藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)

前言

本教材是參考2007年5月出版的《全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱》編寫而成，供中等衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)使用。藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)是藥劑專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。本課程包括藥理學(xué)和藥物治療學(xué)基礎(chǔ)兩部分，其中藥理學(xué)的主要內(nèi)容是藥物的作用、作用原理和體內(nèi)過程，是藥物治療學(xué)的理論基礎(chǔ)；藥物治療學(xué)是利用藥理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，來闡述藥物治療疾病的理論和方法。本書盡量體現(xiàn)藥劑專業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了基本理論、基本知識(shí)、基本技能，體現(xiàn)了教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性原則，力求內(nèi)容新穎、條目清楚、重點(diǎn)突出、通俗易懂。本書在編排上仍然以藥理學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容為重點(diǎn)，以常見病為線索，簡單介紹了常見病的藥物治療方案，既能對常見病的治療有初步的認(rèn)識(shí)，又能與藥理學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生橫向的聯(lián)系。在內(nèi)容上盡量避免了藥物治療學(xué)和藥理學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。本書的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容緊扣執(zhí)業(yè)藥師考試對藥理學(xué)的要求，課后的目標(biāo)檢測也盡量和執(zhí)業(yè)藥師考試接軌。全書的鏈接緊貼教材內(nèi)容，既是對教材的補(bǔ)充，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。案例多數(shù)是臨床的實(shí)例，結(jié)合案例教學(xué)，使課堂教學(xué)更接近臨床實(shí)踐，彰顯了重視技能培養(yǎng)的教學(xué)理念。本書的小結(jié)便于老師串講和學(xué)生復(fù)習(xí)，簡單明了，重點(diǎn)突出。為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，本書在實(shí)踐環(huán)節(jié)上增加了認(rèn)讀藥品說明書和標(biāo)簽、從藥品外觀鑒別藥品質(zhì)量、處方解讀分析等知識(shí)，并附有7個(gè)處方分析的案例，以使實(shí)踐技能更加接近實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的要求，同時(shí)縮減了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)部分。本書參考了大量最新資料，雖然字斟句酌，并反復(fù)審核，但由于知識(shí)水平的局限性，疏漏之處可能在所難免，懇請使用本書的師生批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)是藥劑專業(yè)重要的專業(yè)課程之一?！端幚韺W(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)(供藥劑專業(yè)使用)》包括藥理學(xué)及藥物治療學(xué)兩部分，共計(jì)22章，治療學(xué)部分獨(dú)立成章節(jié)。其中第22章是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)踐技能訓(xùn)練和常用的實(shí)驗(yàn)操作?！端幚韺W(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)(供藥劑專業(yè)使用)》充分考慮了學(xué)生就業(yè)崗位，注重基本理論、基本技能，淡化了深澀難懂的內(nèi)容。在教材各章節(jié)中貫穿了教學(xué)目標(biāo)、鏈接、案例、小結(jié)、目標(biāo)檢測等環(huán)節(jié)，增加了教材的趣味性，明確了教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生自學(xué)?！　　端幚韺W(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)(供藥劑專業(yè)使用)》可供中等衛(wèi)生職業(yè)院校藥劑專業(yè)使用。

書籍目錄

第1章 藥理學(xué)與藥物治療學(xué)總論第2章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物第3章 麻醉藥第4章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物第5章 作用于心血管系統(tǒng)的藥物第6章 作用于血液和造血系統(tǒng)的藥物第7章 影響自體活性物質(zhì)的藥物第8章 作用于呼吸系統(tǒng)的藥物第9章 作用于消化系統(tǒng)的藥物第10章 利尿藥和脫水藥第11章 作用于生殖系統(tǒng)的藥物第12章 激素類藥物第13章 影響免疫功能的藥物第14章 抗菌藥物第15章 抗真菌藥和抗病毒藥第16章 消毒防腐藥第17章 感染性疾病的藥物治療學(xué)基礎(chǔ)第18章 抗寄生蟲藥第19章 抗惡性腫瘤藥第20章 臨床部分科室常用藥物和社區(qū)合理用藥第21章 解毒藥第22章 藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基本實(shí)踐技能訓(xùn)練主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：聯(lián)合用藥指兩種或兩種以上的藥物一起或先后使用。聯(lián)合用藥的主要目的是增加療效；減少藥物不良反應(yīng)和延緩耐藥性產(chǎn)生，有時(shí)也是為了治療同一患者的多個(gè)病癥。聯(lián)合用藥時(shí)不可避免地會(huì)出現(xiàn)藥物間的相互作用。藥物相互作用指一種藥物改變了同時(shí)服用的另一種藥物的藥理效應(yīng)，其結(jié)果是一種藥物的效應(yīng)加強(qiáng)或削弱，也可能導(dǎo)致兩種藥物的效應(yīng)同時(shí)加強(qiáng)或削弱。藥物相互作用既可以發(fā)生在體內(nèi)也可以發(fā)生在體外，可分為藥動(dòng)學(xué)相互作用和藥效學(xué)相互作用。藥物聯(lián)合應(yīng)用后使藥物效應(yīng)增強(qiáng)者稱為協(xié)同作用；聯(lián)合用藥后使藥物作用減弱者稱拮抗作用。兩種以上藥物混合使用或制成制劑時(shí)，發(fā)生體外的相互作用，出現(xiàn)使藥物中和、水解、破壞失效等理化反應(yīng)，這時(shí)可能發(fā)生渾濁、沉淀、產(chǎn)生氣體及變色等外觀異常的現(xiàn)象，稱為配伍禁忌。有些藥品配伍使藥物的治療作用減弱，導(dǎo)致治療失敗；有些藥品配伍使副作用或毒性增強(qiáng)，引起嚴(yán)重不良反應(yīng)；還有些藥品配伍使治療作用過度增強(qiáng)，超出了機(jī)體所能耐受的能力，也可引起不良反應(yīng)，甚至危害患者等。這些配伍可能在體外無物理或化學(xué)變化，但均屬配伍禁忌。不恰當(dāng)?shù)穆?lián)合用藥往往由于藥物間的相互作用而使療效降低或出現(xiàn)不良反應(yīng)。因此，應(yīng)盡量避免聯(lián)合用藥。聯(lián)合用藥的數(shù)量越多，不良反應(yīng)發(fā)生的概率越大。中老年人同時(shí)患有幾種疾病的現(xiàn)象非常普遍，因而導(dǎo)致不合理用藥的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。有關(guān)醫(yī)學(xué)研究顯示，同時(shí)應(yīng)用5種以下藥物的不良反應(yīng)發(fā)生率為18.5％，同時(shí)應(yīng)用5種以上藥物，其不良反應(yīng)的發(fā)生率便可增至81.4％，倘若自行隨意將多種藥物同用，其不良反應(yīng)的發(fā)生率則更高。聯(lián)合用藥一定要根據(jù)疾病和藥物特點(diǎn)，權(quán)衡利弊，既要考慮聯(lián)合后的療效，又要充分重視聯(lián)合后可能增加的不良反應(yīng)。

編輯推薦

《藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)(供藥劑專業(yè)使用)》編輯推薦：內(nèi)容全面更新 按照剛剛頒布的《中國藥典》 (2010年版)組織編寫，內(nèi)容最新“模塊”豐富實(shí)用章節(jié)內(nèi)設(shè)置“鏈接”及“案例”等拓展模塊，版面新穎活潑，內(nèi)容實(shí)用有效，增加學(xué)習(xí)的趣味性，開闊學(xué)生視野突出學(xué)習(xí)實(shí)效 章節(jié)前后設(shè)置“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“小結(jié)”及“目標(biāo)檢測”，圍繞必學(xué)內(nèi)容，反復(fù)強(qiáng)化倡導(dǎo)案例教學(xué) 通過案例引導(dǎo)教學(xué)，使課堂教學(xué)更接近工作實(shí)際，彰顯枝能培養(yǎng)的教學(xué)理念，引領(lǐng)教改潮流緊跟執(zhí)業(yè)考試 學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容緊扣執(zhí)業(yè)藥師資格考試大綱要求，目標(biāo)檢測和執(zhí)業(yè)藥師資格考試接軌提升教學(xué)服務(wù) 全部教材配套免費(fèi)PPT教學(xué)課件，方便教學(xué)

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