公共就業(yè)培訓(xùn)管理

內(nèi)容概要

我國(guó)勞動(dòng)力的供求關(guān)系正在從”供過(guò)于求”逐步轉(zhuǎn)向“既過(guò)剩、又不足“的結(jié)構(gòu)性失衡，強(qiáng)化政府對(duì)下崗職工和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)培訓(xùn)，提高公共就業(yè)培訓(xùn)的效果，是當(dāng)務(wù)之急。本書(shū)在全面、準(zhǔn)確把握我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用人力資本和新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論對(duì)就業(yè)培訓(xùn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的作用進(jìn)行分析，運(yùn)用新公共管理與新公共服務(wù)理論對(duì)我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的管理體制、供給方式、運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行深入研究，以提高我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的運(yùn)行效果，為政府改進(jìn)公共就業(yè)培訓(xùn)管理提供依據(jù)，同時(shí)豐富我國(guó)的公共管理研究。    本書(shū)可供經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高等院校學(xué)生、教學(xué)和科研人員閱讀，也可供政府相關(guān)部門(mén)管理人員參考。

作者簡(jiǎn)介

何筠 
    女，江西修水人，1964年7月生，管理學(xué)博士。現(xiàn)為南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人，中國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事。主要致力于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、社會(huì)保障的研究，已形成了比較成熟的研究方向。在《人口研究》、《中國(guó)人口資源與環(huán)境》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，主持完成省級(jí)以上課題9項(xiàng)，獲江西省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲中國(guó)人口科學(xué)優(yōu)秀科研成果二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，中國(guó)勞動(dòng)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

引言第一章  公共就業(yè)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)  第一節(jié)  新公共管理理論  第二節(jié)  新公共服務(wù)理論  第三節(jié)  人力資本理論  第四節(jié)  新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論第二章  教育培訓(xùn)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證分析：以中部六省為例  第一節(jié)  人力資本對(duì)中部六省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證分析  第二節(jié)  教育培訓(xùn)對(duì)中部六省農(nóng)民工收入影響的實(shí)證分析  第三節(jié)  江西省工業(yè)園區(qū)企業(yè)勞動(dòng)用工與教育培訓(xùn)對(duì)接狀況分析第三章  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的主要領(lǐng)域和效果  第一節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的主要領(lǐng)域  第二節(jié)  公共就業(yè)培訓(xùn)狀況分析：以農(nóng)民工培訓(xùn)為例  第三節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)第四章  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)管理體制的形成與完善  第一節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)管理體制的運(yùn)行狀況：城鄉(xiāng)分割、自成體系  第二節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)管理體制的理論評(píng)述  第三節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)管理體制完善的思路第五章  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的供給方式及其選擇  第一節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的供給現(xiàn)狀  第二節(jié)  政府在就業(yè)培訓(xùn)供給中的責(zé)任  第三節(jié)  公共就業(yè)培訓(xùn)供給方式的效率比較  第四節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)供給方式的選擇及政策建議第六章  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制及其創(chuàng)新  第一節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的主要運(yùn)行環(huán)節(jié)和模式  第二節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)運(yùn)行模式的分類及其特征  第三節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)主要運(yùn)行模式的理論分析  第四節(jié)  公共就業(yè)培訓(xùn)主要運(yùn)行模式的實(shí)踐考察  第五節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼制度設(shè)計(jì)第七章  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)  第一節(jié)  我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀  第二節(jié)  西方國(guó)家公共就業(yè)培訓(xùn)監(jiān)管的經(jīng)驗(yàn)及借鑒  第三節(jié)  完善我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)的思路參考文獻(xiàn)附錄A——省外出務(wù)工人員培訓(xùn)狀況調(diào)查問(wèn)卷附錄B農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷后記

章節(jié)摘錄

　　第七章 我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)?！　∵@一章主要研究政府如何對(duì)公共就業(yè)培訓(xùn)管理體制（如何管理）、供給方式（由誰(shuí)出資）、運(yùn)行機(jī)制（怎樣出資）這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，研究如何對(duì)公共就業(yè)培訓(xùn)管理工作的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　”緯?shū)的研究特色主要在以下幾個(gè)方面：　　1）研究領(lǐng)域和視角都比較新。本書(shū)將分散于政府各個(gè)管理部門(mén)的針對(duì)下崗職工和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力等的多項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃置于公共就業(yè)服務(wù)乃至公共服務(wù)的框架之中，從公共管理的角度進(jìn)行研究。同時(shí)本書(shū)采用了管理體制、供給方式、運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)管評(píng)價(jià)的分析框架對(duì)公共就業(yè)培訓(xùn)的主要問(wèn)題進(jìn)行研究，抓住了我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題的關(guān)鍵?！　?）通過(guò)進(jìn)行原始資料的收集、整理、分析，得出了一些有價(jià)值的結(jié)論。在本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)江西、湖南、河南、安徽等中部省份農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)進(jìn)行二次問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪，掌握了我國(guó)中部農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的現(xiàn)狀和各個(gè)利益相關(guān)者的心理。同時(shí)，通過(guò)定量方法研究了受教育程度、培訓(xùn)時(shí)間、務(wù)工年份與農(nóng)民工收入之間的關(guān)系，進(jìn)而得出以下的結(jié)論：第一，農(nóng)民工的平均月收入整體上隨著務(wù)工年份的增加而遞增，但當(dāng)務(wù)工時(shí)間在10年以上時(shí)，平均月收入出現(xiàn)小幅度下降；第二，隨著務(wù)工者參加培訓(xùn)時(shí)間的增加，收人也隨之提高，但是短期的培訓(xùn)對(duì)收入增加影響不大，培訓(xùn)時(shí)間在3個(gè)月以上時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)“躍遷”，收入有大幅度提高；第三，受教育程度越高，農(nóng)民工收入也越高，接受初中教育的農(nóng)民工的收入增加幅度最大。　　3）提出了一些新的觀點(diǎn)和對(duì)策。第一，我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)制度采用的是一種城鄉(xiāng)分割、自成體系的高度集中且分工嚴(yán)密的管理體制，既是我國(guó)戶籍制度的延伸，也是傳統(tǒng)科層制的體現(xiàn)。第二，就業(yè)培訓(xùn)是一種準(zhǔn)公共產(chǎn)品，同時(shí)又具有外部性。混合供給方式既能保持準(zhǔn)公共產(chǎn)品較大規(guī)模的供給，又能保持較大規(guī)模的需求，效率最高。混合供給是我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)的科學(xué)而又現(xiàn)實(shí)的選擇。

圖書(shū)封面

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