出版時(shí)間:2009-12 出版社:科學(xué)出版社 作者:郝麗莉,傅南琳 主編 頁(yè)數(shù):500
Tag標(biāo)簽:無(wú)
內(nèi)容概要
《中醫(yī)藥學(xué)概論》是涵蓋中醫(yī)藥學(xué)理論中最基本、最重要的“中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)”、“中藥學(xué)”、“方劑學(xué)”三部分內(nèi)容的一本教材,是學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)知識(shí)的必修課程。 教材第一部分為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),介紹了中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、氣血津液、臟腑、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)、病因、發(fā)病與病機(jī)、診法、辨證、預(yù)防康復(fù)與治則、常見(jiàn)病辨證論治等內(nèi)容。第二部分為中藥學(xué),含總論、各論兩部分,各論中重點(diǎn)介紹了240味常用中藥的分類、來(lái)源、性能、功效、應(yīng)用、用法用量、使用注意、現(xiàn)代研究及重點(diǎn)藥味間的配伍闡釋、功用比較等內(nèi)容,并增加了每味藥的應(yīng)用鏈接,列舉了該藥已應(yīng)用的成藥;簡(jiǎn)要介紹了130余味一般中藥的分類、入藥部位、功效、應(yīng)用、用法用量、使用注意等。第三部分為方劑學(xué),介紹了127首常用方劑的組成、用法、功用、主治(傳統(tǒng)應(yīng)用、現(xiàn)代應(yīng)用)、方解、方歌,并在每類方劑后附力口介紹了常用中成藥的組成、功效、主治、用法、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
書(shū)籍目錄
前言第一篇 中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 第1章 緒論 第2章 陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō) 第3章 氣血津液 第4章 臟腑 第5章 經(jīng)絡(luò) 第6章 體質(zhì) 第7章 病因 第8章 發(fā)病與病機(jī) 第9章 診法 第10章 辨證 第11章 預(yù)防康復(fù)與治則 第二篇 中藥學(xué) 第1章 中藥的起源和中藥學(xué)的發(fā)展 第2章 中藥的產(chǎn)地和采集儲(chǔ)存 第3章 中藥的炮制 第4章 中藥的性能 第5章 中藥的應(yīng)用 第6章 解表藥 第7章 清熱藥 第8章 瀉下藥 第9章 祛風(fēng)濕藥 第10章 化濕藥 第11章 利水滲濕藥 第12章 溫里藥 第13章 理氣藥 第14章 消食藥 第15章 驅(qū)蟲(chóng)藥 第16章 止血藥 第17章 活血化瘀藥 第18章 化痰止咳平喘藥 第19章 安神藥 第20章 平肝息風(fēng)藥 第21章 開(kāi)竅藥 第22章 補(bǔ)虛藥 第23章 收澀藥 第24章 其他藥 第三篇 方劑學(xué) 第1章 方劑學(xué)概述 第2章 解表劑 第3章 瀉下劑 第4章 和解劑 第5章 清熱劑 第6章 溫里劑 第7章 補(bǔ)益劑 第8章 固澀劑 第9章 安神劑 第10章 開(kāi)竅劑 第11章 理氣劑 第12章 理血?jiǎng)? 第13章 治風(fēng)劑 第14章 治燥劑 第15章 祛濕劑 第16章 祛痰劑 第17章 消食劑 第18章 驅(qū)蟲(chóng)劑 主要參考文獻(xiàn) 中藥藥名筆畫索引 中藥藥名拉丁索引 方劑名筆畫索引
章節(jié)摘錄
插圖:陰陽(yáng)的對(duì)立,是指陰陽(yáng)的屬性是相互對(duì)立的、相反的。自然界一切事物和現(xiàn)象,無(wú)不存在著相互對(duì)立的陰陽(yáng)兩個(gè)方面。如上與下、明與暗、動(dòng)與靜、升與降、寒與熱、水與火、柔與剛等。陰陽(yáng)之間既是對(duì)立的,又是統(tǒng)一的,統(tǒng)一是對(duì)立的結(jié)果。沒(méi)有上下、左右的對(duì)立,就沒(méi)有空間方位的存在。所以,沒(méi)有對(duì)立就沒(méi)有統(tǒng)一,沒(méi)有相反也就沒(méi)有相成。陰陽(yáng)兩個(gè)方面的對(duì)立,主要表現(xiàn)于它們之間的相互制約,相互對(duì)抗。如水可制火,動(dòng)可制靜,柔可克剛,反之亦然。陰與陽(yáng)相互制約相互對(duì)抗的結(jié)果,取得了統(tǒng)一,即達(dá)到了陰陽(yáng)之間的相對(duì)動(dòng)態(tài)平衡。如四時(shí)氣候的溫?zé)岷疀龅母?,是自然界陰?yáng)二氣相互制約而取得相對(duì)協(xié)調(diào)平衡的結(jié)果;人體之所以能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),是陰陽(yáng)雙方相互制約取得統(tǒng)一的結(jié)果。陰陽(yáng)之間的這種對(duì)立統(tǒng)一矛盾運(yùn)動(dòng),促進(jìn)了自然界一切事物的發(fā)展和變化,同時(shí)也貫穿于人體生命活動(dòng)的全過(guò)程之中。陰陽(yáng)互根,是指陰陽(yáng)雙方相互依存、相互促進(jìn)、互為根基。每一方都以其相對(duì)的另一方的存在為自己存在的前提和條件,雙方都不能脫離對(duì)方而獨(dú)立存在。如上為陽(yáng),下為陰,沒(méi)有上就無(wú)所謂下,沒(méi)有下也就無(wú)所謂上;此外升與降、寒與熱、明與暗、興奮與抑制等,都是相互依存的陰陽(yáng)雙方。陰陽(yáng)互根關(guān)系在自然界和人體內(nèi)是普遍存在的。在自然界中,四時(shí)寒暑的更替和氣候的相應(yīng)變化,是陰陽(yáng)二氣運(yùn)動(dòng)變化的結(jié)果。陰陽(yáng)二氣雖然是對(duì)立制約,但又相互促進(jìn)、相互資生。如夏天雖熱,但陰從陽(yáng)生,雨水增多;冬日雖寒,但陽(yáng)從陰化,干燥少雨。如此維持一年四季氣候的相對(duì)穩(wěn)定。在人體內(nèi),生命活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行,也體現(xiàn)出陰陽(yáng)互根關(guān)系。如人體的基本功能興奮與抑制,興奮為陽(yáng),抑制為陰,它們即是相互制約,又是相互為用,白天的高度興奮是以夜間充分的抑制為條件,而夜間良好的睡眠則是以白天充分興奮為前提。若陰陽(yáng)互根的關(guān)系遭到破壞,即陰陽(yáng)雙方中的一方虛弱,不能資助另一方,久之必然導(dǎo)致另一方的不足,從而出現(xiàn)陰陽(yáng)互損的病理變化。若失眠日久,勢(shì)必導(dǎo)致興奮不足,可出現(xiàn)精神萎靡、昏昏欲睡的病理狀態(tài);反之,白天興奮不足,亦可影響夜間的抑制,而表現(xiàn)為人睡困難,甚至徹夜難眠。若陰陽(yáng)互根的關(guān)系因某種原因而遭到徹底破壞,就會(huì)出現(xiàn)“孤陰”、“獨(dú)陽(yáng)”,在人體則表現(xiàn)為生生之機(jī)遭到破壞而發(fā)病,即所謂“孤陰不生,獨(dú)陽(yáng)不長(zhǎng)”,最終導(dǎo)致“陰陽(yáng)離決”而死亡。
編輯推薦
《中醫(yī)藥學(xué)概論(案例版)》:供藥學(xué)、藥物制劑、臨床藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程、醫(yī)藥營(yíng)銷等藥學(xué)類專業(yè)使用案例教學(xué):培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng):真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合,適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試,引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新:體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果,強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系,強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。突出實(shí)用、引導(dǎo)就業(yè):重視實(shí)踐,貼近崗位,配套教育部教學(xué)大綱,緊跟研究生入學(xué)考試和國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試案例分析的命題方向。品質(zhì)優(yōu)良、價(jià)位適中:設(shè)計(jì)精美、圖文并茂、煥然一新的藥學(xué)類系列教材。定位明確、服務(wù)教學(xué):供高等醫(yī)藥院藥學(xué)、藥物制劑、臨床藥學(xué)、中藥學(xué)制藥工程、醫(yī)藥營(yíng)銷、醫(yī)藥人為資源管理、醫(yī)藥公共事業(yè)管理、醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理等藥學(xué)類專業(yè)使用。
圖書(shū)封面
圖書(shū)標(biāo)簽Tags
無(wú)
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版