體育統(tǒng)計教程

內(nèi)容概要

《體育統(tǒng)計教程》在強(qiáng)調(diào)理論的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系體育中的實際問題，重點介紹應(yīng)該選用何種統(tǒng)計方法，如何使用統(tǒng)計軟件，如何解讀統(tǒng)計結(jié)果等?！扼w育統(tǒng)計教程》廣泛吸收了體育統(tǒng)計學(xué)科優(yōu)秀的教改成果，由七所體育院校具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師共同編寫?！扼w育統(tǒng)計教程》體系結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容安排恰當(dāng)，脈絡(luò)清晰，邏輯性強(qiáng)。書中收集了大量體育科研、教學(xué)、管理等方面的應(yīng)用案例，避開繁雜的數(shù)學(xué)公式，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng).其主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與整理、統(tǒng)計描述、概率及其分布、參數(shù)估計與假設(shè)檢驗、相關(guān)分析與回歸分析、相對數(shù)與動態(tài)分析、單因素方差分析、因子分析，以及SPSS應(yīng)用實例、Excel數(shù)據(jù)分析案例、合理選取樣本量和統(tǒng)計方法等。各章后均附有大量練習(xí)題，并配有參考答案?！扼w育統(tǒng)計教程》可作為普通高等院校體育類各專業(yè)本、?？粕慕滩?，也可作為體育工作者的參考書。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 體育統(tǒng)計學(xué)科概述1.1.1 體育統(tǒng)計學(xué)科的特點1.1.2 體育統(tǒng)計學(xué)科的現(xiàn)狀1.1.3 體育統(tǒng)計學(xué)習(xí)的要求1.1.4 體育統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展1.2 體育統(tǒng)計研究過程1.3 體育統(tǒng)計的幾個基本概念同步練習(xí)第2章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與整理2.1 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集2.1.1 數(shù)據(jù)來源2.1.2 數(shù)據(jù)收集方法2.1.3 統(tǒng)計調(diào)查形式2.1.4 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求2.1.5 調(diào)查方案設(shè)計2.2 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理2.2.1 統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理的目的與程序2.2.2 數(shù)據(jù)預(yù)處理2.2.3 變量分類2.2.4 統(tǒng)計分組2.3 統(tǒng)計圖表2.3.1 統(tǒng)計表2.3.2 統(tǒng)計圖2.4 頻數(shù)分布SPSS例解同步練習(xí)第3章 統(tǒng)計描述3.1 集中量數(shù)3.1.1 算術(shù)平均數(shù)3.1.2 中位數(shù)3.1.3 百分位數(shù)3.1.4 眾數(shù)3.2 差異量數(shù)3.2.1 極差3.2.2 四分差3.2.3 標(biāo)準(zhǔn)差與方差3.2.4 變異系數(shù)3.3 分布參數(shù)3.3.1 偏度系數(shù)3.3.2 峰度系數(shù)3.4 描述統(tǒng)計SPSS例解3.4.1 頻數(shù)統(tǒng)計3.4.2 描述統(tǒng)計同步練習(xí)第4章 概率及其分布4.1 隨機(jī)事件及其概率4.1.1 隨機(jī)事件4.1.2 隨機(jī)事件的概率4.2 隨機(jī)變量及其概率分布4.2.1 隨機(jī)變量4.2.2 隨機(jī)變量的概率分布4.3 幾種常用的概率分布4.3.1 兩點分布4.3.2 二項分布4.3.3 正態(tài)分布4.4 正態(tài)分布應(yīng)用4.4.1 制定考核標(biāo)準(zhǔn)4.4.2 估計實際分布情況4.4.3 統(tǒng)一計分標(biāo)準(zhǔn)4.4.4 累進(jìn)計分同步練習(xí)第5章 參數(shù)估計和假設(shè)檢驗5.1 抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤差5.1.1 抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤差5.1.2 抽樣誤差的計算5.1.3 影響抽樣誤差的因素5.2 參數(shù)估計5.2.1 參數(shù)的點估計5.2.2 參數(shù)的區(qū)間估計5.3 假設(shè)檢驗5.3.1 假設(shè)檢驗的概念……第6章 相關(guān)分析第7章 回歸分析第8章 相對數(shù)及動態(tài)分析第9章 單因素方差分析第10章 因子分析第11章 SPSS應(yīng)用實例第12章 Excel數(shù)據(jù)分析案例第13章 合理選取樣本量和統(tǒng)計方法同步練習(xí)參考答案附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：4.要結(jié)合體育專業(yè)知識解釋統(tǒng)計結(jié)論為了研究體育領(lǐng)域中的某種現(xiàn)象而開展的科學(xué)試驗或者統(tǒng)計調(diào)查，所收集的數(shù)據(jù)，無論是總體數(shù)據(jù)還是樣本數(shù)據(jù)都與所反映的體育現(xiàn)象本身緊密相連。因此，作出統(tǒng)計結(jié)論時，不僅需要參照體育統(tǒng)計數(shù)據(jù)所顯示的結(jié)果，更應(yīng)該結(jié)合體育專業(yè)知識進(jìn)行分析、討論，這樣才能得出符合體育專業(yè)實際的解釋。如果統(tǒng)計結(jié)論與現(xiàn)有的體育專業(yè)知識不一致，可能是因為試驗設(shè)計、抽樣方法以及統(tǒng)計方法的運(yùn)用方面存在問題，也有可能是發(fā)現(xiàn)了體育專業(yè)領(lǐng)域的新問題和新規(guī)律。如屬后者，也不要輕易下結(jié)論，仍需采取慎重的態(tài)度，繼續(xù)從多角度予以證實。1.1.4 體育統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展1.體育統(tǒng)計的產(chǎn)生統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生經(jīng)歷了人類古代用于人口、土地、物產(chǎn)、貢賦和治國方略等的描述統(tǒng)計階段。隨著社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在19世紀(jì)中期進(jìn)而形成了推測性的數(shù)理統(tǒng)計，開始進(jìn)入推測統(tǒng)計階段。以概率論作為理論基礎(chǔ)的現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計學(xué)主要包括理論數(shù)理統(tǒng)計學(xué)和應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)原理研究各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。20世紀(jì)前半葉，眾多統(tǒng)計學(xué)家搭建起理論統(tǒng)計框架，統(tǒng)計學(xué)的理論和應(yīng)用水平有了很大的提高，各行各業(yè)都積極引進(jìn)統(tǒng)計學(xué)方法，并不乏成功應(yīng)用范例。依賴于概率統(tǒng)計創(chuàng)立的信息論、系統(tǒng)論、控制論學(xué)說，推動了信息技術(shù)管理科學(xué)體系的形成和發(fā)展。德國的斯勒茲曾說過：“統(tǒng)計是動態(tài)的歷史，歷史是靜態(tài)的統(tǒng)計。”可見統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展是和生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進(jìn)步緊密相連的。體育統(tǒng)計學(xué)科的產(chǎn)生是體育科學(xué)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和社會需要共同作用的結(jié)果，是體育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)烈需求。體育統(tǒng)計學(xué)科正是在這種統(tǒng)計學(xué)知識廣泛應(yīng)用的大歷史背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且有很大的發(fā)展空間。

編輯推薦

《體育統(tǒng)計教程》為高等教育“十一五”規(guī)劃教材之一。

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