醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

本書包括機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)概述、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)四篇。第一篇機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)概述和第二篇基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，能滿足本、?？漆t(yī)學(xué)生培養(yǎng)對生理學(xué)和藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求；第三篇綜合性實(shí)驗(yàn)，除能滿足本、?？漆t(yī)學(xué)生培養(yǎng)對病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)要求外，還包含蛙心功能實(shí)驗(yàn)、家兔/大鼠循環(huán)功能調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)和神經(jīng)電生理學(xué)實(shí)驗(yàn)五章；第四篇研究性實(shí)驗(yàn)，包括幾種常用急性動物模型制備和幾種細(xì)胞水平的功能實(shí)驗(yàn)研究介紹兩章。新增設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有一定難度，較新穎，可滿足七年制醫(yī)學(xué)生和碩士研究生對機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，對學(xué)生今后的科研發(fā)展有一定的幫助。    本書可用作醫(yī)學(xué)臨床、預(yù)防、基礎(chǔ)、口腔、法醫(yī)、護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)五年制和七年制學(xué)生的機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，也可用于生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)作為獨(dú)立課程的實(shí)驗(yàn)教材，還可作為碩士生、博士生以及生物學(xué)等相關(guān)專業(yè)師生的參考用書。

書籍目錄

第一篇  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)概述　第一章  緒論 　 第一節(jié)  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)一般過程  　第二節(jié)  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)要求  　第三節(jié)  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫　第二章  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器、溶液和手術(shù)器械  　第一節(jié)  機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本儀器  　第二節(jié)  計(jì)算機(jī)生物信號采集處理系統(tǒng)  　第三節(jié)  RM6240生物信號采集處理系統(tǒng)  　第四節(jié)  BL-420生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)  　第五節(jié)  微電極放大器和交流電刺激器  　第六節(jié)  恒溫器和人工呼吸機(jī)  　第七節(jié)  生化分析儀器  　第八節(jié)  常用生理溶液和手術(shù)器械　第三章  動物實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù) 　 第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的種類、品系和選擇  　第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的編號和分組  　第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的捉拿和固定  　第四節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的給藥方法  　第五節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的麻醉  　第六節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的手術(shù)操作  　第七節(jié)  實(shí)驗(yàn)動物的取血和處死方法第二篇  基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)　第四章  基礎(chǔ)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)一  蛙離體神經(jīng)干生物電信號與興奮性檢測  　實(shí)驗(yàn)二  蛙離體骨骼肌收縮張力與刺激強(qiáng)度和頻率的關(guān)系  　實(shí)驗(yàn)三  期前收縮與代償間歇  　實(shí)驗(yàn)四  影響大鼠胃酸分泌的體液因素  　實(shí)驗(yàn)五  消化道平滑肌生理特性及藥物對平滑肌運(yùn)動的影響  　實(shí)驗(yàn)六  反射弧分析　第五章  基礎(chǔ)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn) 　 實(shí)驗(yàn)七  藥物對肝藥酶的誘導(dǎo)作用  　實(shí)驗(yàn)八  不同給藥途徑對硫酸鎂作用的影響及鈣鎂的拮抗作用  　實(shí)驗(yàn)九  肝素、枸櫞酸鈉的抗凝血作用  　實(shí)驗(yàn)十  藥物的鎮(zhèn)痛作用  　實(shí)驗(yàn)十一  藥物的抗驚厥作用  　實(shí)驗(yàn)十二  異煙肼半數(shù)致死量的測定  　實(shí)驗(yàn)十三  磺胺嘧啶鈉的時(shí)量曲線及藥動學(xué)參數(shù)測定  　實(shí)驗(yàn)十四  藥物的量效關(guān)系及pDz、pAz的測定第三篇  綜合性實(shí)驗(yàn)　第六章  蛙心功能實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)十五  容積導(dǎo)體在心電圖描記中的作用  　實(shí)驗(yàn)十六  心房和心室興奮傳導(dǎo)  　實(shí)驗(yàn)十七  蛙心電圖、心室內(nèi)壓與心肌收縮的同步記錄  　實(shí)驗(yàn)十八  Loewi實(shí)驗(yàn)——自主性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放  　實(shí)驗(yàn)十九  離體蛙心灌流技術(shù)及應(yīng)用  　實(shí)驗(yàn)二十  蛙急性全心衰竭  　實(shí)驗(yàn)二十一  蛙在體心室肌細(xì)胞動作電位的記錄　第七章  家兔/大鼠循環(huán)功能調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)二十二  中心靜脈壓的測定  　實(shí)驗(yàn)二十三  動脈血壓的調(diào)節(jié)  　實(shí)驗(yàn)二十四  大鼠／家兔左、右心室插管實(shí)驗(yàn)技術(shù)及應(yīng)用  　實(shí)驗(yàn)二十五  大鼠離體心臟灌流實(shí)驗(yàn)技術(shù)及應(yīng)用  　實(shí)驗(yàn)二十六  人鼠主動脈血管環(huán)張力變化的檢測  　實(shí)驗(yàn)二十七  家兔減壓神經(jīng)放電與血壓調(diào)節(jié)  　實(shí)驗(yàn)二十八  頸動脈竇壓力感受性反射測定  　實(shí)驗(yàn)二十九  藥物對血壓的影響及其受體機(jī)制分析  　實(shí)驗(yàn)三十  麻醉期間不良刺激對循環(huán)功能的影響  　實(shí)驗(yàn)三十一  失血性休克  　實(shí)驗(yàn)三十二  腸系膜上動脈閉塞性休克　第八章  呼吸系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)三十三  離體肺順應(yīng)性測定  　實(shí)驗(yàn)三十四  膈肌電活動與呼吸運(yùn)動  　實(shí)驗(yàn)三十五  呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)與膈神經(jīng)放電  　實(shí)驗(yàn)三十六  呼吸運(yùn)動的影響因素與急性呼吸功能不全  　實(shí)驗(yàn)三十七  缺氧與影響缺氧耐受性的因素　第九章  泌尿系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)三十八  尿生成的影響因素  　實(shí)驗(yàn)三十九  急性缺血性腎功能衰竭  　實(shí)驗(yàn)四十  急性中毒性腎功能不全　第十章  神經(jīng)電生理學(xué)實(shí)驗(yàn) 　 實(shí)驗(yàn)四十一  蛙神經(jīng)纖維動作電位引導(dǎo)及分類測定  　實(shí)驗(yàn)四十二  蛙腓腸肌動作電位與收縮張力的同時(shí)記錄  　實(shí)驗(yàn)四十三  肌松藥對蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌的作用  　實(shí)驗(yàn)四十四  預(yù)埋電極測腹肌放電衡量清醒大鼠結(jié)直腸痛敏的方法  　實(shí)驗(yàn)四十五  豚鼠耳蝸微音器電位引導(dǎo)  　實(shí)驗(yàn)四十六  家兔大腦皮質(zhì)誘發(fā)電位  　實(shí)驗(yàn)四十七  大鼠離體腦片海馬場電位的記錄  　實(shí)驗(yàn)四十八  家兔大腦皮質(zhì)運(yùn)動區(qū)的刺激效應(yīng)與去大腦僵直第四篇  研究性實(shí)驗(yàn)　第十一章  幾種常用急性動物模型制備　第十二章  幾種細(xì)胞水平的功能實(shí)驗(yàn)研究介紹參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一篇機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)概述第一章緒論第一節(jié)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)一般過程機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究不同狀態(tài)下機(jī)體功能活動規(guī)律的一門醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，是基于生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)的研究對象相似、實(shí)驗(yàn)基本操作相同的基礎(chǔ)上建立起來的。機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，打破了學(xué)科課程間的壁壘，將實(shí)驗(yàn)課從原來的課程中獨(dú)立出來，刪減重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，以器官、系統(tǒng)或問題（疾?。橹行慕M織教學(xué)，使機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程之間得到有機(jī)結(jié)合，甚至使形態(tài)與功能課程、基礎(chǔ)與臨床課程之間的內(nèi)容得到交叉融合，增加了學(xué)生的動手操作能力和動腦機(jī)會。開設(shè)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程就是要使知識的傳授、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高諸方面有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展所需要的具有創(chuàng)新意識的醫(yī)學(xué)高級人才。機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的：一方面是配合“三理”理論知識學(xué)習(xí)，觀察并了解機(jī)體正常功能活動及其規(guī)律，在人為控制條件下制作疾病模型，并通過觀察、分析，揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及認(rèn)識藥物作用的特點(diǎn)和規(guī)律；另一方面則是通過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生自學(xué)能力、操作能力、提出分析解決問題能力和開拓創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握嚴(yán)密的工作方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)、創(chuàng)新的科學(xué)思維和刻苦鉆研團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為今后從事臨床實(shí)踐和科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分為以下三個(gè)階段：1．基本知識和基本技能實(shí)驗(yàn)階段從簡單的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)開始，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作、常用儀器設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，熟悉基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理與方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及收集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

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