Illustrator CS4圖形設(shè)計與制作技能基礎(chǔ)教程

前言

　　高等教育課程體系中主要包含三類課程：理論課程、實訓(xùn)課程與理論實踐一體化課程。針對這三類課程均有對應(yīng)的教材體系。目前，高等院校中對于理論課程與實訓(xùn)課程的教材開發(fā)已經(jīng)非常完善，而理論實踐一體化的實訓(xùn)教材亟待開發(fā)?！　⊥ㄟ^我們對各類高等院校平面設(shè)計類專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況的分析，發(fā)現(xiàn)普遍存在所學(xué)知識與就業(yè)崗位嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，使用的教材很難適應(yīng)新形勢下經(jīng)濟、科技發(fā)展和職場變化對技術(shù)應(yīng)用型人才的要求。其實，高等教育教材建設(shè)是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，因此教材的開發(fā)要定位于綜合職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，只有多方協(xié)作，才能開發(fā)出職業(yè)教育特征鮮明，特色明顯的職業(yè)教育教學(xué)用教材，科學(xué)、實用的職業(yè)教育用教材開發(fā)已刻不容緩。　　本書的開發(fā)以職業(yè)為導(dǎo)向，內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重“理論實踐一體化”，在編寫過程中依據(jù)“明確目標(biāo)-教學(xué)準(zhǔn)備（分析問題，制定計劃）-接受任務(wù)-行動實施-學(xué)習(xí)成果展示-項目驗收”的工作過程系統(tǒng)化組織編寫，重點培養(yǎng)讀者的自學(xué)能力，使其“在學(xué)習(xí)的過程中工作，通過工作完成學(xué)習(xí)”，其載體是綜合性的工作任務(wù)，以任務(wù)引領(lǐng)，確立一體化專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并以實際崗位工作任務(wù)的相關(guān)技能訓(xùn)練為主線，鏈接相關(guān)的專業(yè)理論知識或技能要領(lǐng)，實現(xiàn)以實際工作任務(wù)引領(lǐng)，專業(yè)理論為技能訓(xùn)練服務(wù)的特色，具備了職業(yè)活動導(dǎo)向教材的特色?！　⊥ㄟ^對本書的學(xué)習(xí)，讀者可以在很短的時間內(nèi)掌握IllustratorCS4的核心內(nèi)容，本書是以“學(xué)一個案例就掌握一種實用技巧”為原則，通過有側(cè)重點的實例，由淺入深，循序漸進地幫助大家全面掌握IllustratorCS4的路徑繪制工具（詳見第3章），描摹圖稿（詳見第4章），圖形的編輯（詳見第5章）等實用技能?！　”緯慕Y(jié)構(gòu)特點是，每章首頁都對本單元應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)提出了明確的要求，強調(diào)需要了解、理解和掌握的重要知識。每章都配有一個綜合案例，通過學(xué)習(xí)目的、重點難點，操作步驟詳解等部分引導(dǎo)，以引起讀者思考，在解決問題中學(xué)習(xí)知識，通過任務(wù)運用該章所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題，積累經(jīng)驗，從而培養(yǎng)動手和解決問題的能力。每章最后安排了一組專項實例練習(xí)，對本章所講述的知識進行練習(xí)鞏固，并得以靈活應(yīng)用，強化技能應(yīng)用能力訓(xùn)練和自學(xué)能力訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

本書特色鮮明，是提供給職業(yè)教育機構(gòu)教學(xué)使用的實踐與理論一體化的教材。本書以命令結(jié)合案例的方式講解Illustrator CS4的各項功能與應(yīng)用技巧，由淺入深地詳細(xì)介紹了該軟件的實用知識，內(nèi)容包括圖形與色彩，路徑繪制工具，描摹圖稿，圖形的編輯，文字的應(yīng)用，圖層與蒙版的應(yīng)用，畫筆、符號與混合的應(yīng)用，特殊效果與圖表的應(yīng)用，網(wǎng)格與封套扭曲等基礎(chǔ)知識，其中也有針對高級專業(yè)知識的講解，使讀者能掌握處理各類矢量圖形和位圖圖形的方法與技巧。    本書可作為應(yīng)用型本科、高職高專院校平面設(shè)計、出版等相關(guān)專業(yè)Illustrator課程的基礎(chǔ)教材，也可供初學(xué)者作為入門參考，還可供相關(guān)培訓(xùn)班使用。

書籍目錄

Chapter  01  初識Illustrator CS4Chapter  02  圖形與色彩Chapter  03  路徑繪制工具Chapter  04  描摹圖稿Chapter  05  圖形的編輯Chapter  06  文字的應(yīng)用Chapter  07  圖層與蒙版的應(yīng)用Chapter  08  畫筆、符號與混合的應(yīng)用Chapter  09  特殊效果與圖表的應(yīng)用Chapter  10  網(wǎng)絡(luò)與封套扭曲Chapter  11  綜合實例——宣傳冊設(shè)計

章節(jié)摘錄

　　（1）【正?！渴鞘褂没旌仙珜x區(qū)上色，而不與基色相互作用，這是默認(rèn)模式。　?。?）【變暗】是選擇基色或混合色中較暗的一個作為結(jié)果色?！　。?）【正片疊底】是將基色與混合色相乘，得到的顏色總是比基色和混合色都要暗一些，將任何顏色與黑色相乘都會產(chǎn)生黑色，將任何顏色與白色相乘則顏色保持不變，其效果類似于使用多個魔術(shù)筆在頁面上繪圖?！　。?）【顏色加深】是加深基色以反映混合色，與白色混合后不產(chǎn)生變化?！　。?）【變亮】是選擇基色或混合色中較亮的一個作為結(jié)果色，比混合色暗的區(qū)域?qū)⒈唤Y(jié)果色所取代，比混合色亮的區(qū)域?qū)⒈３植蛔?。　?。?）【濾色】是將混合色的反相顏色與基色相乘，得到的顏色總是比基色和混合色都要亮一些。用黑色濾色時顏色保持不變，用白色濾色時將產(chǎn)生白色，此效果類似于多個幻燈片圖像在彼此之上投影。　?。?）【顏色減淡】是加亮基色以反映混合色，與黑色混合則不發(fā)生變化。　?。?）【疊加】是對顏色進行相乘或濾色，具體取決于基色，圖案或顏色疊加在現(xiàn)有的圖稿上，在與混合色混合以反映原始顏色的亮度和暗度的同時，保留基色的高光和陰影?！　。?）【柔光】是使顏色變暗或變亮，具體取決于混合色。此效果類似于漫射聚光燈照在圖稿上?！　。?0）【強光】是對顏色進行相乘或過濾，具體取決于混合色，此效果類似于耀眼的聚光燈照在圖稿上。　?。?1）【差值】是從基色減去混合色或從混合色減去基色，具體取決于哪一種的亮度值較大，與白色混合將反轉(zhuǎn)基色值，與黑色混合則不發(fā)生變化。　?。?2）【排除】是創(chuàng)建一種與【差值】模式相似但對比度更低的效果，與白色混合將反轉(zhuǎn)基色分量，與黑色混合則不發(fā)生變化?！　。?3）【色相】是用基色的亮度和飽和度以及混合色的色相創(chuàng)建結(jié)果色?！　。?4）【飽和度】是用基色的亮度和色相以及混合色的飽和度創(chuàng)建結(jié)果色，在無飽和度（灰度）的區(qū)域上用此模式著色不會產(chǎn)生變化。　?。?5）【混色】是用基色的亮度以及混合色的色相和飽和度創(chuàng)建結(jié)果色，這樣可以保留圖稿中的灰階，對于給單色圖稿上色以及給彩色圖稿染色都會非常有用?！　。?6）【明度】是用基色的色相和飽和度以及混合色的亮度創(chuàng)建結(jié)果色，此模式創(chuàng)建與【混色】模式相反的效果。

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　　智聯(lián)招聘熱門崗位入職技能推薦教材　　《Illustrator CS4圖形設(shè)計與制作技能基礎(chǔ)教程》特點　　一線教師結(jié)合多年的Illustrator教學(xué)經(jīng)驗編寫而成　　按照實際教學(xué)思路與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣安排各個知識點　　每章采用基礎(chǔ)知識點+綜合案例的寫作結(jié)構(gòu)，以小見大，以大釋小　　最后一章是大型綜合案例，融合全書知識點，簡單介紹工作流程　　全書滲透作者多年的經(jīng)驗、技巧與注意事項總結(jié)，并明顯標(biāo)注于書中　　讀者對象　　高等院校、各類職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生　　Illustrator初學(xué)者與自學(xué)人員　　圖形設(shè)計等相關(guān)培訓(xùn)班

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