刷：涉及形態(tài)學(xué)的科目及《基礎(chǔ)護理技術(shù)》等科目采用全彩色印刷，另有部分科目采用雙色印刷，版面新穎、活潑，圖文并茂，重點突出，適應(yīng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。增設(shè)“鏈接”，提升學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野。　　配套課件，教學(xué)相長：全部教材配套PPT教學(xué)課件，全面提高教學(xué)效果。

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