深入理解生態(tài)學(xué)

前言

　　我們經(jīng)常困惑于為什么一本書(shū)的第二版需要一篇新的序言，而同時(shí)第一版的序言也要完整保留，這看起來(lái)像是奇怪的類(lèi)似圖書(shū)管理員的傳統(tǒng)。如果你也困惑于同樣的問(wèn)題，本書(shū)第一版的序言中闡述的目的、動(dòng)機(jī)和組織依然不變。如果你是本書(shū)的新讀者，請(qǐng)一定要閱讀第一版的原序言。我們?nèi)匀槐M力將生態(tài)學(xué)的更廣泛領(lǐng)域介紹為一個(gè)哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，這將會(huì)對(duì)綜合和整合有所幫助。事實(shí)上，我們覺(jué)得這種需要才剛開(kāi)始增長(zhǎng)。每當(dāng)生態(tài)學(xué)中納入新的領(lǐng)域，比如生物復(fù)雜性，戰(zhàn)略指導(dǎo)和綜合的策略就比十幾年前的時(shí)候更為需要（如果十幾年前有的話(huà)）。同樣，將生態(tài)學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合的強(qiáng)烈需求的不斷增長(zhǎng)也越來(lái)越顯示出其重要性。所以，第二版中采用的視角和工具比第一版開(kāi)始的時(shí)候?qū)裉旄又匾！　〉诙嬗幸恍?shí)質(zhì)性的修改和更新。當(dāng)然，我們保留了許多第一版中的經(jīng)典生態(tài)學(xué)案例，更新了參考文獻(xiàn)來(lái)支持這些案例，并增加了很多新的例子。我們也報(bào)道了與本書(shū)主題相關(guān)的哲學(xué)著作中出現(xiàn)的進(jìn)展和新的爭(zhēng)論?！　〉诙娴囊粋€(gè)主要目的是要增加文字的可讀性。有些讀者發(fā)現(xiàn)每行的想法太多以至降低了閱讀速度，我們已盡量降低想法的密度并穿插了更多例子以使閱讀和理解更容易些。我們也盡量減少?gòu)?fù)雜格式引起的混亂，使段落變清晰，這些段落在第一版中沒(méi)有引起注意是我們的疏忽。我們也借此機(jī)會(huì)插入一些示意簡(jiǎn)圖和圖片來(lái)加強(qiáng)和擴(kuò)展文字信息。文本框的使用也有所增加以對(duì)值得關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行深入思考和討論，但同時(shí)也保持了中心論點(diǎn)的連貫。有些文本框還有助于讀者回憶關(guān)鍵問(wèn)題?！　”酒蜓越o了我們機(jī)會(huì)以增加第一版沒(méi)有的新致謝。S.T.A.P.感謝M.L.Cade-nasso博士和威斯康星大學(xué)的S.R.Carpenter博士的研究生研討小組提出的有助于提高文字質(zhì)量的建議，非常感謝Cadenasso博士幫助整理參考書(shū)目，另外，她對(duì)我們理解生態(tài)學(xué)框架的幫助意義非常大。S.T.A.P.還致謝紐約金斯頓Armadillo烤肉店的店主和全體工作人員在多個(gè)周六下午為我們提供的非常有利于本書(shū)初稿創(chuàng)作的場(chǎng)地?！　.K.感謝Martin Mahner博士和Greg Mikkelson博士的建議。感謝B.Beisner和K.Cuddington二位博士與我們分享他們的著作初稿。　　C.G.J.感謝生態(tài)系統(tǒng)研究所的持續(xù)支持，使他有機(jī)會(huì)進(jìn)行概念上的反思?！　”緯?shū)是生態(tài)系統(tǒng)研究所項(xiàng)目的一個(gè)成果，由瑪利慈善基金會(huì)（the Mary FlaglerCary Charitable Trust）提供部分資金支持。感謝由國(guó)家科學(xué)基金會(huì)LTER項(xiàng)目（DEB0423476）、美國(guó)梅隆基金會(huì)（Andrew w.Mellon Foundation）資助的生態(tài)系統(tǒng)研究所的Mosaics項(xiàng)目的研究，以及在南非的河流一稀樹(shù)草原邊界項(xiàng)目所形成的例子都為第二版提供了案例。

內(nèi)容概要

什么是生態(tài)學(xué)的良好科學(xué)實(shí)踐？這一基本問(wèn)題被廣泛討論和爭(zhēng)議。這同樣也是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。然而，絕大多數(shù)生態(tài)學(xué)工作者對(duì)顯示這些討論爭(zhēng)議的當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)知之甚少。本書(shū)的再版，為生態(tài)學(xué)工作者和生態(tài)及環(huán)境研究領(lǐng)域的研究生更新了當(dāng)代哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)的重要原作。    本書(shū)集合了最新科學(xué)哲學(xué)著作中的重要觀(guān)點(diǎn)，生動(dòng)地給出了生態(tài)案例，較好地向生態(tài)學(xué)工作者們提供了什么是組成良好的科學(xué)的基本要素信息。    第二版中包含了新的生態(tài)案例，增加了大量概念簡(jiǎn)圖和插圖，新增加了總結(jié)重要觀(guān)點(diǎn)和確定術(shù)語(yǔ)定義的文本框，以及增加了對(duì)哲學(xué)問(wèn)題和爭(zhēng)議的新參考文獻(xiàn)。    通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者將了解到科學(xué)的目的、理論的組成結(jié)構(gòu)、與生態(tài)學(xué)相關(guān)的理論的種類(lèi)、理論變化的方式、什么組成了當(dāng)代科學(xué)的客觀(guān)性、以及在生態(tài)學(xué)中進(jìn)行整合和與其他學(xué)科進(jìn)行綜合的案例和框架的作用。最后，本書(shū)將向我們展示理論如何使公眾在日常爭(zhēng)論中應(yīng)用生態(tài)學(xué)知識(shí)，尤其有助于生態(tài)學(xué)工作者更加有效地進(jìn)行當(dāng)代重要環(huán)境問(wèn)題的討論，并形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

書(shū)籍目錄

序言第一部分  發(fā)展學(xué)科，加強(qiáng)應(yīng)用　第一章  生態(tài)學(xué)的綜合　第二章  生態(tài)學(xué)的理解第二部分  理論的本質(zhì)　第三章  理論的解析　第四章  理論的發(fā)展　第五章  理論的分類(lèi)第三部分  從理論到綜合和應(yīng)用　第六章  基本問(wèn)題：理解中的變化　第七章  綜合與整合第四部分  理論及其環(huán)境　第八章  生態(tài)綜合的局限性和客觀(guān)性　第九章  生態(tài)理解和大眾觀(guān)念引用文獻(xiàn)索引

章節(jié)摘錄

　　These seven characteristics show science to be a much more complex endeavor than the old view of positivism or even the hopeful but limited descriptions found in textbooks or public accounts of science.Most scientists probably already know this at an operational level that guides their day.to.day activities.However，the complex，interactive，and transformative nature of the process and dynamics of science iS hardly ever articulated by scientists.We hope that this char- acterization can help clear up apparent contradictions between what scientists do and feel to be correct procedure and the simple and often incorrect admonitions of narrow and out-of-date descriptions by some philosophers of science.Furthermore.this characterization puts to rest superficial and pointless debates about SOft and hard science.It iS not the properties of subject matter，or the toolbox ofmethods，or the formalisms that define science but rather a commitment to the systematic and objective effort to query nature，and that determines the standing of a discipline within the family of scientific disciplines.In this sense，ecology，physics，geography， and animal behavior are all equal sciences.　　We have now examined integration and have indicated how paradigm choices and their social contexts might limit integration across disciplines within ecology.Several other paradigms aⅡ.ect the entirety of ecological science.We turn to them now.Just as societal and social constraints may restrict the integration between the disciplinary paradigms of Things——Stuff and Then——Now （Fig.8.21.SO too can the major paradigms affecting the whole of ecolo·gical science constrain integration.The next section presents examples of the role of large scientific paradigms and their integration in ecology.

圖書(shū)封面

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