管理學(xué)

前言

　　本書是在深入研究國內(nèi)外管理理論，考察管理改革創(chuàng)新實踐，總結(jié)作者二十余年管理學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編著的。本書在編寫中形成應(yīng)用性、創(chuàng)新性、探究性三大特點：　?。?）應(yīng)用性宗旨。本書以應(yīng)用為宗旨，將目標(biāo)定位為培養(yǎng)中層管理者的綜合管理技能與素質(zhì)。管理學(xué)是一門實踐性極強的應(yīng)用學(xué)科，離開應(yīng)用，管理學(xué)就失去存在的價值。管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)，而且，“實踐重于理論，藝術(shù)多于科學(xué)”（詳見第1章）。因此，本書在編寫過程中堅持以應(yīng)用為宗旨：一是在研究管理理論的過程中，更注重理論的應(yīng)用。二是在系統(tǒng)介紹理論知識與行為知識的同時，更注重在管理情境中教學(xué)。本書介紹了大量反映國內(nèi)外組織創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的管理案例、小故事和小資料，每章后都設(shè)置了案例分析與情景訓(xùn)練。三是在研究戰(zhàn)略與機制的同時，更注重管理職能、管理實務(wù)、管理藝術(shù)與技巧（這是本書的突出特色）。本書把培養(yǎng)中層管理者的綜合技能與素質(zhì)作為服務(wù)定位?！　。?）創(chuàng)新性理念。無論是內(nèi)容選擇還是方法設(shè)計，本書的編寫始終堅持創(chuàng)新理念。管理學(xué)的靈魂在于創(chuàng)新，離開創(chuàng)新，管理學(xué)就失去生命。管理學(xué)教學(xué)的最高境界是突破管理學(xué)。為了應(yīng)對千變?nèi)f化的管理實踐，教師教給學(xué)生的不是管理學(xué)的理論條文，而是在理解條文的基礎(chǔ)上，突破條文，甚至是逆用條文的創(chuàng)新能力。因此，在本書的編寫過程中，除設(shè)專章研究管理創(chuàng)新外，還將創(chuàng)新理念滲透于全書。主要體現(xiàn)為：設(shè)置“管理創(chuàng)新”欄目，介紹大量的國內(nèi)外知名企業(yè)管理創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗；除重視在內(nèi)容上的創(chuàng)新外，還特別注意在方法上鼓勵創(chuàng)新，如設(shè)置“觀點質(zhì)疑”欄目，鼓勵學(xué)生對本書提出或論述的一些觀點加以質(zhì)疑，挑戰(zhàn)本書。這樣做的目的是至少讓學(xué)生們明白：書中的觀點不一定對，管理的理論是可以挑戰(zhàn)的，在應(yīng)用中創(chuàng)新才是永恒的真理。

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容主要由管理基礎(chǔ)、管理思想、計劃與戰(zhàn)略、組織與人事、領(lǐng)導(dǎo)與溝通、控制與創(chuàng)新六大模塊組成。本書有以下三大特點：①應(yīng)用性宗旨。將目標(biāo)定位為培養(yǎng)中層管理者的綜合管理技能與素質(zhì)。②創(chuàng)新性理念。除設(shè)專章討論管理創(chuàng)新外，還將創(chuàng)新理念滲透于全書，如設(shè)置“管理創(chuàng)新”欄目，介紹大量的國內(nèi)外知名企業(yè)管理創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗，并設(shè)置“觀點質(zhì)疑”欄目，鼓勵學(xué)生對本書提出或論述的一些觀點加以質(zhì)疑。③探究性學(xué)習(xí)。設(shè)置“管理新論”欄目，介紹當(dāng)今最新的管理理論；每章開篇設(shè)置“實施中的管理與探究”欄目，在教學(xué)之前先由學(xué)生探究解決實際管理案例；設(shè)置大量“問題探究”、“師生討論”、“學(xué)生論壇”等欄目，并在每章結(jié)尾設(shè)置“互聯(lián)網(wǎng)檢索”、“文獻閱讀”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生在探索研究中學(xué)習(xí)；在書中穿插大量“教師提問”、“案例介紹”、“案例分析”、“學(xué)生講臺”、“舉例說明”、“現(xiàn)身說法”等欄目，讓學(xué)生全面參與教學(xué)。    本書配備多媒體教學(xué)課件，適合作為高等院校經(jīng)濟管理類專業(yè)本科教材，也可作為企業(yè)管理者培訓(xùn)教材或參考書。

書籍目錄

前言模塊一 管理與管理系統(tǒng)  第1章 管理與管理學(xué)    1.1 管理的本質(zhì)特征與屬性    1.2 管理的作用、職能與系統(tǒng)    1.3 管理學(xué)的研究對象與課程定位  第2章 管理系統(tǒng)    2.1 管理目標(biāo)——目標(biāo)、績效與社會責(zé)任    2.2 管理主體——管理者    2.3 管理客體——管理對象與管理環(huán)境    2.4 管理媒介一管理機制與管理方法模塊二 管理理論與組織文化  第3章 管理理論演進    3.1 西方管理理論的產(chǎn)生與形成    3.2 西方管理理論的發(fā)展    3.3 中國管理思想的產(chǎn)生與發(fā)展  第4章 管理原理與組織文化    4.1 現(xiàn)代管理原理    4.2 組織文化模塊三 計劃與戰(zhàn)略  第5章 目標(biāo)與計劃    5.1 計劃職能概述    5.2 目標(biāo)與目標(biāo)管理    5.3 制定計劃的程序與方法  第6章 環(huán)境分析    6.1 組織環(huán)境的構(gòu)成要素及分析方法    6.2 組織環(huán)境的綜合分析方法    6.3 全球環(huán)境與多元文化環(huán)境  第7章 決策    7.1 管理決策的本質(zhì)    7.2 個人決策與群體決策    7.3 決策流程與方法  第8章 戰(zhàn)略管理    8.1 戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理    8.2 戰(zhàn)略規(guī)劃    8.3 戰(zhàn)略實施與控制模塊四 組織與人事  第9章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計  第10章 職權(quán)配置與制度設(shè)計  第11章 人力資源管理模塊五 領(lǐng)導(dǎo)與溝通  第12章 領(lǐng)導(dǎo)模型  第13章 權(quán)力與指揮  第14章 激勵  第15章 溝通  第16章 團隊管理模塊六 控制與創(chuàng)新  第17章 控制過程與技術(shù)  第18章 管理創(chuàng)新參考文獻

章節(jié)摘錄

　　前言　　模塊一 管理與管理系統(tǒng)　　第2章 管理系統(tǒng)　　2.1 管理目標(biāo)——目標(biāo)、績效與社會責(zé)任　　2.1.1管理目標(biāo)體系　　1.管理目標(biāo)的含義與功能　?。?）管理目標(biāo)的含義。構(gòu)成管理系統(tǒng)的第一要素就是管理目標(biāo)。就一般意義而言，管理目標(biāo)就是所管理的組織的目標(biāo)。當(dāng)然，在特定情況下，管理目標(biāo)也可能分解出為實現(xiàn)組織目標(biāo)而細(xì)化出來的特定目標(biāo)。在本書的大多數(shù)論述中，管理目標(biāo)與組織目標(biāo)是通用的。在狹義上，目標(biāo)特指在一定時間段（或時期）內(nèi)預(yù)期達到的結(jié)果與狀態(tài)。廣義上的目標(biāo)除包括狹義目標(biāo)之外，還包括組織使命、愿景、績效、效益等范疇?！　。?）管理目標(biāo)的功能。管理目標(biāo)是管理系統(tǒng)建立與運行的出發(fā)點與歸宿。管理目標(biāo)的功能主要有：①導(dǎo)向功能。管理目標(biāo)為組織及其管理指明方向，沒有明確的目標(biāo)，就失去了前進的方向。②動力功能。是指目標(biāo)將組織的成員凝聚起來（大家都是為實現(xiàn)共同目標(biāo)走到一起來的），并激勵其成員為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。無論是組織還是個人，沒有所追求的目標(biāo)，就沒有動力。③協(xié)調(diào)功能。，組織的眾多分支及其成員，為實現(xiàn)共同的總目標(biāo)和分工明確的細(xì)目標(biāo)，就會既有分工，又有協(xié)作，雖“各行其是”，但卻協(xié)調(diào)一致，形成有序、高效的整體運作。④評價功能。有了明確的目標(biāo)，行動就有了依據(jù)，才能對管理的結(jié)果與行為是否正確有效提供評價的標(biāo)準(zhǔn)。達成目標(biāo)就是管理評價的最終標(biāo)準(zhǔn)?！　　?/pre>








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