急救護(hù)理技術(shù)

前言

《急救護(hù)理技術(shù)》為科學(xué)出版社以全新的教改理念、獨(dú)特的編寫形式，借鑒國(guó)外案例教學(xué)的模式，并結(jié)合國(guó)內(nèi)教學(xué)實(shí)際出版的中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)“案例版”規(guī)劃教材。護(hù)士在面對(duì)急危重癥患者和意外突發(fā)傷害事件時(shí)，能否及時(shí)無誤地作出判斷并進(jìn)行救護(hù)，直接關(guān)系到患者生命安危和預(yù)后結(jié)果。因此，要求護(hù)士能夠樹立正確的急救理念，熟練掌握急救知識(shí)和技能，能在突發(fā)事件和緊急情況下，對(duì)傷病員實(shí)施及時(shí)有效、準(zhǔn)確合理的救治和護(hù)理，以提高救治的成活率和成功率，降低救治的死亡率和傷殘率。本書在傳統(tǒng)急救護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)上，試圖通過相關(guān)案例和知識(shí)鏈接，并緊密結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，強(qiáng)調(diào)貼近臨床和實(shí)際教學(xué)需求，使其指導(dǎo)性、可讀性、應(yīng)用性更為突出，力求將現(xiàn)代護(hù)理理念和臨床實(shí)踐緊密結(jié)合。本書從臨床和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新相關(guān)資料和編者豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)、以健康為中心的現(xiàn)代護(hù)理理念而進(jìn)行編寫。全書共七章，重點(diǎn)介紹院前急救、急診科的設(shè)置和管理、重癥監(jiān)護(hù)、心肺腦復(fù)蘇，對(duì)常見意外傷害的緊急救護(hù)及常用急救護(hù)理技術(shù)也進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本教材主要供中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生使用，也可供臨床及社區(qū)護(hù)理工作者參考。由于本書編者水平有限，不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者指正。

內(nèi)容概要

急救護(hù)理技術(shù)是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的一門專業(yè)課程。本書的主要內(nèi)容是院外急救與護(hù)理和院內(nèi)急救與護(hù)理，重點(diǎn)內(nèi)容是急救護(hù)理的基本知識(shí)、常用技能和常見急危重癥患者的急救與護(hù)理技術(shù)。本書的主要任務(wù)是通過案例教學(xué)的方式，使學(xué)生對(duì)急救護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)、基本技能的理解更加直觀、具體，加深記憶，并掌握常見急危重癥患者的初步處理和搶救配合，能正確實(shí)施急救護(hù)理技術(shù)，為今后從事或參與急救護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。    本書可供中職護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)教師及學(xué)生使用。

書籍目錄

第1章  緒論  第1節(jié)  急救護(hù)理學(xué)的概念和發(fā)展史  第2節(jié)  急救護(hù)理學(xué)的范疇、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法  第3節(jié)  急救醫(yī)療服務(wù)體系第2章  院外急救及護(hù)理  第1節(jié)  概述  第2節(jié)  院外急救護(hù)理第3章  急診科（室）的設(shè)置及管理  第1節(jié)  急診科（室）的設(shè)置與任務(wù)  第2節(jié)  急診科（室）的護(hù)理工作程序  第3節(jié)  急診科（室）的護(hù)理管理第4章  重癥監(jiān)護(hù)  第1節(jié)  重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）的組織與管理  第2節(jié)  監(jiān)護(hù)系統(tǒng)  第3節(jié)  ICU患者的監(jiān)護(hù)  第4節(jié)  常用重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)第5章  心搏驟停與心肺腦復(fù)蘇  第1節(jié)  心搏驟停的原因、類型及診斷  第2節(jié)  心肺腦復(fù)蘇  第3節(jié)  復(fù)蘇后的監(jiān)測(cè)與護(hù)理第6章  常見意外傷害的緊急救護(hù)  第1節(jié)  概述  第2節(jié)  中毒  第3節(jié)  中暑  第4節(jié)  淹溺  第5節(jié)  觸電第7章  常用急救技術(shù)及護(hù)理  第1節(jié)  機(jī)械通氣技術(shù)及護(hù)理  第2節(jié)  氣管內(nèi)插管術(shù)  第3節(jié)  氣管切開術(shù)  第4節(jié)  動(dòng)靜脈穿刺置管術(shù)  第5節(jié)  外傷止血、包扎、固定、搬運(yùn)  第6節(jié)  抗休克褲的應(yīng)用實(shí)踐  實(shí)踐1  機(jī)械通氣技術(shù)  實(shí)踐2  經(jīng)口明視氣管內(nèi)插管  實(shí)踐3  氣管切開術(shù)  實(shí)踐4  動(dòng)脈穿刺置管術(shù)  實(shí)踐5  鎖骨下靜脈穿刺置管術(shù)  實(shí)踐6  橡膠止血帶止血法  實(shí)踐7  卷軸繃帶包扎法  實(shí)踐8  固定  實(shí)踐9  搬運(yùn)法  實(shí)踐10  抗休克褲的應(yīng)用參考文獻(xiàn)急救護(hù)理技術(shù)教學(xué)大綱目標(biāo)檢測(cè)選擇題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：（2）頸部體征：觀察頸部外形與活動(dòng)，有無損傷、出血、血腫，有無頸項(xiàng)強(qiáng)直，項(xiàng)后部有無壓痛。觸摸頸動(dòng)脈的強(qiáng)弱和脈律，注意有無頸椎損傷，以及觀察氣管是否居中。（3）脊柱體征：檢查時(shí)，用手平伸向患者后背，自上向下觸摸，檢查有無腫脹或形狀異常。主要是針對(duì)創(chuàng)傷患者，在未確定是否存在脊髓損傷的情況下，切不可盲目搬動(dòng)患者。（4）胸部體征：檢查鎖骨有無異常隆起或變形，在其上稍施壓力，觀察有無壓痛，以確定有無骨折并定位。檢查胸部有無創(chuàng)傷、出血或畸形，吸氣時(shí)胸廓起伏是否對(duì)稱。另外，通過雙手輕輕在胸部?jī)蓚?cè)施加壓力，檢查有無肋骨骨折。（5）腹部體征：觀察腹部外形有無膨隆、凹陷，腹式呼吸運(yùn)動(dòng)情況，以及有無創(chuàng)傷、出血；腹部有無壓痛或肌緊張等。（6）骨盆體征：雙手分別放在患者髖部?jī)蓚?cè)，輕輕施加壓力，檢查有無疼痛或骨折存在。另外還要觀察外生殖器有無損傷。（7）四肢體征：①上肢：檢查上臂、前臂及手部有無形態(tài)異常、腫脹或壓痛。如患者神志清醒，能配合體檢者，可以讓患者自己活動(dòng)手指及前臂；檢查推力和皮膚感覺，并注意肢端、甲床血液循環(huán)。②下肢：雙手在患者雙下肢同時(shí)進(jìn)行檢查，兩側(cè)相互對(duì)照，看有無變形或腫脹，但注意不能隨意抬起患者雙腳，以免加重創(chuàng)傷。3.分類在成批傷員出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分類。按傷員出現(xiàn)的臨床癥狀和體征可分為四類，可用紅、黃、綠、黑不同顏色的傷情標(biāo)記將患者分類標(biāo)記。（1）輕度：標(biāo)記為綠色，此類傷、病情較輕，患者意識(shí)清醒，對(duì)檢查能積極配合，反應(yīng)也靈敏，血壓、呼吸、脈搏等基本生命體征正常，一般對(duì)癥處理即可，如一般挫傷、擦傷。

編輯推薦

《急救護(hù)理技術(shù)(案例版)》：供護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)使用接軌國(guó)際，緊跟教改真實(shí)、典型案例與課堂理論教學(xué)相結(jié)合，緊跟教育部教學(xué)改革步伐，引領(lǐng)職業(yè)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。理念先進(jìn)，模式創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的知識(shí)銜接，注蓐理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的有效過渡，教學(xué)過程趣味、生動(dòng)、互動(dòng)。配套習(xí)題，直通護(hù)考緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試人綱，隨章節(jié)配套習(xí)題，有效提高護(hù)考通過率。突出技能，引導(dǎo)就業(yè)全面體現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)要求，全心全意為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。配套課件，方便教學(xué)配套教學(xué)課件，方便教師教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

圖書封面

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