跟總統(tǒng)學領導

前言

　　1965年，一個年輕的非裔美國人走進了美國總統(tǒng)辦公室。這是他第一次來到這間橢圓形的辦公室，更是他第一次得到美國總統(tǒng)的親自接見，心中的敬畏之情油然而生。他叫羅恩·李，與另外十五個年輕人一起，剛剛被一個極具開創(chuàng)性的領導力培訓計劃選中，那就是為期一年的白宮實習生計劃?！　∶绹偨y(tǒng)林登·約翰遜與羅恩·李握手，請他人座，然后問他希望在接下來的一年中與誰共事。李毫不遲疑地回答道：他希望和拉里·奧布萊恩一起工作。奧布萊恩是美國政壇的傳奇人物。20世紀50年代，他幫助約翰·肯尼迪兩次成功競選馬薩諸塞州參議員；1960年，他是肯尼迪總統(tǒng)競選活動的組織天才；1964年，在他的精心競選策劃下，林登·約翰遜在總統(tǒng)競選中同樣取得了壓倒性勝利。作為約翰遜總統(tǒng)的國會聯(lián)絡員，奧布萊恩還參與了旨在消除美國社會存在的種族不平等和貧困問題的“偉大社會”的立法起草工作。華盛頓的每一個人都深知奧布萊恩的影響力。羅恩·李認為，“偉大社會”立法是當時美國社會最重要的事情，所以在他心目中，拉里·奧布萊恩是無人能比的杰出導師，他渴望向他學習，與他共事?！　÷牭搅_恩·李的回答后，約翰遜總統(tǒng)馬上拿起電話，將奧布萊恩召進總統(tǒng)辦公室，并向他介紹了面前這位充滿期待的新學生。羅恩·李的生命軌跡從此改變。在這位足智多謀的導師的指導和關懷下，羅恩·李的事業(yè)從此迅速發(fā)展，僅僅三年時間，他就成為美國政府中官職最高的非裔美國人之一，這是當初的他無論如何也想象不到的。李決心要為所有人創(chuàng)造公平的競爭機會，這一點無疑對每個想要打造成功團隊的領導者都會有所啟迪?！　×_恩·李的同學——湯姆·約翰遜，是一個來自佐治亞州初出茅廬的24歲的年輕記者。他在白宮實習計劃里唯一的愿望就是跟隨白宮新聞秘書比爾·莫耶斯工作。令湯姆驚喜的是，他的請求居然得到了批準。隨后，湯姆在最高級別的政府部門中，在莫耶斯這樣一位干練、經(jīng)驗豐富的導師指導下，見識到了真正的領導力，他的信心和專業(yè)素養(yǎng)也隨之大增　　這些都為他后來開創(chuàng)自己的事業(yè)奠定了基礎。1969年，約翰遜總統(tǒng)及夫人離開華盛頓，回到了他們在得克薩斯的牧場。他們把湯姆也帶在了身邊，讓他協(xié)助打理家族企業(yè)并幫助約翰遜總統(tǒng)撰寫回憶錄。在接下來的幾年里，湯姆的事業(yè)一步步攀向頂峰，先后出任《洛杉磯時報》的發(fā)行人和美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）總裁一職。不過，約翰遜事業(yè)上的成功卻因生活上的失敗而黯然失色。他是一個徹頭徹尾的工作狂，這不僅讓他與家人慢慢疏遠，也讓他本人遭受到抑郁癥的折磨。后來，他戰(zhàn)勝了這些生活上的困難，真誠地與他人分享了自己從中汲取的經(jīng)驗與教訓。對于那些想成為成功的領導者又要兼顧自身健康和家庭和睦的人來說，湯姆的經(jīng)驗無疑是極為寶貴的。

內容概要

白宮實習生計劃是美國競爭最激烈．最具聲望的實習項目。該計劃每年都要從全美青年中選出不到20人，與美國的最高決策層，也是全球事務的重要決策者們一起共事。眾多的白宮實習生后來都成為了各個領域中鼎鼎有名的領導人，他們包括：　　★  前美國國務卿科林•鮑威爾　　★  斯坦福商學院院長羅伯特•喬絲　　★  前美國勞工部長、和平隊負責人趙小蘭　　★  前紐約證券交易所主席馬歇爾•卡特　　★  李維斯的首席執(zhí)行官羅伯特•哈斯　　★  前北約歐洲盟軍總司令韋斯利•克拉克　　★  普利策獎得主多麗絲•卡恩斯•古德溫……    因此，該項計劃備受矚目，成為了全球最頂級的領袖培訓計劃?！? 現(xiàn)在，前白宮實習生查爾斯•加西亞，將帶你走入這項久負盛名的計劃，揭示成就卓越領導人的秘密。只要你用心聆聽，努力去做，必將受益匪淺?！? 本書收集了200多名白宮實習生的親身經(jīng)歷。跟隨這些有趣而深刻的故事：你將如臨白宮，與美國最聰明、最優(yōu)秀的實習生們一起，以最便捷的方式，學習他們一生中最為珍貴的領導力課程；你將穿越時空，跨越從約翰遜到奧巴馬的不同時代，了解那些發(fā)生在美國總統(tǒng)身后鮮為人知的故事；你將身處其中，與白宮實習生們一同，聆聽著那些來自杰出的白宮導師們的諄諄教誨……　  無論你身處哪個領域——商業(yè)、政府、非盈利性組織或者教育機構，你都可以從中獲得指引，學會如何激勵他人，成就自己。

作者簡介

查爾斯•加西亞：
　  一名前白宮實習生，畢業(yè)于美國空軍軍官學校，在哥倫比亞大學法學院獲得碩士學位，現(xiàn)在則是一名暢銷書作家。他極富領導才能，先后為顯赫的部門和要人效力：三屆總統(tǒng)政府、內閣部長、州長、前北約盟軍最高司令官。
    1997年，37歲的加西亞建立了斯特爾林金融公司，創(chuàng)業(yè)之初只有3人，短短5年時間發(fā)展成為在7個國家擁有60家分支機構的跨國公司。斯特爾林金融集團榮登《拉美裔企業(yè)雜志》評出的全美發(fā)展最快的拉美裔企業(yè)之首，在全美500家發(fā)展最快的私有企業(yè)中排名第八。由于在多個領域取得驕人成就，加西亞被譽為全美100個最有影響力的拉美后裔之一。
    多家媒體曾爭相邀請加西亞參與其評論：?？怂剐侣?、美國有線電視新聞網(wǎng)、哥倫比亞廣播公司、美國第一大西班牙語媒體“聯(lián)視”、西班牙語電視網(wǎng)絡“特萊蒙多”、美國有線廣播新聞西班牙語臺、美國極受歡迎的西班牙語電視節(jié)目“克里斯蒂娜秀”等。伊拉克戰(zhàn)爭期間。加西亞還擔任特萊蒙多電視網(wǎng)的軍事分析員。
    目前他在幾家世界500強企業(yè)的董事會任職，并擔任美國空軍軍官學校監(jiān)事會主席。

書籍目錄

前言第1部分　白宮學習生計劃　第一章　白宮學習生計劃的建立　第二章　受益一生的實習項目　第2部分　白宮學習生的領導力課程　第三章　領袖特質之一——平衡工作與生活　第四章　領袖特質之二——專注使命　第五章　領袖特質之三——關注下屬　第六章　領袖特質之四——擯除偏見　第七章　領袖特質之五——誠實正直　第八章　領袖特質之六——營造緊迫感　第九章　領袖特質之七——充滿激情　第十章　領袖特質之八——堅忍不拔　第十一章  領袖特質之九——善于溝通　第十二章　領袖特質之十——提出難題_　第十三章　領袖特質之十一——敢于冒險　第十四章　領袖特質之十二——拒絕無謂的爭斗　第十五章　領袖特質之十三——激發(fā)下屬　第十六章　領袖特質之十四——用心聆蝗　第十七章　領袖特質之十五——說服力　第十八章　領袖特質之十六——妥協(xié)與堅持　第十九章　領袖特質之十七——問題克星　第二十章　領袖特質之十八——四處走動　第二十一章　領袖特質之十九——變革家　第二十二章　領袖特質之二十——才能與經(jīng)驗第3部分　成為白宮學習生　第二十二章　如何成為一名實習生　第二十三章　工作中的實習生　第二十四章　教育計劃致謝　加西亞小傳

章節(jié)摘錄

　　第1部分白宮學習生計劃　　第一章白宮學習生計劃的建立　　真正的自由社會不是一個由旁觀者組成的社會。自由的最深層意義在于參與全心地、熱情地、理智地參與。為了達到這個目標，我今天發(fā)起了名為白宮實習生的計劃?！　　值恰へ惗魉埂ぜs翰遜總統(tǒng)　　1964年10月3日　　最初的設想　　1964年，一些頗為重要的政治人物紛紛向林登·約翰遜總統(tǒng)提出這樣一個建議：國家應該為年輕人提供在政府的最高行政機關直接工作的機會。這個想法顯然不是出于迫切的需要，暫且不說內閣成員們公務繁忙，單是將沒有參政經(jīng)驗的年輕人帶進白宮參與嚴肅的國家級政務活動，就已經(jīng)是很冒險的舉動了。然而，不知是命運，是天意，或是巧合，還是上帝的旨意，一些關鍵人物卻幾乎在同一時間產(chǎn)生了這樣同一個想法。　　第一個有此想法的正是約翰遜總統(tǒng)本人。約翰遜對于與年輕人共事有著很大的熱情，他希望這些年輕人能夠像自己當初一樣，有幸獲得前輩的提攜，為他們打開機遇的大門，并把自己的智慧與他們分享?！　?937年，約翰遜獲得了代表他所在的得克薩斯州中部地區(qū)的一個議員席位，這也是他的第一次選舉勝利。選舉結束后不久，富蘭克林·羅斯福總統(tǒng)乘火車經(jīng)過孤星州（得克薩斯州的別名）的時候，還特意邀請這位年輕的當選議員與自己乘坐同一班火車。后來，羅斯福總統(tǒng)預言，約翰遜將成為美國內戰(zhàn)后第一位來自南方的總統(tǒng)。到了委員會任命的時候，約翰遜與羅斯?？偨y(tǒng)同乘火車的這段經(jīng)歷令他受益匪淺在羅斯?？偨y(tǒng)本人和眾議院多數(shù)派領袖山姆·雷本的幫助下，約翰遜被分配到海軍事務委員會。1948年，約翰遜當選參議員時，他的另一位導師，佐治亞州參議員兼軍事委員會主席理查德·羅素又為他謀得了一個好差事，讓他有機會到頗具影響力的參議院軍事委員會工作。在自己的政治生涯中，約翰遜非常感激那些信任他的政治家前輩們給予的支持和幫助。所以他明白，如果年輕人能夠像自己當年那樣有幸得到良師益友的幫助，他們將來也一定會大有作為?！　”葼枴つ箘?chuàng)作了很多電視史上具有開創(chuàng)意義的節(jié)目，獲得了三十多項艾美獎。在獲得這些成就之前，他曾在林登·約翰遜1960年競選民主黨總統(tǒng)候選人提名時擔任他的高級助手。林登·約翰遜從一開始就很喜歡把年輕人帶進自己的圈子，大家都知道這一點。他信任年輕人，對他們有很高的期待，并且平等地對待這些年輕人和自己身邊其他的人。莫耶斯說，之前，他從自己的導師那里得到過很多支持和幫助，所以，他本能地認為自己有義務為后來人提供幫助。令他很欣慰的是，白宮實習生項目是他自己發(fā)起的，而不是肯尼迪總統(tǒng)日程上遺留下來的項目。他自己雖為民主黨人，但仍喜歡和溫和派的共和黨人交朋友，比如戴維·洛克菲勒和約翰·加德納?！　№椖科鹪础　?964年7月中旬，美國共和黨全國代表大會在舊金山召開，這次會議要在黨內選出一個在11月大選中與約翰遜競爭的候選人。來自亞利桑那州的參議員強硬的保守派巴里·戈德華特擊敗了他的溫和派對手來自紐約的納爾遜·洛克菲勒，獲得了共和黨的總統(tǒng)候選人提名。這場激烈的角逐在共和黨內造成重創(chuàng)，導致內部嚴重分裂。共和黨代表大會結束后，戈德華特開始大張旗鼓地反對約翰遜提出的一些自由主義項目。全國各地的大學校園里，年輕的美國人認為戈德華特的政治宣言別具一格，開始紛紛加入支持戈德華特的組織。　　共和黨全國代表大會結束一周后，卡內基公司總裁、共和黨人約翰·加德納就向約翰遜總統(tǒng)的特別顧問埃里克·高德曼遞交了一份備忘錄，其中提到了一個他稱之為國家服務計劃的構想，希望約翰遜能予以考慮?！　?912年，加德納在加利福尼亞州出生。一年后，他的父親去世了。母親帶著兒時的加德納改嫁了好幾次。加德納的一位繼父是個淘金者，他給加德納說了好多淘金熱時期的故事。這些充滿傳奇色彩的故事總會讓加德納感到興奮。每個故事都有著共同的主題未被發(fā)掘的金子，加德納回憶時這樣說。［2］加德納曾就讀于斯坦福大學和加州大學伯克利分校，并獲得了心理學博士學位。畢業(yè)后，他先是在康涅狄格州的一所女子大學教書，然后到美國聯(lián)邦通信委員會外國情報廣播服務部負責研究敵人的宣傳活動。第二次世界大戰(zhàn)中，他在美國海軍陸戰(zhàn)隊服役。1945年，卡內基公司聘請加德納協(xié)助開發(fā)模擬聯(lián)合國項目，以及在教室中使用電視等具有領先地位的項目。他還在建立哈佛大學俄羅斯研究中心的過程中發(fā)揮了關鍵作用，這是第一個該類別的研究中心。1961年，加德納出版了他的第一本著作《卓越》，提出美國應該在社會的每一個方面都努力做到卓越和公平。這本書受到了肯尼迪總統(tǒng)的重視，因此，加德納不僅有機會參與聯(lián)邦政府改善教育系統(tǒng)的工作，還有幸編輯肯尼迪的演講稿和意見書。此后，加德納出版了他的第二本重要著作《自我更新》。在美國即將迎來社會、文化、政治的深刻變革之時，加德納指出，個人和社會的變革都是更新的重要資源，應得到全力的支持。1964年，由于加德納在領導力研究方面做出的突出貢獻，他被授予總統(tǒng)自由勛章?！　〖拥录{1957年的時候就寫過一篇類似的備忘錄，但當時支持者并不多，他只好把這份備忘錄鎖進了抽屜。1964年，他舊事重提，將備忘錄遞交給高德曼。在備忘錄中，加德納提議建立一個總統(tǒng)訓練營，并提議成立一個特別小組來選出全國范圍內最有能力和最積極進取的一百名年輕人，讓這些年輕人在政府里工作十五個月。他還建議由總統(tǒng)本人擔任這個選拔小組的榮譽主席，選拔小組的成員必須是位于社會頂層的人士。選拔的標準應該是才智、品格、特殊才能、潛力，并且這個標準應該定得非常高，讓年輕人覺得被選中本身就是一種殊榮。加德納建議限定候選人年齡在二十一歲至三十一歲之間，學歷本科以上。他還提議，應該給這些年輕人提供一份相對可觀但并非豐厚的報酬，結婚的人可以有家庭補貼金。他還補充說，這個項目可以給參加者一定的學分，甚至是為服兵役加分?！　〖拥录{希望每一個參加這個項目的年輕人都能在華盛頓得到一份有意義的工作，他這樣寫道：整個計劃的成功與否取決于這些具體工作任務的教育意義。如果這些年輕人只是被分去做一些毫無意義的日常工作，那這段經(jīng)歷就不會有什么特殊意義了。他建議分配給每個人的任務都要與他們原來的工作或教育背景密切相關。比如，曾參加過預備役軍官訓練營的應該去武裝部隊工作，而從事會計工作的人就應該去行政管理與預算局。唯一的要求就是讓這些年輕人真正地接觸和參加到政府工作中。加德納還提到，為了使參加項目的年輕人彼此之間更具有凝聚力，還可以每周將他們組織在一起召開討論會，向他們解釋治理國家的一些根本的、全局性的問題，并舉辦一個為期十日的課堂學習，與他們討論作為領導者的基本原則。他還設想，可以把這些年輕人分成不同的討論小組，讓他們探討國家在未來幾年即將面臨的主要挑戰(zhàn)，還要針對這些問題大膽地提出解決方案。他建議邀請一部分人繼續(xù)參加第二期學習，工作地點可以選在他們所在部門的海外辦公室。　　最后，他建議如果入選者在十五個月的工作后選擇留在華盛頓，應準許他們申請成為高級公務員。為了表明這個項目的合理性，加德納還寫道：18世紀末期，美國還是人口稀少的殖民地，這塊土地上誕生了華盛頓、杰斐遜、亞當斯、門羅、麥迪遜、漢密爾頓、富蘭克林和其他一些才華出眾、胸襟寬廣、深諳治國之道的領袖。那么，我們的時代為什么不可以塑造出更多這樣的人才呢？這樣的人才又在哪里？我們能夠看得到的真的很少?？墒牵切┛伤苤攀谴嬖诘倪@項計劃應該按照這樣的原則設計，讓那些才智過人的年輕人得到必要的鍛煉機會。在此之后，無論他們是否選擇留在政府部門，對于我們的國家都將是一筆巨大的財富?！　〖s翰·加德納就像他那個做掘金者的繼父一樣，通過提議這個總統(tǒng)訓練營項目，探尋著未被發(fā)現(xiàn)的金礦?，F(xiàn)在，就看總統(tǒng)是否認可自己掘金者的資格了。　　項目步入軌道　　埃里克·高德曼1915年生于華盛頓。年僅二十一歲的他就獲得了約翰·霍普金斯大學歷史學博士學位。他曾是普林斯頓大學的歷史教授，約翰遜總統(tǒng)上任后立刻邀請他來白宮做總統(tǒng)謀士。高德曼觀察著社會上的各種現(xiàn)象，留意那些可能成為總統(tǒng)下一個議程安排的有發(fā)展?jié)摿Φ奶嶙h。高德曼收到加德納關于國家服務計劃的提議后，馬上寫了回信，稱這個計劃非常受歡迎，巧合的是，這個計劃和我正在策劃的一個項目如出一轍，也和約翰遜先生曾經(jīng)提過的某個想法不謀而合。高德曼還告訴加德納，他已經(jīng)將這個計劃遞交給了伯德夫人，等待聽取她的意見。高德曼又寫道，他比較擔心的一點是，這個計劃會不會又弄出一個新的政府實習生隊伍，類似的實習職位在華盛頓已經(jīng)有太多了。不過，由于他知道總統(tǒng)和第一夫人都很希望將最有才華的年輕人引進聯(lián)邦政府，他本人對加德納又相當敬佩，所以他會將自己的意見保留，并把這份計劃呈遞給總統(tǒng)及總統(tǒng)夫人。收到加德納的提議后不久，高德曼又收到了北卡羅來納大學年輕的校長威廉·佛里德的來信。佛里德對巴里·戈德華特在大學校園里獲得學生支持的事非常憂慮，他希望總統(tǒng)先生進一步了解這些學生領袖，并邀請他們到白宮。我決定將加德納以及佛里德提出的設想結合起來，形成一個既不同于加德納提出的國家服務式的總統(tǒng)訓練營，又和它的宗旨大體相似的項目。我決定在一次與大學生相關的會議上提出這個構想。高德曼這樣寫道：這樣的結合會讓我和加德納（我想肯定也包括佛里德）的目標變得更具有長遠意義，也很有可能在接下來的大選以及未來執(zhí)政期間加強約翰遜總統(tǒng)和年輕人之間的相互理解?！　?964年9月15日，高德曼向約翰遜總統(tǒng)遞交了一份備忘錄，簡要地闡明了佛里德的顧慮，他寫道：看到少數(shù)年輕人對戈德華特的狂熱，令這位年輕的校長憂心忡忡。但是，他絕不僅僅是從大選的角度思考這個問題。佛里德等其他熟悉年輕人群體的人認為，與其他年齡段的人相比，年輕人更容易對政府不滿。無論這些年輕人是否會投票給你，他們的這種心態(tài)都是個值得關注的問題。佛里德認為，與大學里的學生領袖接觸是政府與年輕人建立和諧關系的最有效途徑，我也同意他的觀點各個組織和團體可能會因為政府邀請了誰或沒邀請誰而批評政府不夠公正，但是如果我們邀請的對象是學生領袖，就可以避免這種情況的發(fā)生。在文章結尾處高德曼提到，還沒有哪位總統(tǒng)邀請過大學生領袖訪問白宮，所以這將具有首創(chuàng)意義。他還把加德納提議的核心內容簡要地附在了信后，并說明如果大幅削減參加項目的人數(shù)，他可以說服加德納通過卡內基基金會向一個為期三年的試行項目提供資助?！　≡诮o高德曼的回復中，約翰遜總統(tǒng)表達了自己對這個項目的熱情，并與伯德夫人一起在信上做了批注。約翰遜決定，入選項目的年輕人將被分配到聯(lián)邦政府的最高行政部門工作，而非加德納提議中描述的那些機構。人員總數(shù)要從一百人削減至十五人每個內閣辦公室各一人，副總統(tǒng)身邊一人，總統(tǒng)辦公室四人。第一夫人伯德表示她很喜歡白宮實習生這個名字，于是便以此為項目命名。約翰遜總統(tǒng)還要求在一個為學生領袖舉行的特別活動上宣布這個項目，時間定在1964年10月3日，也就是兩周之后?！　「叩侣岬娇▋然饡赡転榘讓m實習生試行項目提供資助，他說的沒錯。在加德納的指示下，卡內基董事會向白宮實習生計劃提供了22萬5千美元的資金贊助。當時正在參加競選的約翰遜總統(tǒng)為白宮實習生計劃成立了一個兩黨聯(lián)立（由共和、民主兩黨組成）的委員會，任命了共和黨人戴維·洛克菲勒擔任委員會主席。戴維·洛克菲勒是紐約州長、前共和黨總統(tǒng)候選人納爾遜·洛克菲勒的弟弟。高德曼這樣寫道：

媒體關注與評論

　　本書近距離地觀察了參加白宮實習生計劃的美國年輕人，通過一個個妙趣橫生、引人入勝的故事，深入剖析了什么才是真正的領導力?！　?-趙小蘭，前美國勞工部部長、美國聯(lián)合慈善基金會主席、和平隊負責人　　領導才能從未像今天這樣重要。這本書無疑是場及時雨，它幫助我們對美國的未來需要什么樣的領袖有了更好的認識?！　?-羅伯特·喬絲，斯坦福商學院院長　　這是一本所有對領導力感興趣的人必讀的書籍?！　?-蓋瑞·卡拉瑟斯，前新墨西哥州州長、新墨西哥州立大學副校長　　白宮實習生計劃成功地為美國的現(xiàn)在和未來塑造了一批杰出的領袖骨干，加西亞的書很好地詮釋了這一點?！　?-德納米德．麻省理工學院董事會主席，前天納克公司首席執(zhí)行官　　白宮實習生計劃教會了我什么才是領導力，它對我的整個職業(yè)生涯都有著深遠的影響。在這本書中，加西亞向讀者展示了如何將白宮的領導力課程應用于自己的生活中。　　--馬歇爾卡特．前紐約證券交易所主席　　這是一本成功的書籍，它鼓舞人心、見解深刻、令人愉悅。對于那些想要懂得領袖應該具備哪些特質的人，它是一座無價的知識寶庫?！　?-戴安娜·于，紐約大學副校長　　在這部杰出的作品中，加西亞用一個個成功的事例，向讀者揭示了如何在混亂的世界中獨樹一幟?！　?-湯母·約翰遜，前美國有線電視新聞網(wǎng)首席執(zhí)行官、《洛杉磯報》出版人

編輯推薦

　　來自美國權力核心的領導智慧，暢銷書《加西亞來信》作者。

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