漫畫(huà)宇宙

前言

　　在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中，與我交往甚密的一位攝影師有一天突然對(duì)我說(shuō)道：“最近，我也在思考有關(guān)宇宙的問(wèn)題，感覺(jué)挺有意思的?！蔽也恢浪麨槭裁磿?huì)突然提起這個(gè)話題。問(wèn)他原因，他回答到： “每每想到自己是被未知的宇宙包圍著，感覺(jué)腦子和平常工作時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式都不一樣了，非常有趣。”原來(lái)他指的是這個(gè)呀。確實(shí)如此，工作中為了避免錯(cuò)誤，我們整日里不得不繃緊神經(jīng)，處處小心，結(jié)果搞得身心俱疲。就像讓我們一直重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作一樣，只有被用到的那部分肌肉才會(huì)感到酸痛。此外，應(yīng)試教育制度下的學(xué)習(xí)過(guò)程也是如此?！　≡谒伎加钪鎲?wèn)題時(shí)，我們的思維模式異于常態(tài)?？梢院?jiǎn)單地比作“輕微地運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，從而緩解肌肉的疲勞”?！　　坝钪媸鞘裁礃拥陌?？”這就是促進(jìn)人的大腦運(yùn)動(dòng)的誘因。我的攝影師朋友所說(shuō)的，應(yīng)該就是這個(gè)意思?！　∥乙蚕矚g思考宇宙問(wèn)題，很多關(guān)于宇宙的知識(shí)都讓我好奇不已，我對(duì)攝影師說(shuō)了幾個(gè)問(wèn)題： “宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，空間也在不斷膨脹。所以用坐標(biāo)等來(lái)表示特定的場(chǎng)所其實(shí)是不可能的?！?“到現(xiàn)在，人們還不清楚所有構(gòu)成銀河系的物質(zhì)、能量都有哪些。” “在我們的宇宙外，可能還有另外的宇宙存在?！薄　　　∵@些理論都還很模糊，與其說(shuō)它們是科學(xué)知識(shí)，不如說(shuō)是一種猜想。攝影師也興致　　勃勃的，我們不禁仰望天空……我們交談的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但回憶起來(lái)，我覺(jué)得我們的談　　話卻非常愉快?！　∮钪鏋槭裁催@么有趣呢？也許就在于無(wú)論你怎么思考，還是不能得出答案吧。當(dāng)然，人類已經(jīng)積累了豐富的有關(guān)宇宙的知識(shí)。不僅如此，人們還發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)誕生之謎的大爆炸理論、宇宙空間的大規(guī)模構(gòu)造等，可以說(shuō)這些寶貴的知識(shí)讓我們離“宇宙全貌”越來(lái)越近了。然而，當(dāng)我們不斷宣布自己有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，隨之而來(lái)的卻是更多的未解之謎。就如同我們想要知道山的那邊是什么，于是努力攀登，結(jié)果發(fā)現(xiàn)山的那邊還有許多的山……這個(gè)比喻向我們形象地展示了宇宙研究的歷史進(jìn)程。　　作為一個(gè)例子，讓我們來(lái)看看對(duì)月球的研究吧。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們就圍繞月球上有沒(méi)有水存在而爭(zhēng)論不休。如果有大量的水，那么就可以把水分解而得到氧氣，而且飲用水也可以得到解決。那樣在月球上建立基地的希望就會(huì)大大增加。雖然這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，卻不是那么容易解答，論戰(zhàn)過(guò)程一波三折。因?yàn)闃?gòu)成月球的物質(zhì)與地球相似，所以可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為月球上最初是有水的。但是，由于月球幾乎沒(méi)有大氣，水分蒸發(fā)后就飄散于宇宙空間，留下的僅僅是像沙漠那樣的地貌。這就是長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)月球的認(rèn)識(shí)。但人們發(fā)現(xiàn)在月球的兩極（北極和南極）附近有一些隕坑后，人們就推測(cè)“是不是水變成了冰被儲(chǔ)存起來(lái)了呢？”……結(jié)果又如何呢？　　我們接著來(lái)看?！　∪缃瘢毡景l(fā)射的人造繞月觀測(cè)衛(wèi)星“輝映姬公主”發(fā)回的最新數(shù)據(jù)顯示，并未在南極附近發(fā)現(xiàn)水或者冰的存在。至于水深埋于土壤中的可能性，專家指出“即使有水或冰，也是極少量的”。這就是到目前為止最新的結(jié)論。但是隨著今后人們對(duì)月球地表情況的深入調(diào)查，答案或許還會(huì)被不斷刷新吧。離我們最近的天體——月球都有如此多的未解之謎，更何況太陽(yáng)系、銀河系、銀河群了。那么，讓我們?cè)谙蚺ψ非笳胬怼⒔议_(kāi)宇宙面紗的前輩們表示敬意的同時(shí)，也發(fā)揮自己的想象，展開(kāi)推理吧！這不僅是思維的“體操”，還有可能在這個(gè)過(guò)程中取得新的發(fā)現(xiàn)，而獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢。　　本書(shū)的主人公是三個(gè)高中生：莰娜、格羅里婭、婭瑪妮。她們開(kāi)始時(shí)對(duì)宇宙并不了解，但是隨著知識(shí)的豐富，她們被宇宙的魅力深深吸引了。本書(shū)結(jié)尾處，我們也通過(guò)主人公向大家展示了天文學(xué)、宇宙物理學(xué)的最前沿知識(shí)，雖然這些知識(shí)還談不上全面和系統(tǒng)。為了讓大家跟隨三位主人公一起享受宇宙的神奇魅力，我們盡量避免在漫畫(huà)和解說(shuō)中涉及艱澀的知識(shí)，我自己本身也是個(gè)一看見(jiàn)數(shù)學(xué)方程式就犯怵的人，所以就繞過(guò)了那些復(fù)雜的東西。有的地方必須列出算式的，即使跳過(guò)算式也不會(huì)影響閱讀。　　我們都生活在同一片藍(lán)天下。我們自身就是宇宙的一部分，即使我們不是科學(xué)家，我們也能自由地馳騁在我們對(duì)宇宙的無(wú)限暢想中。如果讀者在讀過(guò)本書(shū)后，能贊同我的想法：“思考宇宙是件快樂(lè)的事”，那么我就覺(jué)得很滿足了。　　石川憲二

內(nèi)容概要

本書(shū)以輕松有趣、通俗易懂的漫畫(huà)方式講解了宇宙知識(shí)，從遠(yuǎn)古時(shí)期宇宙的形成開(kāi)始，直到最新的宇宙研究成果，本書(shū)都有詳細(xì)介紹，特別是對(duì)大家都非常感興趣的外太空是否真的存在人類與UFO的知識(shí)，本書(shū)也有專門(mén)講解。    本書(shū)適合那些以宇宙知識(shí)感興趣的讀者閱讀，無(wú)專業(yè)限制，趣味性與科學(xué)性都很強(qiáng)。有趣的故事情節(jié)、時(shí)尚的漫畫(huà)人物造型、細(xì)致的內(nèi)容講解定能給你留下深刻的印象，讓你看過(guò)忘不了。

作者簡(jiǎn)介

石川憲二，科技記者。1958年出生于東京。畢業(yè)于東京理科大學(xué)理學(xué)部。曾擔(dān)任過(guò)周刊雜志記者，自由作家、編輯。除了出版書(shū)籍、雜志，執(zhí)筆小說(shuō)、專欄外，還用長(zhǎng)達(dá)20年以上的時(shí)間采訪了許多技術(shù)、研究人員，撰寫(xiě)了許多面向一般讀者的解說(shuō)稿件。涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有電氣、機(jī)械、航空和宇宙、電子集成設(shè)備、材料、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、系統(tǒng)、通信、機(jī)器人、能源等。
    川端潔，東京理科大學(xué)理學(xué)部物理學(xué)名譽(yù)教授，理學(xué)博士，Ph.D.。1940年出生于日本三重縣。1964年畢業(yè)于京都大學(xué)理學(xué)部宇宙物理學(xué)專業(yè)。在讀大學(xué)院博士課程期間曾留學(xué)美國(guó)，1973年在賓夕法尼亞州立大學(xué)大學(xué)院獲天文學(xué)博士學(xué)位（Ph.D.）。此后，又在京都大學(xué)獲宇宙物理學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。1974年，擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)研究員，之后成為NASA戈達(dá)德（Goddard）宇宙科學(xué)研究所研究員，工作了約8年。自1982年任東京理科大學(xué)理學(xué)部物理學(xué)科助理教授，1990年擔(dān)任教授，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。專業(yè)領(lǐng)域是宇宙物理學(xué)，特別是觀測(cè)宇宙論、放射傳導(dǎo)理論。主要著作有《遙遠(yuǎn)的146億光年之旅》（歐姆社出版），《計(jì)算機(jī)與宇宙物理學(xué)——計(jì)算宇宙物理學(xué)入門(mén)》（譯著）（國(guó)書(shū)刊行會(huì)出版）。
    柊ゅたか，漫畫(huà)繪制。 
    VERTE，漫畫(huà)制作。

書(shū)籍目錄

序章　從月球開(kāi)始的故事 　輝映姬公主的故事 　輝映姬公主的故事是宇宙觀察的結(jié)果?。?第1章　地球是宇宙的中心嗎 　1-1　奇怪的光線 　1-2　太陽(yáng)繞地球旋轉(zhuǎn)嗎 　1-3　2300年前就存在的地動(dòng)說(shuō) 　1-4　從天動(dòng)說(shuō)到地動(dòng)說(shuō) 　1-5　宇宙的距離感 　專題　到地平線的距離是多少 　專題　測(cè)量宇宙大小的方法 1到月球的距離是多少 　“天動(dòng)說(shuō)VS地動(dòng)說(shuō)”誰(shuí)將勝出 　　“開(kāi)普勒定律”的講解 第2章　從太陽(yáng)系到銀河系 　2-1　如果輝映姬公主是太陽(yáng)系中的行星來(lái)的呢 　　太陽(yáng)系中的輝映姬公主 　2-2　天河、 Milky Way、銀河 　2-3　銀河系的大小是太陽(yáng)系的多少倍 　2-4　銀河系的中心有什么 　　專題　銀河系的五大未解之謎 　2-5　銀河系還有若干個(gè)銀河 　宇宙的“擴(kuò)容” 　　專題　測(cè)量宇宙大小的方法 2利用宇宙空間的三角測(cè)量技術(shù) 　　專題　宇宙就在身邊，卻有如此多未解之謎太陽(yáng)系的大小 第3章　宇宙的誕生——大爆炸 　3-1　懸浮于宇宙之“?！钡摹皪u嶼”——銀河 　　專題　“宇宙的大規(guī)模構(gòu)造”之謎 　3-2　哈勃的偉大發(fā)現(xiàn) 　3-3　如果宇宙在膨脹…… 　3-4　一切始于大爆炸 　　專題　哈勃的宇宙膨脹說(shuō)并不完善??？ 　　專題　大爆炸被接受的三大理由 　有沒(méi)有外星人 　　專題　測(cè)量宇宙大小的方法 3如果知道了星體的性質(zhì)，就能知道距離？ 第4章　宇宙的明天會(huì)怎樣 　4-1　向宇宙進(jìn)發(fā) 　4-2　最近的類地行星是什么 　　輝映姬公主號(hào)之旅六 　4-3　來(lái)到宇宙的盡頭 終章　宇宙只有一個(gè)嗎 　專題　多元宇宙論 　　宇宙的盡頭、宇宙的誕生、宇宙的未來(lái)…… 　專題　宇宙空間與高斯曲率 　專題　愛(ài)因斯坦的失敗 編輯寄語(yǔ) 參考文獻(xiàn) 照片提供 譯者跋

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　用漫畫(huà)這種形式講數(shù)學(xué)、物理和統(tǒng)計(jì)學(xué)，十分有利于在廣大青少年中普及科學(xué)知識(shí)?！　　芏鱽?lái)、鄧穎超秘書(shū)，周恩來(lái)鄧穎超紀(jì)念館顧問(wèn) 中日友好協(xié)會(huì)理事，《數(shù)理天地》顧問(wèn)，全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng) 趙煒　　用漫畫(huà)和說(shuō)故事的形式講數(shù)學(xué)，使面貌冷峻的數(shù)學(xué)變得親切、生動(dòng)、有趣，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得容易，這對(duì)于提高全民的數(shù)學(xué)水平無(wú)疑呈功德無(wú)量的事?！　　稊?shù)理天地》雜志社 社長(zhǎng) 總編 “希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委員 命題委員會(huì)主任 周?chē)?guó)鎮(zhèn)　　用漫畫(huà)的形式，講解日常生活中的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)，更能讓大家感受到數(shù)學(xué)殿堂的奧妙與樂(lè)趣?！　　豆饷魅?qǐng)?bào)》原副總編輯 中華炎黃文化研究會(huì) 常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 魯諄　　科學(xué)漫畫(huà)是幫助學(xué)習(xí)文科的人們用形象思維的方式掌握自然科學(xué)的金鑰匙?！　　袊?guó)人民大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè) 主任 大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì) 會(huì)長(zhǎng) 成同社　　在日本留學(xué)的時(shí)候，我在電車(chē)上幾乎每天都能看到很多年輕的白領(lǐng)看這套圖書(shū)，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、圖文并茂、淺顯易懂，相信這套書(shū)的中文版也一定會(huì)成為白領(lǐng)們的手中愛(ài)物?！　　筮B理工大學(xué) 能源與動(dòng)力學(xué)院 博士 副教授 寧亞?wèn)|　　我非常希望能夠在書(shū)店里看到這樣的書(shū)：有人物形象、有卡通圖、有故事情節(jié)、當(dāng)然最重要的還有深厚的理工科底蘊(yùn)。我想這樣的書(shū)一定可以大大提升孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，降低他們對(duì)于高深的理工科知識(shí)的恐懼感。　　——北京啟明培訓(xùn)學(xué)校 校長(zhǎng) 符狄南　　書(shū)中的數(shù)學(xué)知識(shí)淺顯實(shí)用，漫畫(huà)故事的形式使知識(shí)貼近生活，概念更容易理解。　　——北京大學(xué) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 博士 張磊

編輯推薦

　　穿梭于行星、恒星和星系之間，拜訪地球的鄰居，追蹤自動(dòng)探測(cè)器的軌跡，探究一個(gè)令人費(fèi)解的奧秘—宇宙中是否還有生命存在？翻開(kāi)這本《漫畫(huà)宇宙》科普漫畫(huà)書(shū)，和可愛(ài)的主人公一起到宇宙翱翔吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多意外的收獲?。?/pre>





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