實(shí)用文體寫作教程

前言

　　實(shí)用文體寫作是高等院校的一門基礎(chǔ)課。其最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)。無論是在校學(xué)習(xí)還是畢業(yè)后參加工作，或是在日常生活和工作中，每個(gè)人都要用到應(yīng)用文。隨著改革開放的不斷深入，我國的社會生活方式正在發(fā)生巨大的變化?，F(xiàn)代社會的各種交際、交往越來越頻繁。信息傳遞、工作管理、科技、業(yè)務(wù)交流、人際關(guān)系都與實(shí)用文體寫作密切相關(guān)。為了使實(shí)用文體寫作教學(xué)更好地與實(shí)踐相結(jié)合，為了體現(xiàn)基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)課的教學(xué)理念，培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型人才，我們編寫了此書。本書在編寫時(shí)突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)?！　∫?、淡化理論教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化寫作技能訓(xùn)練　　本書的編寫以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及“實(shí)用文體寫作”課程的性質(zhì)為依據(jù)，力求突破原有的學(xué)科體系，淡化理論，強(qiáng)化實(shí)踐，充分體現(xiàn)了指導(dǎo)性和可操作性。本書對理論知識的介紹以實(shí)用為宗旨，以必需、夠用為度，將應(yīng)用寫作能力訓(xùn)練作為全書的主線，把提高學(xué)生實(shí)用文體寫作能力作為最終目的?！　《⒕帉戵w例創(chuàng)新，突出典型案例教學(xué)　　本書按文種概念、特點(diǎn)、種類、例文點(diǎn)評、寫作方法、注意事項(xiàng)、思考與練習(xí)來編排內(nèi)容，重點(diǎn)放在例文點(diǎn)評及寫作方法上。例文點(diǎn)評采用文本框的形式，形象直觀，所選例文典型、深刻，思考與練習(xí)寫練結(jié)合，難易適度?！　∪?gòu)建合理文種體系，突出時(shí)代特色　　本書在文種的選擇上注重從學(xué)生自身的實(shí)際需要出發(fā)，突出知識性、專業(yè)性、實(shí)用性、時(shí)代性特點(diǎn)，在具體內(nèi)容上以新的知識、新的信息來吸引學(xué)生，使寫作知識與當(dāng)今的政策法規(guī)和實(shí)際情況密切聯(lián)系，增加了“護(hù)理文書”這一新型文種，適應(yīng)開設(shè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的需要，同時(shí)又滿足了社會生活的需要?！　”緯珊笔∏G州職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅時(shí)華、傅克斌任主編，劉枝明、劉麗娟任、胡方萍、章靈燕合作完成。各章具體分工如下：第一、七章由傅克斌編寫，第二章由羅時(shí)華編寫，第三章由劉枝明編寫，第四章由胡方萍編寫，第五章由劉麗娟編寫，第六章第一到四節(jié)由胡方萍編寫，第六章五到七節(jié)由章靈燕編寫。

內(nèi)容概要

　　《實(shí)用文體寫作教程》是一本系統(tǒng)性、實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的實(shí)用文體寫作教材。內(nèi)容包括實(shí)用文體概述、公務(wù)文書、事務(wù)文書、傳播文書、社交文書、科技文書、醫(yī)護(hù)文書等。書中各文種按概念、特點(diǎn)、種類、例文點(diǎn)評、寫法、注意事項(xiàng)、思考練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行介紹。各章節(jié)詳略得當(dāng)，篇幅合理?！　　秾?shí)用文體寫作教程》可作為普通高等職業(yè)院校、高等?？圃盒?yīng)用寫作課程的教材，也可供相關(guān)從業(yè)人員自學(xué)應(yīng)用文寫作時(shí)參考。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 實(shí)用文體概述一、實(shí)用文體的概念二、實(shí)用文體的特點(diǎn)三、實(shí)用文體的分類四、實(shí)用文體的作用五、實(shí)用文體寫作注意事項(xiàng)第二節(jié) 實(shí)用文體寫作要素一、實(shí)用文體寫作主題二、實(shí)用文體寫作材料三、實(shí)用文體寫作結(jié)構(gòu)四、實(shí)用文體寫作語言五、實(shí)用文體寫作表達(dá)方式第二章 公務(wù)文書第一節(jié) 公文概述一、公文的概念二、公文的特點(diǎn)三、公文的種類四、公文例文點(diǎn)評五、公文的寫法六、公文行文注意事項(xiàng)第二節(jié) 通知一、通知的概念二、通知的特點(diǎn)三、通知的種類四、通知例文點(diǎn)評五、通知的寫法六、通知寫作注意事項(xiàng)第三節(jié) 通報(bào)一、通報(bào)的概念二、通報(bào)的特點(diǎn)三、通報(bào)的種類四、通報(bào)例文點(diǎn)評五、通報(bào)的寫法六、通報(bào)寫作注意事項(xiàng)第四節(jié) 報(bào)告一、報(bào)告的概念二、報(bào)告的特點(diǎn)三、報(bào)告的種類四、報(bào)告例文點(diǎn)評五、報(bào)告的寫法六、報(bào)告寫作注意事項(xiàng)第五節(jié) 請示一、請示的概念二、請示的特點(diǎn)三、請示的種類四、請示例文點(diǎn)評五、請示的寫法六、請示寫作注意事項(xiàng)第六節(jié) 函一、函的概念二、函的特點(diǎn)三、函的種類四、函的例文點(diǎn)評五、函的寫法六、函寫作注意事項(xiàng)第七節(jié) 批復(fù)一、批復(fù)的概念二、批復(fù)的特點(diǎn)三、批復(fù)的種類四、批復(fù)例文點(diǎn)評五、批復(fù)的寫法六、批復(fù)寫作注意事項(xiàng)第八節(jié) 會議紀(jì)要一、會議紀(jì)要的概念二、會議紀(jì)要的特點(diǎn)三、會議紀(jì)要的種類四、會議紀(jì)要例文點(diǎn)評五、會議紀(jì)要的寫法六、會議紀(jì)要寫作注意事項(xiàng)第九節(jié) 會議記錄一、會議記錄的概念二、會議記錄的特點(diǎn)三、會議記錄的種類四、會議記錄例文點(diǎn)評五、會議記錄寫法六、會議記錄寫作注意事項(xiàng)第三章 事務(wù)文書第一節(jié) 計(jì)劃一、計(jì)劃的概念二、計(jì)劃的特點(diǎn)三、計(jì)劃的種類四、計(jì)劃例文點(diǎn)評五、計(jì)劃的寫法六、計(jì)劃寫作注意事項(xiàng)第二節(jié) 總結(jié)一、總結(jié)的概念二、總結(jié)的特點(diǎn)三、總結(jié)的種類四、總結(jié)例文評點(diǎn)五、總結(jié)的寫法六、總結(jié)寫作注意事項(xiàng)第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查報(bào)告的概念二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)三、調(diào)查報(bào)告的種類四、調(diào)查報(bào)告例文點(diǎn)評五、調(diào)查報(bào)告的寫法六、調(diào)查報(bào)告寫作注意事項(xiàng)第四節(jié) 演講稿一、演講稿的概念二、演講稿的特點(diǎn)三、演講稿的種類四、演講稿例文點(diǎn)評五、演講稿的寫法六、演講稿寫作注意事項(xiàng)第四章 傳播文書第一節(jié) 通訊一、通訊的概念二、通訊的特點(diǎn)三、通訊的種類四、通訊例文點(diǎn)評五、通訊的寫法六、通訊寫作注意事項(xiàng)第二節(jié) 消息一、消息的概念二、消息的特點(diǎn)三、消息的種類四、消息例文點(diǎn)評五、消息的寫法六、消息寫作注意事項(xiàng)第五章 社交文書第一節(jié) 申請書、請柬、聘書一、申請書二、請柬三、聘書第二節(jié) 簡歷、自傳、求職信一、簡歷二、自傳三、求職信第六章 科技文書第一節(jié) 科技報(bào)告一、科技報(bào)告的概念二、科技報(bào)告的特點(diǎn)三、科技報(bào)告的種類四、科技報(bào)告例文點(diǎn)評五、科技報(bào)告的寫法六、科技報(bào)告寫作注意事項(xiàng)……第七章 醫(yī)護(hù)文書

章節(jié)摘錄

　?。?）事務(wù)文書、科技及其他文書的結(jié)構(gòu)　　該類文書結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，要針對其具體文種，.確定該文的結(jié)構(gòu)。與行政公文相比，結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別在主體方面。主體可分為幾個(gè)層次，每個(gè)層次可由幾個(gè)段落構(gòu)成。層次、段落均可分為兩種主要結(jié)構(gòu)類型?！　?）并列式結(jié)構(gòu)：層次（或段落）之間的邏輯關(guān)系是平等的，并列的。從不同的側(cè)面，共同說明某個(gè)方面的問題。例如，一個(gè)企業(yè)單位的年終工作總結(jié)，可以分為政治思想工作、生產(chǎn)銷售工作、后勤保障工作三大層次。這三個(gè)層次是并列關(guān)系，共同反映該企業(yè)的工作全貌。而在“生產(chǎn)銷售工作”這個(gè)層次里，又可由幾個(gè)段落構(gòu)成，如生產(chǎn)情況、技改情況、銷售情況等。這幾個(gè)段落在邏輯上是平等的，共同說明生產(chǎn)方面的問題?！　?）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：層次（或段落）之間的邏輯關(guān)系，后一層（段）是對前一層（段）的深入、提高或升華。這種結(jié)構(gòu)方式在總結(jié)、調(diào)查報(bào)告或科技論文中常常可以見到。例如，有一篇關(guān)于當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告，其主體分三個(gè)層次：第一層，對于某校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的介紹。第二層，在第一層提供的事實(shí)基礎(chǔ)上，分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因。第三層，提出積極解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的設(shè)想。我們可以看到：第一層是基礎(chǔ)，第二層是對第一層的深入，第三層是對此問題的繼續(xù)深化。從邏輯關(guān)系上講，這三個(gè)層次是逐層遞進(jìn)的?！　?.實(shí)用文的開頭與結(jié)尾　　除了少數(shù)實(shí)用文只由一個(gè)段落構(gòu)成全文外（.如有的命令～批復(fù)），絕大多數(shù)實(shí)用文都有開頭與結(jié)尾。依文種的不同，其開頭與結(jié)尾的寫法也不相同?！　。?）開頭的常見寫法　　1）“目的緣由”法：開頭一段寫明撰寫該篇實(shí)用文的目的、緣由或根據(jù)，引出主體。這是許多實(shí)用文采用的開頭方法。命令、通知、通報(bào)、請示、批復(fù)等行政公文常用此法開頭?！　?）“陳述概況”法：開頭一段陳述有關(guān)概況，便于主體加以展開。總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、會議紀(jì)要等常用此法開頭。　　3）“闡明論點(diǎn)”法：開頭一段揭示該篇實(shí)用文的主題，或分析、評論事物的性質(zhì)，或得出某種結(jié)論，總之，是以針對全文的思辨成果作為開頭。有些調(diào)查報(bào)告、通報(bào)以此法開頭?！　?）“致意表態(tài)”法：開頭一段向?qū)Ψ街乱?，或表明己方的態(tài)度、觀點(diǎn)。批復(fù)和某些公關(guān)禮儀方面的實(shí)用文常用此法。　　此外，還有些較為特殊的開頭方法，如新聞稿用‘的“提問法”、“描寫法”等，就不一一列舉了。

編輯推薦

　　本書是“高職高專經(jīng)管類核心課教改項(xiàng)目成果系列規(guī)劃教材”之一，全書共分7個(gè)章節(jié)，主要對實(shí)用文體寫作知識作了介紹。全書按文種概念、特點(diǎn)、種類、例文點(diǎn)評、寫作方法、注意事項(xiàng)、思考與練習(xí)來編排內(nèi)容，重點(diǎn)放在例文點(diǎn)評及寫作方法上。例文點(diǎn)評采用文本框的形式，形象直觀，所選例文典型、深刻，思考與練習(xí)寫練結(jié)合，難易適度。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

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