公共就業(yè)培訓管理

內(nèi)容概要

我國勞動力的供求關(guān)系正在從”供過于求”逐步轉(zhuǎn)向“既過剩、又不足“的結(jié)構(gòu)性失衡，強化政府對下崗職工和農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)培訓，提高公共就業(yè)培訓的效果，是當務(wù)之急。本書在全面、準確把握我國公共就業(yè)培訓實施現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運用人力資本和新經(jīng)濟增長理論對就業(yè)培訓在我國經(jīng)濟中的作用進行分析，運用新公共管理與新公共服務(wù)理論對我國公共就業(yè)培訓的管理體制、供給方式、運行機制進行深入研究，以提高我國公共就業(yè)培訓的運行效果，為政府改進公共就業(yè)培訓管理提供依據(jù)，同時豐富我國的公共管理研究。    本書可供經(jīng)濟管理專業(yè)的高等院校學生、教學和科研人員閱讀，也可供政府相關(guān)部門管理人員參考。

作者簡介

何筠 
    女，江西修水人，1964年7月生，管理學博士。現(xiàn)為南昌大學經(jīng)濟與管理學院教授、副院長，江西省高校中青年學科帶頭人，中國社會保險學會理事，中國工業(yè)經(jīng)濟學會理事。主要致力于勞動經(jīng)濟學、人力資源管理、社會保障的研究，已形成了比較成熟的研究方向。在《人口研究》、《中國人口資源與環(huán)境》等刊物發(fā)表學術(shù)論文60余篇，主持完成省級以上課題9項，獲江西省社科優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎4項，獲中國人口科學優(yōu)秀科研成果二、三等獎各1項，中國勞動科學優(yōu)秀成果三等獎1項。

書籍目錄

引言第一章  公共就業(yè)培訓的理論基礎(chǔ)  第一節(jié)  新公共管理理論  第二節(jié)  新公共服務(wù)理論  第三節(jié)  人力資本理論  第四節(jié)  新經(jīng)濟增長理論第二章  教育培訓與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證分析：以中部六省為例  第一節(jié)  人力資本對中部六省經(jīng)濟增長貢獻的實證分析  第二節(jié)  教育培訓對中部六省農(nóng)民工收入影響的實證分析  第三節(jié)  江西省工業(yè)園區(qū)企業(yè)勞動用工與教育培訓對接狀況分析第三章  我國公共就業(yè)培訓的主要領(lǐng)域和效果  第一節(jié)  我國公共就業(yè)培訓的主要領(lǐng)域  第二節(jié)  公共就業(yè)培訓狀況分析：以農(nóng)民工培訓為例  第三節(jié)  我國公共就業(yè)培訓的總體評價第四章  我國公共就業(yè)培訓管理體制的形成與完善  第一節(jié)  我國公共就業(yè)培訓管理體制的運行狀況：城鄉(xiāng)分割、自成體系  第二節(jié)  我國公共就業(yè)培訓管理體制的理論評述  第三節(jié)  我國公共就業(yè)培訓管理體制完善的思路第五章  我國公共就業(yè)培訓的供給方式及其選擇  第一節(jié)  我國公共就業(yè)培訓的供給現(xiàn)狀  第二節(jié)  政府在就業(yè)培訓供給中的責任  第三節(jié)  公共就業(yè)培訓供給方式的效率比較  第四節(jié)  我國公共就業(yè)培訓供給方式的選擇及政策建議第六章  我國公共就業(yè)培訓的運行機制及其創(chuàng)新  第一節(jié)  我國公共就業(yè)培訓的主要運行環(huán)節(jié)和模式  第二節(jié)  我國公共就業(yè)培訓運行模式的分類及其特征  第三節(jié)  我國公共就業(yè)培訓主要運行模式的理論分析  第四節(jié)  公共就業(yè)培訓主要運行模式的實踐考察  第五節(jié)  我國公共就業(yè)培訓運行機制的創(chuàng)新與經(jīng)費補貼制度設(shè)計第七章  我國公共就業(yè)培訓的監(jiān)管和績效評價  第一節(jié)  我國公共就業(yè)培訓監(jiān)管和績效評價的現(xiàn)狀  第二節(jié)  西方國家公共就業(yè)培訓監(jiān)管的經(jīng)驗及借鑒  第三節(jié)  完善我國公共就業(yè)培訓監(jiān)管和績效評價的思路參考文獻附錄A——省外出務(wù)工人員培訓狀況調(diào)查問卷附錄B農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓調(diào)查問卷后記

章節(jié)摘錄

　　第七章 我國公共就業(yè)培訓的監(jiān)管和績效評價?！　∵@一章主要研究政府如何對公共就業(yè)培訓管理體制（如何管理）、供給方式（由誰出資）、運行機制（怎樣出資）這三個環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，研究如何對公共就業(yè)培訓管理工作的績效進行評價?！　”緯难芯刻厣饕谝韵聨讉€方面：　　1）研究領(lǐng)域和視角都比較新。本書將分散于政府各個管理部門的針對下崗職工和農(nóng)村剩余勞動力等的多項培訓計劃置于公共就業(yè)服務(wù)乃至公共服務(wù)的框架之中，從公共管理的角度進行研究。同時本書采用了管理體制、供給方式、運行機制、監(jiān)管評價的分析框架對公共就業(yè)培訓的主要問題進行研究，抓住了我國公共就業(yè)培訓問題的關(guān)鍵?！　?）通過進行原始資料的收集、整理、分析，得出了一些有價值的結(jié)論。在本書寫作過程中，對江西、湖南、河南、安徽等中部省份農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓進行二次問卷調(diào)查和實地走訪，掌握了我國中部農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓的現(xiàn)狀和各個利益相關(guān)者的心理。同時，通過定量方法研究了受教育程度、培訓時間、務(wù)工年份與農(nóng)民工收入之間的關(guān)系，進而得出以下的結(jié)論：第一，農(nóng)民工的平均月收入整體上隨著務(wù)工年份的增加而遞增，但當務(wù)工時間在10年以上時，平均月收入出現(xiàn)小幅度下降；第二，隨著務(wù)工者參加培訓時間的增加，收人也隨之提高，但是短期的培訓對收入增加影響不大，培訓時間在3個月以上時，出現(xiàn)了一個“躍遷”，收入有大幅度提高；第三，受教育程度越高，農(nóng)民工收入也越高，接受初中教育的農(nóng)民工的收入增加幅度最大?！　?）提出了一些新的觀點和對策。第一，我國公共就業(yè)培訓制度采用的是一種城鄉(xiāng)分割、自成體系的高度集中且分工嚴密的管理體制，既是我國戶籍制度的延伸，也是傳統(tǒng)科層制的體現(xiàn)。第二，就業(yè)培訓是一種準公共產(chǎn)品，同時又具有外部性?；旌瞎┙o方式既能保持準公共產(chǎn)品較大規(guī)模的供給，又能保持較大規(guī)模的需求，效率最高?；旌瞎┙o是我國公共就業(yè)培訓的科學而又現(xiàn)實的選擇。

圖書封面

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