生理學課堂筆記及自測題

前言

　　生理學是一門理解性很強的、“講理”的學科，想把復雜的生理過程理解透以應付各種不同的考試并不容易。特別是目前教科書的字數(shù)在不斷增加，而教學時數(shù)卻一再縮減，再加上教師普遍使用多媒體進行教學，學生在聽課時很難解決記筆記和聽懂課堂內容的矛盾，從而影響了課堂教學效果，并對學生課后復習造成一定的困難；另外，由于本科教科書的特點，學生在復習迎考過程中很難把握住重點。為進一步推動教學改革，提高教師的課堂教學效果，減輕學生的課堂和應試時的負擔，在科學出版社的大力支持下，本人負責編寫了本書?！　”緯恼n堂筆記部分將機體復雜的生理過程及其調節(jié)機制通過圖、表、推理等方式加以直觀、系統(tǒng)地歸納，名詞解釋精煉、易記，并對教材中某些表達不清的生理學概念加以明確。書中大部分的圖、表、推理過程為本人自己設計，當然也引用了國外教材中一些很好的插圖。自從《醫(yī)學生理學綱要》出版后，受到了眾多生理學專家的好評。本書除了修訂《醫(yī)學生理學綱要》部分不完善的內容外，還對教科書的一些錯誤進行修改，對插圖進行了修改和增加，并對部分教科書未講透的內容進行了延伸?！　”緯淖詼y題部分增補了原題目未覆蓋到的重點或教科書的新增內容，并通過問答題的形式對理論內容進行進一步歸納和比較，增加了聯(lián)系臨床、聯(lián)系生活實際的內容。每章自測題均包括名詞解釋、填空題、選擇題（A、B、C、X型題）和問答題四部分，并附有參考答案，本書的最后部分還附有三份醫(yī)學本科的自測試題及答案。自測題的選擇和編寫不強調題量，而是注重知識點的覆蓋。學生應該在充分復習課堂筆記的基礎上再做本書的自測題，這樣，可幫助學生檢驗自己對生理學知識的掌握程度，并可針對自身的薄弱點進行有選擇性的強化學習，進一步鞏固生理學知識?！　∽髡咴?0多年的生理學教學過程中，曾獲浙江省普通高校首屆青年教師教學基本功比賽優(yōu)秀獎、溫州醫(yī)學院青年教師教學基本功比賽第一名和溫州醫(yī)學院教案比賽一等獎等獎項。本書是根據(jù)本人對生理學知識的理解并參考國內、外相關的生理學教材編寫而成的，同時還將自己的教學改革思路和成功的教學方法貫穿在全書中。由于本書對教科書的內容進行了分類、歸納和整理，如使用本書進行復習迎考可以做到事半功倍，取得較好的成績?！　】傊?，本書是一本新穎的教學參考書，教師可將此書作為講稿，通過使用本書的圖表，提高課堂教學效果；學生通過本書的學習，可在短時間內掌握生理學的理論知識，應付各種不同的考試?！　”緯勺鳛獒t(yī)學院校生理學教師的講稿，可供臨床醫(yī)學、視光學、醫(yī)學檢驗、影像學、口腔、藥學、護理、麻醉、預防醫(yī)學、法醫(yī)和中醫(yī)等專業(yè)的醫(yī)學生復習迎考用，也可用于如研究生入學考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、各種醫(yī)科函授班考試的復習用書?！　∮捎诒救怂接邢?，對于書中出現(xiàn)的錯誤或不當之處，望各位讀者能及時予以反饋，以便再版時修訂。如需引用本書的原創(chuàng)插圖，請先告知作者或科學出版社，作者聯(lián)系方式：Email：wzmcgym@126.com。

內容概要

由于學時數(shù)的縮減，多媒體技術在教學中的廣泛應用，學生在聽課時很難解決記筆記和聽懂課堂內容的矛盾。為減輕學生的課堂和應試時的負擔，提高教師的課堂教學效果，編寫了本書。    本書共分12章，每章均包括課堂筆記、自測題和參考答案等三部分。課堂筆記部分對生理學教學內容加以精簡、歸納，將機體復雜的生理過程及其調節(jié)機制通過圖、表、推理等方式加以直觀、系統(tǒng)地歸納，名詞解釋精煉、易記，并注重聯(lián)系臨床；自測題部分包括名詞解釋、填空題、選擇題（A、B、C、X型題）和問答題四部分，并附有參考答案。    本書可作為醫(yī)學院校生理學教師的講稿，可供臨床醫(yī)學、視光學、醫(yī)學檢驗、影像學、口腔、藥學、護理、麻醉、預防醫(yī)學、法醫(yī)和中醫(yī)等專業(yè)的醫(yī)學生復習迎考用，也可用于如研究生入學考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、各種醫(yī)科函授班考試的復習用書。

書籍目錄

第一章 緒論  課堂筆記  自測題  參考答案第二章 細胞的基本功能  課堂筆記  自測題  參考答案第三章 血液  課堂筆記  自測題  參考答案第四章 血液循環(huán)  課堂筆記  自測題  參考答案第五章 呼吸  課堂筆記  自測題  參考答案第六章 消化與吸收  課堂筆記  自測題  參考答案第七章 能量代謝與體溫  課堂筆記  自測題  參考答案第八章 尿的生成和排出  課堂筆記  自測題  參考答案第九章 感覺器官的功能  課堂筆記  自測題  參考答案第十章 神經系統(tǒng)的功能  課堂筆記  自測題  參考答案第十一章 內分泌  課堂筆記  自測題  參考答案第十二章 生殖  課堂筆記  自測題  參考答案附錄  附錄一 生理學應試自測試卷一  附錄二 生理學應試自測試卷二  附錄三 生理學應試自測試卷三參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一章 緒論　　課堂筆記　　第一節(jié)　生理學的研究對象和任務　　一、生理學的研究對象和任務　　生理學（physiology）是研究生物體及各個組成部分正常功能活動規(guī)律的科學?！　∩韺W的研究對象是生物體的功能。生理學的任務就是研究這些生理功能的正?；顒舆^程，以及內外環(huán)境發(fā)生變化時，機體如何通過調節(jié)以適應環(huán)境的變化?！　《?、生理學的研究方法　?。ㄒ唬﹦游飳嶒灧椒ā　?.急性動物實驗　?。?）急性在體實驗：在無痛條件下剖開動物，對某些器官進行實驗觀察?！　。?）急性離體實驗：從動物體內取出某一器官、組織或細胞，置于適宜的人工環(huán)境中進行實驗觀察?！　?.慢性動物實驗在盡可能接近通常生活的情況下，對經過預處理動物的功能進行較長時間的觀察和記錄。　?。ǘ┤梭w實驗方法　　無創(chuàng)實驗的實驗對象可選擇人，但應遵守赫爾辛基宣言。

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　　生理學是一門理解性很強的、“講理”的學科，想把復雜的生理過程理解透以應付各種不同的考試并不容易。《生理學課堂筆記及自測題》的課堂筆記部分將機體復雜的生理過程及其調節(jié)機制通過圖、表、推理等方式加以直觀、系統(tǒng)地歸納，名詞解釋精煉、易記，并對教材中某些表達不清的生理學概念加以明確。《生理學課堂筆記及自測題》的自測題部分增補了原題目未覆蓋到的重點或教科書的新增內容，并通過問答題的形式對理論內容進行進一步歸納和比較，每章自測題均包括名詞解釋、填空題、選擇題（A、B、C、X型題）和問答題四部分，并附有參考答案，《生理學課堂筆記及自測題》的最后部分還附有三份醫(yī)學本科的自測試題及答案。

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