生物學教學論

內容概要

　　《生物學教學論（第2版）》是為適應高等師范院校生物學教育專業(yè)及中學生物學課程和教學改革的需要而編寫?！渡飳W教學論（第2版）》以研究新世紀中學生物學教師所需要的生物學教育理念、方法、能力等為基本任務；以理論系統(tǒng)、方法新穎、語言簡練、內容豐富而又便于自學為基本要求。全書共分14章，主要闡述了生物學教學的目標、課程與教材、教學原則與過程、教學評價、生物學教育研究、生物學教師的素質等內容，重點介紹了生物學教學方法、生物學教學實踐活動、生物學學習活動及計算機輔助生物學教學?！　　渡飳W教學論（第2版）》可作為高等師范院校生物學教育專業(yè)學生、中學生物學教師進修的教材；也可作為生物學教學論專業(yè)的研究生、生物學教育碩士研究生、生物學教學研究機構及中學生物學教師的參考書。

書籍目錄

再版前言緒論0.1 生物學教學論的概念0.2 生物學教學論的發(fā)展0.3 生物學教學論的研究任務0.4 生物學教學論的學習方法第1章 生物學教學目標1.1 教學目標概述1.1.1 概念辨析1.1.2 教學目標的功能1.1.3 教學目標的分類1.2 生物學教學目標1.2.1 生物課程目標的確立依據1.2.2 生物學教學目標1.2.3 生物教學目標的確立和科學的表述1.3 生物教學目標的實現1.3.1 以知識目標為主線的教學目標的實現1.3.2 能力目標的實現1.3.3 情感態(tài)度價值目標的實現第2章 生物學課程和教材……第3章 生物學教學原則和教學過程第4章 生物學教學方法（一）第5章 生物學教學方法（二）第6章 生物學實驗教學第7章 生物學課外活動第8章 計算機輔助教學第9章 生物學學習活動第10章 生物學教學實踐活動第11章 生物學教學評價第12章 生物學教學研究第13章 生物學教師的素質第14章 閱讀材料參考文獻

編輯推薦

　　《生物學教學論（第2版）》生物學教學論是研究生物學教學的一門教育科學，又是一門實踐性很強的應用科學，在編寫中我們力求注意到生物學教學論是教育科學理論性的一面，又注意到它是應用科學的可操作性。這部教材既是作者教學和科研的總結，又吸收了國內外最新的科研成果，做到傳統(tǒng)和現代相結合，基礎和創(chuàng)新相統(tǒng)一，以適應現代中學生物學教師的需要。

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