局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

前言

　　隨著醫(yī)學(xué)學(xué)科迅猛發(fā)展，交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科不斷涌現(xiàn)，客觀上要求當(dāng)代大學(xué)生要具備更廣泛的知識面和更高的素質(zhì)能力，不僅要具有寬厚的普通基礎(chǔ)知識，還需早期接觸臨床，掌握一定的醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿知識及必要的動手技能。按照教育部提出的教材必須具備思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性的要求，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實際工作能力，編寫了《局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》?！　”緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)基本框架為目的要求、學(xué)習(xí)綱要、英漢名詞對照、強化訓(xùn)練和強化訓(xùn)練參考答案，同時附各部的解剖方法。通過使用本學(xué)習(xí)指導(dǎo)使學(xué)生既聯(lián)系了臨床，提高了學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)，又強化了自身的思維、動手能力以及鞏固了所學(xué)學(xué)科的解剖學(xué)知識?！　⒓颖緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)編寫的院校共有九所。18位參編人員如下：北華大學(xué)何欣、安思訓(xùn)、王鵬；遼寧醫(yī)學(xué)院劉學(xué)政、閻文柱、李德華；廣州醫(yī)學(xué)院洪樂鵬、李佳楣；昆明醫(yī)學(xué)院孫俊、鄒智榮；佳木斯醫(yī)學(xué)院田國忠、李艷君；瀘州醫(yī)學(xué)院王繼豐、孫國剛、于崇林、李開榮；鄖陽醫(yī)學(xué)院鄧兆宏；濱州醫(yī)學(xué)院楊成?！　∮捎诰幷咚接邢蓿緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)不足之處在所難免，衷心希望使用本學(xué)習(xí)指導(dǎo)的老師和同學(xué)給予批評指正，使本學(xué)習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量及內(nèi)容不斷日臻完善。

內(nèi)容概要

　　《局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》與現(xiàn)行的《局部解剖學(xué)》規(guī)劃教材內(nèi)容配套。共分緒論、頭部、頸部、上肢、下肢、胸部、腹部、盆部、會陰和脊柱區(qū)10章，同時附有解剖方法和五套綜合試題?！　”緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)特點：一是每章提出學(xué)習(xí)目的要求和學(xué)習(xí)綱要并闡明要點，章后配有強化訓(xùn)練題及參考答案。二是注重理論聯(lián)系臨床實際，通過案例闡述理論學(xué)習(xí)及解剖方法，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力和分析、解決問題能力。三是章內(nèi)配有英漢名詞對照，便于學(xué)生對專業(yè)英語詞匯的掌握和學(xué)習(xí)?！　”緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)適用于全國醫(yī)學(xué)高等院校臨床醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用。

書籍目錄

前言第一章 緒論第二章 頭部第三章 頸部第四章 上肢第五章 下肢第六章 胸部第七章 腹部第八章 盆部第九章 會陰第十章 脊柱區(qū)附一 解剖方法附二 綜合測試題（共五套）及參考答案《局部解剖學(xué)》綜合試卷第一套《局部解剖學(xué)》綜合試卷第二套《局部解剖學(xué)》綜合試卷第三套《局部解剖學(xué)》綜合試卷第四套《局部解剖學(xué)》綜合試卷第五套

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　學(xué)習(xí)綱要　?。ㄒ唬┤梭w基本結(jié)構(gòu)及層次　?。?）皮膚：被覆體表，由表皮和真皮組成，屬于人體的體被系統(tǒng)。全身各部皮膚厚薄不一，一般規(guī)律是腹（屈）側(cè)皮膚較薄，背（伸）側(cè)皮膚較厚。但在手掌和足底則相反，解剖時尤其做皮膚切口應(yīng)予以注意?！　∫c：腹側(cè)皮薄背側(cè)厚，手掌足底正相反?！　。?）淺筋膜：位于皮下，又稱皮下組織或皮下脂肪。在不同部位，淺筋膜的厚、薄差別很大，大部分均含有多少不等的脂肪組織。淺動脈、淺靜脈、淺淋巴管和皮神經(jīng)行于淺筋膜中。在頭頸部、腋窩及腹股溝等部位的淺筋膜內(nèi)還有淺淋巴結(jié)?！　。?）深筋膜：位于淺筋膜深面，又稱固有筋膜，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，包被于體壁和四肢肌的表面。它形成肌間隔、血管神經(jīng)鞘、器官表面的筋膜鞘或囊、支持帶等。血管神經(jīng)束常沿筋膜間隙走行?！　。?）?。河袃?nèi)臟器官的平滑肌、特有的心肌和軀干及四肢的骨骼肌。骨骼肌由肌腹與肌腱構(gòu)成。神經(jīng)、血管進(jìn)入肌的部位稱為神經(jīng)血管門（肌門），它對帶血管蒂的游離肌瓣移植具有重要意義。要點：肌腱固定肌腹縮，神經(jīng)血管入肌門?！　。?）血管：動脈管徑比伴行靜脈小且圓，管壁厚而富有彈性。尸體上動脈顏色發(fā)白，腔內(nèi)空。靜脈壁薄而缺乏彈性，尸體的靜脈腔內(nèi)常有凝血塊，呈紫藍(lán)色?！　∫c：動脈壁厚靜脈薄，靜脈紫藍(lán)動脈白?！　。?）淋巴管和淋巴結(jié)：淋巴管壁薄，形態(tài)與靜脈相似，而在淋巴結(jié)附近的淋巴管則較易剖露。淋巴結(jié)呈圓形或橢圓形，質(zhì)地較軟，受感染或有癌細(xì)胞侵襲后，淋巴結(jié)腫大、堅實。淋巴結(jié)常沿血管分布，多位于人體的隱蔽安全處，人體某些局部如頭頸部、腋窩及腹股溝部等處，有數(shù)量較多的淋巴結(jié)集聚成群。要點：淋巴結(jié)橢圓形，質(zhì)地軟；感染或癌細(xì)胞浸潤腫大、硬?！　。?）神經(jīng)：常與血管伴行，呈白色條索狀，并被深筋膜包裹形成血管神經(jīng)束。胸腔和腹腔內(nèi)的內(nèi)臟神經(jīng)常形成神經(jīng)叢?！　∫c：神經(jīng)白色條索狀，常與血管相伴行。　?。ǘ┙馄适w應(yīng)遵循的原則　　解剖前應(yīng)預(yù)習(xí)該章的主要內(nèi)容、參考有關(guān)圖譜和示范標(biāo)本，最好能復(fù)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。操作時按層次進(jìn)行。先剖露主要結(jié)構(gòu)，再追尋次要結(jié)構(gòu)，對主要結(jié)構(gòu)要保護(hù)好，必要時可以切斷，而不能切除。為便于解剖主要結(jié)構(gòu)和查清它們之間的相互關(guān)系，可切除妨礙操作的次要結(jié)構(gòu)，如伴行靜脈、淋巴結(jié)和脂肪組織等。解剖尸體時，應(yīng)有明確分工，要多思考，查書閱圖，互相切磋，培養(yǎng)獨立工作能力。愛護(hù)和尊重尸體，要嚴(yán)格遵照操作規(guī)程進(jìn)行解剖，避免無意中破壞需保留觀察的結(jié)構(gòu)，嚴(yán)肅對待解剖操作，不準(zhǔn)亂切、亂割尸體。養(yǎng)成正確的操作姿勢，掌握器械使用原則，與臨床接軌。每次解剖完畢，應(yīng)將解剖暴露的結(jié)構(gòu)恢復(fù)原位，并包裹以防尸體干壞。

編輯推薦

　　掌握一定的醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿知識及必要的動手技能。按照教育部提出的教材必須具備思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性的要求，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實際工作能力，編寫了《局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。

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