吉登斯社會歷史觀評析

前言

吉登斯是當(dāng)代西方社會理論界頗有影響的大師級學(xué)者，也是當(dāng)代國外馬克思主義研究中必須認真對待的重要思想家。吉登斯的學(xué)說，既是一種著名的社會學(xué)理論和政治學(xué)理論，又蘊涵了一種鮮明的社會歷史觀；既深受馬克思的巨大影響，又試圖“超越”馬克思。李紅專博士的著作《吉登斯社會歷史觀評析——兼論馬克思主義的當(dāng)代價值》是分析和研究吉登斯這位當(dāng)代國外著名思想家的一部力作。作者堅持以馬克思主義的基本立場、觀點和方法為指導(dǎo)，深入梳理、分析了吉登斯的社會歷史觀，準(zhǔn)確、全面地揭示了吉登斯社會歷史觀的核心線索、基本問題、突出特色，理清了吉登斯社會歷史觀與唯物史觀的關(guān)系，并對吉登斯所提出的若干重要理論問題做出了馬克思主義的回答，在一定程度上凸顯了馬克思主義的當(dāng)代價值。這一研究成果將積極推動國內(nèi)學(xué)者對當(dāng)代西方社會思潮、國外馬克思主義、社會主義問題以及國際重要學(xué)者思想的研究。該書在馬克思主義哲學(xué)（特別是唯物史觀）與當(dāng)代國外馬克思主義的比較研究方面進行了有益的探索和創(chuàng)新，具有較重要的學(xué)術(shù)價值。該書具有如下特色：第一，論題比較集中。作者不是泛泛地介紹和評價吉登斯的社會學(xué)和政治學(xué)觀點，而是圍繞吉登斯的社會歷史觀做了深度整理與高度概括，將其完整圖景呈現(xiàn)在讀者面前。這有助于我們對其思想做基本的把握或總體的認識。第二，問題意識比較突出。吉登斯的著述涉及的領(lǐng)域比較廣，談?wù)摰膯栴}也比較雜，作者從眾多的觀點、論述中主要選取了吉登斯的社會構(gòu)成理論、社會類型理論、社會變遷理論、第三條道路理論予以深入剖析，這就使研究的重點比較突出，有利于我們深入地把握吉登斯的社會歷史觀。第三，資料收集比較全面、翔實，能夠利用大量第一手材料，同時注意收集、利用國內(nèi)外同行有關(guān)吉登斯研究的新材料、新成果，反映了作者拓寬視野和駕馭材料的能力。這使作者的論述較為扎實和厚重，對其他學(xué)者了解和研究吉登斯具有重要的參考價值。第四，分析、評價比較深入、合理。作者能夠堅持用馬克思主義的基本立場、觀點來分析、評價問題，不是簡單地對吉登斯社會歷史思想予以肯定或否定，而是力圖做出具體的分析評價。作者所提出的一些觀點、看法是富有新意的?？傊?，該書在評述的系統(tǒng)性和全面性等方面超過了此前國內(nèi)已出版的著作，是近年來關(guān)于當(dāng)代國外重要思想家研究的一項值得關(guān)注的成果。

內(nèi)容概要

本書是國外馬克思主義研究領(lǐng)域的前沿性研究成果。作者運用了唯物史觀的基本原理和方法，揭示了吉登斯社會歷史觀的基本觀點和實質(zhì)意蘊，回應(yīng)了吉登斯結(jié)構(gòu)化理論對于馬克思唯物史觀的挑戰(zhàn)，凸顯了馬克思唯物史觀的當(dāng)代價值，運用馬克思主義對吉登斯提出的重大問題做出了回答，在一定程度上實現(xiàn)了馬克思唯物史觀的當(dāng)代闡釋。這對于透視西方社會理論及其歷史觀的轉(zhuǎn)變軌跡具有重要意義，而且對于自覺堅持和推進馬克思唯物史觀的研究具有相當(dāng)高的學(xué)術(shù)價值，彌補了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對這一領(lǐng)域研究的不足。    全書通俗易懂，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性，適合社會學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的大中專學(xué)生、研究生、科研人員和管理干部閱讀。

書籍目錄

代序序?qū)д摗〉谝还?jié)  吉登斯的學(xué)術(shù)生涯　第二節(jié)  吉登斯理論的突出特色　第三節(jié)  吉登斯歷史觀的核心線索與基本問題　第四節(jié)  吉登斯對唯物史觀的“解構(gòu)”　第五節(jié)  本書研究主旨與方法第一章  吉登斯社會構(gòu)成理論　第一節(jié)  社會理論的“實踐論”轉(zhuǎn)向　　一、現(xiàn)代社會理論的“兩大”分野　　二、人類社會的實踐根基　　三、社會實踐論的基本特點　第二節(jié)  社會的結(jié)構(gòu)　　一、“結(jié)構(gòu)二重性”原理　　二、四種制度類型　本章小結(jié)第二章  吉登斯社會類型理論　第一節(jié)  社會類型的劃分　　一、“結(jié)構(gòu)性原則”的概念　　二、三大社會類型　第二節(jié)  兩類階級體系　　一、階級的劃分　　二、階級斗爭　第三節(jié)  兩大國家類型　　一、傳統(tǒng)國家與現(xiàn)代國家的起源　　二、傳統(tǒng)國家與現(xiàn)代國家的主要差異　本章小結(jié)第三章  吉登斯社會變遷理論　第一節(jié)  社會變遷的“隨機性”　　一、對各種社會變遷理論的“解構(gòu)”　　二、社會變遷的“隨機性”分析　第二節(jié)  現(xiàn)代性的“斷裂”　　一、現(xiàn)代性的四種制度維度　　二、現(xiàn)代性的全球擴張及其后果　第三節(jié)  “烏托邦現(xiàn)實主義”　　一、何謂“烏托邦現(xiàn)實主義”　　二、現(xiàn)實主義的烏托邦輪廓　本章小結(jié)第四章  吉登斯“第三條道路”理論　第一節(jié)  “第三條道路”興起的緣由　第二節(jié)  “第三條道路”的基本框架　本章小結(jié)第五章  從吉登斯看馬克思主義的當(dāng)代價值　第一節(jié)  馬克思唯物史觀對吉登斯的啟發(fā)與影響　第二節(jié)  吉登斯歷史觀的基本觀點與實質(zhì)意蘊　第三節(jié)  吉登斯歷史觀與唯物史觀的當(dāng)代發(fā)展主要參考文獻附錄吉登斯著作一覽表后記

章節(jié)摘錄

插圖：吉登斯于20世紀60年代末開始就經(jīng)典社會學(xué)理論問題著書立說，當(dāng)時，在該學(xué)科經(jīng)典理論家著作的解釋方面，塔爾科特?帕森斯（Talcott Parsons，1902～1979）是最重要的人物。在1937年出版的《社會行動的結(jié)構(gòu)》一書中，帕森斯以對19世紀和20世紀早期歐洲思想的闡釋為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地追溯了社會理論的歷史源流，充分展現(xiàn)了涂爾干、韋伯和帕累托的思想，但是幾乎只字不提馬克思，也根本沒有引用馬克思著作的任何原文。帕森斯認為，馬克思屬于社會理論發(fā)展中的一個較早階段，這一階段基本上已經(jīng)被涂爾干和韋伯所取代。在西方社會理論主流學(xué)界（受帕森斯理論的主導(dǎo)）貶低馬克思社會理論的大背景下，吉登斯肯定了馬克思在社會理論上的巨大貢獻，重申了馬克思作為社會理論經(jīng)典大師的地位，并且獲得了西方社會理論界的普遍認同。吉登斯也強調(diào)，《資本主義與現(xiàn)代社會理論：馬克思?涂爾干?韋伯》一書討論了馬克思、涂爾干與韋伯的社會學(xué)理念，但是，“我并不是意指本書中所討論的三位學(xué)者的著作，就代表了體現(xiàn)在社會學(xué)中的唯一一條具有意義的社會思想脈流。相反的，從1820～1920年這百年之中，社會思想之令人訝異的發(fā)展，正是各種不同形式的理論的百花齊放。

后記

拙作發(fā)軔于筆者的2004年中國人民大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位論文，修改于云南師范大學(xué)任教和下鄉(xiāng)工作期間，定稿于2008年初全國抗擊雪災(zāi)勝利之際。本書的完成，首先得益于我的博士生導(dǎo)師郝立新教授。無論是我在京讀書的學(xué)生階段，還是在云南工作期間，恩師一直對本書的寫作傾注了大量的心力，諸多關(guān)鍵性的問題都是在他的點撥下解決的?？梢钥隙ǖ氖牵绻麤]有恩師的指導(dǎo)和幫助，本書絕對不可能呈現(xiàn)出如今的面貌。中國社會科學(xué)院李景源研究員、北京大學(xué)豐子義教授、中共中央黨校韓慶祥教授、中國人民大學(xué)陳先達教授、中國人民大學(xué)梁樹發(fā)教授、中國人民大學(xué)曾枝盛教授、中國人民大學(xué)楊煥章教授等專家對本書的修改和完善提出了一系列極其寶貴的建議；更重要的是，他們對于青年學(xué)者如何治學(xué)也給予了指教，令我獲益匪淺，備受啟迪。本書的寫作得到了國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、云南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、云南省社會科學(xué)聯(lián)合會、云南師范大學(xué)的大力支持，得到了云南省哲學(xué)社會科學(xué)界專家、學(xué)者的諸多指點，得到了中國人民大學(xué)學(xué)友、云南師范大學(xué)同事的熱情幫助。在此，我還要向本書所引文獻的作者表示誠摯的謝意！另外，科學(xué)出版社的胡升華先生、李曉華女士為本書的出版付出了大量的心血，在此表示感謝！

編輯推薦

《吉登斯社會歷史觀評析:兼論馬克思主義的當(dāng)代價值》：文化與社會發(fā)展研究叢書，云南師范大學(xué)學(xué)術(shù)文庫。《吉登斯社會歷史觀評析:兼論馬克思主義的當(dāng)代價值》通俗易懂，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性，適合社會學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的大中專學(xué)生、研究生、科研人員和管理干部閱讀。

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