管理學(xué)

前言

　　對于現(xiàn)代企業(yè)而言，管理的重要性日益突出?！豆芾韺W(xué)》則包含了管理的全部基礎(chǔ)性概念，如經(jīng)濟(jì)管理、行政管理、軍隊管理、教育管理、衛(wèi)生管理、科技管理等，它是學(xué)習(xí)任何一門專業(yè)管理學(xué)的必備基礎(chǔ)知識，它的重要性不言而喻?！　∧苡袡C(jī)會與科學(xué)出版社合作出版一本《管理學(xué)》，將管理學(xué)課程任課教師的一些研究心得與教學(xué)經(jīng)驗滲透在這部教材中，是我們多年的愿望。教材編寫組的成員在多年的教學(xué)實踐中，努力積累各種資料，不斷地發(fā)掘、整理、汲取中外管理理論與實踐的精華，并結(jié)合對在教學(xué)中使用和參考中外管理學(xué)教材時發(fā)現(xiàn)的一些問題的思考，寫出了這部管理學(xué)教材。其實我們是站在對管理學(xué)卓有貢獻(xiàn)的管理學(xué)者的肩膀上編寫出了本書?！　”緯轻槍ζ胀ǖ胤礁咝＝?jīng)濟(jì)管理學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)特點，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為宗旨來編寫的。我們在吸收國內(nèi)外經(jīng)典管理學(xué)教材合理內(nèi)核的基礎(chǔ)上，結(jié)合一線管理學(xué)教授多年的實踐教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生對管理學(xué)的教學(xué)需求來進(jìn)行編寫。編寫的指導(dǎo)思想如下：　?。?）準(zhǔn)確定位教材使用對象，既滿足普通高校本科生學(xué)習(xí)管理學(xué)課程的需要，又要滿足其他不同層次讀者的需要?！　。?）力求融會中西方有關(guān)內(nèi)容并符合中國國情，突出本書的理論性、實踐性和指導(dǎo)性?！　。?）努力使教材的體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容詳略得當(dāng)、理論闡述準(zhǔn)確、表達(dá)深入淺出。本書力求用通俗的語言解釋高深的管理理論，以取得更好的教學(xué)效果，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。　?。?）強(qiáng)調(diào)管理實際操作能力的培養(yǎng)，在每章后設(shè)置復(fù)習(xí)思考題及案例分析，并向?qū)W生提供解決問題的方法和工具，啟發(fā)學(xué)生的分析思考能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

內(nèi)容概要

本書以過程管理理論體系為主，同時汲取中外管理學(xué)理論重要流派的理論精華，并結(jié)合現(xiàn)代管理實踐編寫而成。    本書分為總論、決策與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制五篇，本著理論性、指導(dǎo)性、實踐性的原則，緊密結(jié)合現(xiàn)代組織（企業(yè)）管理的特點與要求，深入淺出地闡述管理理論與管理實踐問題，準(zhǔn)確明了地介紹管理的一般方法，突出了管理學(xué)理論的一般性、內(nèi)容的綜合性和實用性，同時體現(xiàn)出一定的時代性。各章后附有與各章教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的復(fù)習(xí)思考題和管理案例，有助于讀者對所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。    本書適合于普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的管理學(xué)教學(xué)使用，適合在崗人員的在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育之用，也可作為各行各業(yè)的管理者及廣大的青年學(xué)生學(xué)習(xí)管理學(xué)的基礎(chǔ)讀物。

書籍目錄

前言第一篇  總論　第一章　管理與管理學(xué)    第一節(jié)　管理的概念和特征    第二節(jié)　管理職能和管理者    第三節(jié)　管理的性質(zhì)    第四節(jié)　管理學(xué)的框架與研究內(nèi)容    本章小結(jié)    復(fù)習(xí)思考題　第二章　管理理論的發(fā)展    第一節(jié)　管理思想的產(chǎn)生    第二節(jié)　古典管理理論    第三節(jié)　行為科學(xué)理論    第四節(jié)　當(dāng)代管理理論    第五節(jié)　當(dāng)代管理理論的新思潮    本章小結(jié)    案例    復(fù)習(xí)思考題　第三章  組織環(huán)境    第一節(jié)　組織環(huán)境的含義與特性    第二節(jié)　環(huán)境分析的意義    第三節(jié)　組織環(huán)境類型的分析    本章小結(jié)    案例    復(fù)習(xí)思考題第二篇  決策與計劃　第四章　決策    第一節(jié)　決策的概念與決策類型    第二節(jié)　決策的原則和一般步驟    第三節(jié)　決策方法    本章小結(jié)    案例    復(fù)習(xí)思考題　第五章　計劃  　第一節(jié)　計劃概述  　第二節(jié)　計劃類型與計劃層次體系  　第三節(jié)　計劃的原則與計劃過程  　本章小結(jié)  　案例  　復(fù)習(xí)思考題　第六章　計劃管理的方法與技術(shù)    第一節(jié)　計劃管理的方法    第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)    第三節(jié)　目標(biāo)管理    本章小結(jié)    案例    復(fù)習(xí)思考題第三篇  組織　第七章　組織設(shè)計（上）    第一節(jié)　組織設(shè)計的目的、內(nèi)容和原則    第二節(jié)　組織結(jié)構(gòu)設(shè)計　　……　第八章　組織設(shè)計（下）　第九章　人員配備工作　第十章　組織變革與文化第四篇　領(lǐng)導(dǎo)　第十一章　領(lǐng)導(dǎo)　第十二章　激勵　第十三章　管理溝通第五篇　控制　第十四章　管理控制　第十五章　控制的技術(shù)與方法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　為了更全面地理解管理的概念，我們有必要進(jìn)一步探討管理的一些基本特征?！　。ㄒ唬┕芾硎且环N社會現(xiàn)象和文化現(xiàn)象只要有人類社會存在，就會有管理存在。自人類意識到集體活動可以實現(xiàn)人們孤立地工作無法取得的成果時，就采取了集體活動的形式，也就有了對集體活動所必需的管理。管理作為集體活動方式的一個重要組成部分，當(dāng)然也是文化的一個組成部分。發(fā)展到現(xiàn)代社會，現(xiàn)代組織管理同古老的管理活動相比有了質(zhì)的變化，但是管理作為組織文化的重要組成部分的特征卻更為突出。首先，管理是建立在對各種實體要素的管理之上的；其次，不同組織的管理必定體現(xiàn)出各自的價值觀和對管理客體人格特性的不同認(rèn)識；再次，管理需要通過運作過程的制度系統(tǒng)的建立來實現(xiàn)；最后，管理具有傳承性。當(dāng)今社會，通過各種組織的管理體現(xiàn)出來的文化差異日益突出，因而中國的組織管理更需要重視管理的文化差異，不能完全照搬外國的管理經(jīng)驗。　?。ǘ┕芾淼膶ο笫悄転榻M織所調(diào)用的一切資源管理的對象是指管理者所作用的對象，包括組織中的人力資源、金融資源、物質(zhì)資源、信息資源、關(guān)系資源等能為組織所調(diào)用的一切資源。這些資源既是管理的要素，也是管理的對象?！　?.人力資源　　人力資源是最主要的管理對象，也是管理中最重要的要素，沒有人員也就不存在管理。因為一切組織資源中，只有人是“活”的資源，具有主觀能動性；人力資源又是最難把握的管理對象，他們是能夠自我主宰的“組織人”和“自然人”。人無論作為管理主體還是管理客體，都是對管理活動影響最大的可變因素。管理者的任務(wù)一方面是合理配備人力資源，使其與物質(zhì)技術(shù)設(shè)備有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生高效率；另一方面就是要充分調(diào)動組織成員的主觀能動性，發(fā)揮員工的智慧和潛力，以達(dá)到提高勞動生產(chǎn)率的目的?！　　?/pre>








圖書封面






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