管理學

內容概要

作者在長期從事管理學研究和教學的基礎上，參考近年來管理學理論最新的研究成果，根據(jù)管理學教材通常采用的過程學派體系，編著了本教材。教材對管理學研究對象、特色、歷史沿革及發(fā)展趨勢進行了深入的介紹，并對管理工作過程的計劃、組織、領導、控制職能進行了系統(tǒng)的描述。本書力求概念準確、論述清楚、結合實際、通俗易懂。    本書可作為經(jīng)濟管理類各專業(yè)本科生的教材，也可供管理人員在工作實踐中學習參考。

書籍目錄

第一編  概論  第一章  管理工作與管理者    第一節(jié)  管理      一、管理的定義      二、管理職能      三、管理工作的特點    第二節(jié)  管理者與管理者的職責      一、管理者      二、管理者的職責      三、管理者的國際視野    第三節(jié)  企業(yè)與企業(yè)管理      一、企業(yè)      二、企業(yè)管理    案例分析：華為的國際化經(jīng)營  第二章  科學管理思想與理論的演進  ……  第三章  中國管理思想與2l世紀管理理論的新發(fā)展第二編  計劃與決策  第四章  組織環(huán)境與社會  第五章  計劃  第六章  決策  第七章  戰(zhàn)略第三編  組織  第八章  組織設計與運行  第九章  組織變革與發(fā)展  第十章  人力資源管理第四編  領導篇  第十一章  領導  第十二章  激勵  第十三章  溝通第五編  控制  第十四章  控制的基礎附錄  管理時尚的形成與傳播后記

章節(jié)摘錄

插圖：第一節(jié)管理看完柳傳志的“管理三要素”之后，你一定會提出這樣的問題：為什么柳傳志會將“搭班子”放在三要素之首呢？難道“搭班子”要比“定戰(zhàn)略”重要嗎？關于這個問題的答案，就要從管理活動的起源說起。管理活動基本上是人類特有的現(xiàn)象。管理活動產生的原因主要應歸結于人類為戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境與兇險的內外勢力，為維護自我生存與發(fā)展而產生的一種特有的“群聚”現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象產生的原因，人類早就有充分的認識。馬克思認為：“一般來說，人們不結合在一起就不能共同勞動。他們集結在一起就是他們進行協(xié)作的條件。”巴納德也曾對這種現(xiàn)象進行過簡單的描述：“協(xié)作存在的理由就是克服個人能力的限制?！睉?zhàn)國時期的荀子在其《荀子·王制》篇中，也十分深刻地揭示了人類特有的群聚現(xiàn)象：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義；人有氣、有生、有知亦且有義，故最為天下貴也。力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也?！痹谶@里，荀子精辟地解釋道，人類成為“最為天下貴”，能駕馭比自己力量強大得多的牛馬，主要在于人能夠“群”。人類協(xié)作而產生的群應該就是管理學理論中所謂的“組織”了。因而巴納德將組織定義為：“組織的定義就是：一個有意識的對人的活動或力量進行協(xié)調的體系?！蹦侨祟悜撊绾蝸砭S系組織的發(fā)展，實現(xiàn)“義”與“分”的目標，避免出現(xiàn)與組織成立初期愿望相違背的短命現(xiàn)象呢？這就應該與人類為了維系組織正常運行所做的一類特殊活動——管理活動相聯(lián)系了，使人類組織起來的群聚活動正常運轉所需的一種社會職能工作也就隨之而出現(xiàn)。這里所指的應該就是管理，或者說是科學的管理了。因為只要存在著協(xié)同，存在著為實現(xiàn)共同目標所需要的意志、力量的協(xié)調，就存在管理活動。由此可見，凡是在由兩人以上組成的、需要通過協(xié)調達到一定目的的組織中，就存在著管理工作。本節(jié)的內容主要是結合這樣一種十分簡單的生活、工作現(xiàn)象，介紹管理的基本概念和管理工作的特點。在這樣的基礎上，就應該能夠理解柳傳志在“管理三要素”中將“搭班子”作為要素之首的原因了。一、管理的定義如前所述，管理活動自古就有，來源于人類為其生存和發(fā)展所需要的一類活動，但把管理活動上升為一門科學進行研究，卻是一個世紀以來的事情。那究竟什么是管理呢？下面是管理學理論的一些大家們的定義。

后記

經(jīng)過大家的努力，《管理學》一書終于脫稿。在科學出版社的大力支持下，我們按經(jīng)典的管理過程學派編著了這本教材，并進行了一定程度的創(chuàng)新。如為了便于讀者了解中國管理工作前進的步伐，我們在全書的導人案例中采用了與聯(lián)想集團有關的案例。這是希望讀者在閱讀的過程中通過這些案例，了解伴隨著中國社會主義市場經(jīng)濟的建設，中國企業(yè)的變化、進步與發(fā)展，知曉我國的企業(yè)在吸收、運用西方發(fā)達國家的管理理論和思想的同時，正在努力探索適合中國國情的企業(yè)管理實踐工作。為增強本書的可讀性，我們在寫作的編排上采用了較為活潑的形式，通過對經(jīng)典人物、情景、故事的介紹和評述，在擴大讀者知識面的同時，還增加了其學習的興趣和樂趣。本書是武漢大學經(jīng)濟與管理學院工商管理系從事管理學理論教學和研究的教師與博士們集體智慧的結晶，是我們國家精品課程建設團隊中骨干成員努力的成果。由譚力文教授負責全書框架的設計，以及寫作的組織、協(xié)調工作。具體分工如下：譚力文教授負責第一編第一、二章的撰寫；包玉澤博士負責第一編第三章和附錄的撰寫；劉明霞副教授負責第二編的撰寫；嚴若森副教授負責第三編的撰寫；秦儀博士負責第四編的撰寫；劉林青副教授負責第五編的撰寫。在初稿形成之后，譚力文教授、劉林青副教授、包玉澤博士對書稿進行了全面的審核和校訂。本書既可作為經(jīng)濟管理類各專業(yè)本科生的教材，也可供管理人員在工作實踐中學習參考。我們相信，年輕的同學們可以通過對本書的學習，了解、掌握管理學的基本理論與方法，為自己今后的社會工作打下基礎；實務工作者通過對本書的學習，可以結合實際的管理工作進行理論思考，幫助自身更好、更快地完成日常的管理工作。在本書即將出版之際，我們要感謝本書編輯馬躍積極、有效的工作，感謝幫助我們不斷發(fā)展、進步的有關領導和團隊的其他成員，感謝為我們提供豐富思想、理論的管理學領域的先驅者與同仁，因為我們知道，即使我們每一點微小的進步，都有他們的關注、指點與幫助。

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