保護(hù)生物學(xué)

前言

　　保護(hù)生物學(xué)是一門(mén)論述全球范圍內(nèi)生物多樣性所面臨的威脅以及如何采取措施防止物種滅絕的綜合性學(xué)科，它是近20年內(nèi)生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)中最為活躍的研究領(lǐng)域之一，也是我國(guó)師范院校、綜合性大學(xué)和農(nóng)林大學(xué)近年來(lái)普遍開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課程和公共選修課程。　　生物資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本條件，但是，由于技術(shù)的進(jìn)步和人口數(shù)量的不斷增加，人類(lèi)加速了對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)和對(duì)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致目前生物多樣性正以驚人的速度消失。如何在這種狀態(tài)下加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)，如何用科學(xué)的理論和最有效的方法去指導(dǎo)和實(shí)施保護(hù)行動(dòng)仍是我們今天必須面對(duì)的問(wèn)題，保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生使人們看到了綠色的希望。　　我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，同時(shí)又是一個(gè)生物資源大量喪失而亟待保護(hù)的國(guó)家。為培養(yǎng)新世紀(jì)具有可持續(xù)發(fā)展觀(guān)的人才，很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了保護(hù)生物學(xué)的必修課程和公共選修課程，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。根據(jù)學(xué)科發(fā)展和當(dāng)前教學(xué)改革的要求，結(jié)合編者多年來(lái)從事保護(hù)生物學(xué)的教學(xué)和科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，在科學(xué)出版社的組織下，2005年，我們成立了編委會(huì)，編寫(xiě)了以高師院校學(xué)生為對(duì)象，兼顧農(nóng)、林院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的保護(hù)生物學(xué)教材。經(jīng)過(guò)4年的教學(xué)檢驗(yàn)，本教材獲得了較好的教學(xué)效果和社會(huì)效益，2007年被評(píng)為“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本次再版是在總結(jié)本教材在教學(xué)中應(yīng)用效果的基礎(chǔ)上對(duì)教材內(nèi)容的進(jìn)一步完善?！侗Ｗo(hù)生物學(xué)》（第二版）在基本保持第一版內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的前提下，根據(jù)課程的建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際情況，相應(yīng)的調(diào)整了部分章節(jié)的內(nèi)容，增加了保護(hù)生物學(xué)最新的研究成果和保護(hù)生物學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教育一章。在編寫(xiě)過(guò)程中，本書(shū)參考了國(guó)內(nèi)外一些較為經(jīng)典和優(yōu)秀的相關(guān)書(shū)籍、文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資料，本書(shū)每章的推薦書(shū)目和最后參考文獻(xiàn)是課程拓展性學(xué)習(xí)良好的資源，編者在此向這些作者一并致謝?！　”緯?shū)共分11章，重點(diǎn)論述了保護(hù)生物學(xué)基本原理與各個(gè)層次上生物多樣性的檢測(cè)和保護(hù)實(shí)踐，闡述了物種形成和物種滅絕的機(jī)理。同時(shí)引用了較新的研究成果，使學(xué)生對(duì)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀能有較全面的了解。為方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，每章前附有內(nèi)容提要，章后附有思考題?！　”緯?shū)編寫(xiě)分工如下：張恒慶教授撰寫(xiě)第1、9、11章各節(jié)，張文輝教授撰寫(xiě)第2、5、6、8章各節(jié)，邵晨、張恒慶教授撰寫(xiě)第4章各節(jié)，劉祥君、周其興教授撰寫(xiě)第3章各節(jié)，邵明勤博士、吳孝兵教授撰寫(xiě)第7章各節(jié)，李言闊博士、吳孝兵教授撰寫(xiě)第10章各節(jié)。全書(shū)由主編張恒慶、張文輝統(tǒng)稿。

內(nèi)容概要

本書(shū)以生物多樣性受到的威脅及其保護(hù)為主線(xiàn)，共分11章，重點(diǎn)介紹了保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生及其與生物多樣性危機(jī)的關(guān)系、物種形成和滅絕的機(jī)理、生物多樣性演化歷程、不同層次上生物多樣性的產(chǎn)生與受威脅的現(xiàn)狀及其保護(hù)、各層次上生物多樣性的檢測(cè)原理及方法、物種保護(hù)的優(yōu)先原則、生物入侵、自然保護(hù)區(qū)的建立與遷地保護(hù)、生物多樣性保護(hù)的有關(guān)國(guó)際行動(dòng)和組織以及保護(hù)生物學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教育。本書(shū)涉及知識(shí)領(lǐng)域廣，突出了該學(xué)科綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，每章前配有內(nèi)容提要。之后附有思考題，有利于鞏固所學(xué)知識(shí)。    本書(shū)可作為師范院校和綜合性大學(xué)的生命科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)的專(zhuān)業(yè)教材，也可作為農(nóng)林院校的農(nóng)學(xué)、林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生用作選修教材，還可供生命科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生和環(huán)保工作人員、科研技術(shù)人員參考。

書(shū)籍目錄

第二版前言第1章  保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展  1.1  保護(hù)生物學(xué)的概念和學(xué)科特點(diǎn)    1.1.1  什么是保護(hù)生物學(xué)    1.1.2  保護(hù)生物學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)  1.2  保護(hù)生物學(xué)的形成與發(fā)展    1.2.1  保護(hù)生物學(xué)思想的形成    1.2.2  保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生    1.2.3  保護(hù)生物學(xué)的發(fā)展  1.3  保護(hù)生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容    1.3.1  滅絕    1.3.2  進(jìn)化的潛能    1.3.3  群落和生態(tài)系統(tǒng)    1.3.4  生境的恢復(fù)    1.3.5  物種的回歸自然和圈養(yǎng)繁殖    1.3.6  生物技術(shù)在物種保護(hù)中的應(yīng)用  1.4  保護(hù)生物學(xué)的研究趨勢(shì)  思考題  推薦參考書(shū)第2章  物種起源與生物多樣性演化  2.1  物種與物種形成    2.1.1  物種的概念    2.1.2  物種的形成    2.1.3  物種形成的方式    2.1.4  生物進(jìn)化的規(guī)律    2.1.5  生物進(jìn)化的原因  2.2  生物多樣性進(jìn)化的主要?dú)v程    2.2.1  太古代    2.2.2  元古代    2.2.3  古生代    2.2.4  中生代    2.2.5  新生代  2.3  生物進(jìn)化與環(huán)境因素    2.3.1  生物與環(huán)境的關(guān)系    2.3.2  生物物種間關(guān)系    2.3.3  大陸漂移與生物多樣性　……第3章  物種多樣性及保護(hù)第4章  遺傳多樣性及其保護(hù)第5章  生態(tài)系統(tǒng)多樣性及保護(hù)第6章  物種保護(hù)的優(yōu)先原則與生物多樣性信息第7章  自然保護(hù)區(qū)的建立與管理第8章  遷地保護(hù)與動(dòng)植物園管理第9章  生物入侵第10章  生物多樣性保護(hù)的有關(guān)法規(guī)、行動(dòng)計(jì)劃及國(guó)際組織第11章  保護(hù)生物學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教育推薦網(wǎng)頁(yè)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展　　1.1　保護(hù)生物學(xué)的概念和學(xué)科特點(diǎn)　　現(xiàn)今生物界正經(jīng)歷著自白堊紀(jì)末期恐龍滅絕以來(lái)最大的物種滅絕時(shí)期，但是這次引發(fā)物種的滅絕和全球生境變化的原因不同于以往，其主要區(qū)別是過(guò)去滅絕事件是伴隨著地質(zhì)變化發(fā)生的，而今天的物種滅絕是由于人類(lèi)對(duì)自然界的干預(yù)造成的。人類(lèi)違反規(guī)律改造自然的過(guò)程對(duì)生物群落造成了嚴(yán)重后果：生境退化與片段化、生物資源過(guò)度開(kāi)發(fā)與捕殺、外來(lái)物種侵入；環(huán)境污染加劇，加快了物種的滅絕速度，而次生滅絕效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致物種連鎖性消亡。保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生使人們看到了一線(xiàn)的希望。　　1.1.1　什么是保護(hù)生物學(xué)　　保護(hù)生物學(xué)（Conservation Biology）這個(gè)名詞最早出現(xiàn)于20世紀(jì)初期，當(dāng)時(shí)提出這個(gè)概念的主要目的是為了更有效地利用森林、野生動(dòng)物和海洋漁業(yè)資源而對(duì)它們進(jìn)行科學(xué)的管理，真正形成具有完整知識(shí)體系的保護(hù)生物學(xué)學(xué)科是20世紀(jì)80年代初期。造成當(dāng)代物種滅絕的原因是復(fù)雜的，因而，保護(hù)生物學(xué)研究?jī)?nèi)容也是廣泛的。保護(hù)生物學(xué)是一門(mén)年輕的綜合學(xué)科，它綜合了基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉。本學(xué)科的創(chuàng)始人之一Soule（1985）指出“保護(hù)生物學(xué)是應(yīng)用科學(xué)解決由于人類(lèi)干擾或其他因素引起的物種群落和生態(tài)系統(tǒng)問(wèn)題的新途徑，其目的是提供生物多樣性保護(hù)的原理和工具”。保護(hù)生物學(xué)包含這樣一個(gè)基本過(guò)程：評(píng)估人類(lèi)對(duì)生物多樣性的影響，提出防止物種滅絕的具體措施，拯救瀕危物種，研究生物多樣性和提出對(duì)生物多樣性持續(xù)、合理地利用的科學(xué)方案。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    保護(hù)生物學(xué) PDF格式下載

---