高考分?jǐn)?shù)線與報考指南2009-2010

前言

　　筆者再一次編寫此書時，心中多多少少總有一些忐忑，總有些惶恐，生怕由于編寫的疏漏給填報志愿的考生帶來種種不便，有時可能是對本書信息的誤讀，這也是書籍這一媒介所不能避免的不足之處。在這樣一個信息是以平方、立方速度增長的大環(huán)境下，我們的媒介環(huán)境也發(fā)生著種種變化，筆者衷心希望讀者朋友們能及時登錄教育部、各省（自治區(qū)、直轄市）等相關(guān)教育部門的網(wǎng)站來配合使用本書，這樣的組合無疑是一種相得益彰的做法?！　”緯鴧R集了近年來高校招生、志愿填報的最新政策及其深入解析，涵蓋了高考考生填報志愿時應(yīng)當(dāng)關(guān)注的大量具有實(shí)用價值的信息，提供了一份系統(tǒng)、全面地收集高校錄取分?jǐn)?shù)線的權(quán)威資料。本書主要包括以下幾方面內(nèi)容：首先是高考分?jǐn)?shù)線解析。對最低控制分?jǐn)?shù)線、一本（重點(diǎn)大學(xué)，也稱重點(diǎn)院校和一表院校，范圍是“985”工程院校、“211”工程院校及教育部等部屬院校。國家重點(diǎn)院校是過去的叫法，“211”工程院校即可認(rèn)為是國家重點(diǎn)院校，現(xiàn)在有112所，“985”工程院校則是重中之重，有39所。有的省份也將省屬的重點(diǎn)院校列入一本院校招生，目的是能招收到更好的生源，所以院校的劃分沒有嚴(yán)格的界限）線、二本（普通院校，也稱一般院校和二表院校，范圍是省屬院校）線、院校調(diào)檔線、錄取線等各種高考分?jǐn)?shù)線所代表的含義進(jìn)行了解釋，并對劃定方式作了介紹，還對如何使用各高校近年錄取分?jǐn)?shù)線作為填報志愿時的參考進(jìn)行了說明。然后提供了全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）2006~2008年各批次錄取分?jǐn)?shù)線和全國主要高校2006～2008年各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的錄取分?jǐn)?shù)線及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。接著以問答的形式，分六篇收集了高考考生及其家長十分關(guān)心的帶有共性或個性的問題，使本書更具實(shí)際指導(dǎo)意義。最后收錄了部分參考價值較高的資料作為附錄，特別是由武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心等單位研制的2009年中國各類高校及學(xué)科專業(yè)競爭力排行榜，對廣大考生了解和選擇高校、專業(yè)將大有裨益。

內(nèi)容概要

與國內(nèi)已出版的同類書籍比較，本書的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：    （1）采用“一問一答”的形式，分六篇收集了130個近年來在高考咨詢過程中考生及其家長極其關(guān)心的各類問題，使本書通俗易懂、高效實(shí)用。    （2）對各類高考分?jǐn)?shù)線、學(xué)科、專業(yè)，“211”和“985”工程建設(shè)大學(xué)，國家重點(diǎn)學(xué)科，自主招生等考生常見卻并不清楚其內(nèi)在含義的概念進(jìn)行了說明，引導(dǎo)他們順利進(jìn)入“大學(xué)之門”。在問題收錄中注重反映高考招生的一些新變化，分析這些變化給考生及其家長填報志愿帶來的新問題。    （3）在附錄中提供了由武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心等單位研制的中國各類高校及學(xué)科專業(yè)競爭力排行榜，并在問答中對如何利用排行榜來選擇學(xué)校和專業(yè)提出了指導(dǎo)性建議，使考生及其家長對中國各大學(xué)的綜合實(shí)力一目了然，充分發(fā)揮排行榜在志愿填報中的作用。    （4）提供了全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）高考招生錄取部門的網(wǎng)址，各地區(qū)的高考招生政策都會及時在上面公布，方便考生及其家長查詢。    本書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自身和招生院校的實(shí)際情況出發(fā)，冷靜地、有層次地、有目的地進(jìn)行填報，最終達(dá)到考分與所選擇的學(xué)校、專業(yè)的最佳匹配。本書還可作為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師，高校領(lǐng)導(dǎo)、招生人員和老師了解高校招生狀況，為學(xué)生提供學(xué)校和專業(yè)選擇等相關(guān)咨詢的工具書；也可供教育研究機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣大教育工作者閱讀和參考。

書籍目錄

前言閱讀說明第一部分　高考分?jǐn)?shù)線　高考分?jǐn)?shù)線解析　全國各省（自治區(qū)、直轄市）2006-2008年各批次錄取分?jǐn)?shù)線　全國主要高校2006-2008年分?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）錄取分?jǐn)?shù)線及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)　　北京市　　江蘇省　　山東省　　廣東省　　遼寧省　　上海市　　　陜西省　　湖北省　　四川省　　河北省　　浙江省　　河南省　　安徽省　　湖南省　　黑龍江省　　福建省　　吉林省　　天津市　　廣西壯族自治區(qū)　　江西省　　云南省　　重慶市　　　山西省　　甘肅省　　貴州省　　內(nèi)蒙古自治區(qū)　　新疆維吾爾自治區(qū)　　海南省　　寧夏回族自治區(qū)　　青海省第二部分　高考志愿填報問答　　常識篇　政策篇　體檢篇　專業(yè)篇　填報篇　錄取篇第三部分　附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一部分 高考分?jǐn)?shù)線　　高考分?jǐn)?shù)線解析　　高考分?jǐn)?shù)線對于每一位考生來說，可以形容成生命線，對于這條“生命線”的解析尤為重要，通過對歷屆高考填報志愿的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對高考分?jǐn)?shù)線的解析也就在填報志愿的過程中凸顯出它的重要性。七分成績定，三分志愿拼。有實(shí)力當(dāng)然魅力無窮，懂技巧更能曲徑通幽。同樣的考分，不一樣的命運(yùn)；同樣的高校，不一樣的愛恨。這些都是圍繞高考分?jǐn)?shù)線而發(fā)生的故事。以下對分?jǐn)?shù)線的解析，就是想給天下父母一把尺子，幫兒女丈量高校的高度，給天下考生一個支點(diǎn)，撬起自己滿意的院校和專業(yè)。　　一、錄取最低分?jǐn)?shù)線　　錄取最低分?jǐn)?shù)線是由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定，由于各地考生人數(shù)不同，錄取人數(shù)各異，分?jǐn)?shù)線的差別可能很大，最高與最低相差甚至?xí)^100分。如2007年浙江省最低分?jǐn)?shù)線理科為523分，同年青海省最低分?jǐn)?shù)線理科是405分，相差118分?！　〉菬o論差距多大，各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的，都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績來劃定。多數(shù)是按計(jì)劃數(shù)的1.1 ～1.2 倍劃定，全省、自治區(qū)、直轄市考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省、自治區(qū)、直轄市的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例如，某省2007年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績排隊(duì)，如按1：1.1 比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分，則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線，也就是我們在報上見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。通常最低控制分?jǐn)?shù)線分文科和理科線?！　《⒅攸c(diǎn)線與本科線　　高考錄取工作按專業(yè)分為普通類、體育類和藝術(shù)類三大類，在時間上又分為不同的錄取批次。各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地實(shí)際，將志愿錄取劃為不同的批次，多數(shù)地區(qū)分為4-5批，也有的地區(qū)分為6批或8批。我們在這里以分5批錄取為例進(jìn)行說明，依次進(jìn)行錄取的是提前錄取院校、第一批錄取院校、第二批錄取院校、第三批錄取院校和第四批錄取院校。　　各批錄取院校都有各自的控制分?jǐn)?shù)線?？刂品?jǐn)?shù)線是由各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生中，根據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市考生文化考試成績，按略多于某批院校計(jì)劃錄取總數(shù)劃定的一個“分?jǐn)?shù)”?！　?.提前錄取院校的“控制分?jǐn)?shù)線”　　在提前批次錄取的院校有軍隊(duì)院校、武警院校、公安院校、教育部直屬師范本科院校、空軍招飛院校、民航招飛院校和有特殊要求的院校（專業(yè)），其中有本科也有專科，按計(jì)劃招生數(shù)與報考人數(shù)的一定比例確定分?jǐn)?shù)。之所以稱之為“提前錄取”，只是錄取時間開始較早，并沒有單獨(dú)的為此錄取批次劃定錄取控制線。某提前錄取院校的“控制分?jǐn)?shù)線”取決于該校的辦學(xué)層次及是否屬于重點(diǎn)院校，而且同一所學(xué)校由于辦學(xué)層次和專業(yè)設(shè)置，可能參與提前錄取，也可能參與第一批、第二批等多批次的錄取。如清華大學(xué)參與提前錄取，其普通類專業(yè)的控制分?jǐn)?shù)線和第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線相同。又如，河南師范大學(xué)屬于一般本科院校，其普通類專業(yè)參與第二批錄取，但其體育類專業(yè)和藝術(shù)類專業(yè)則參與提前批錄取，而其與河南機(jī)電?？茖W(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)則參與第三批錄取?！　?.第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱重點(diǎn)線、本科一批線　　由于第一批錄取主要是全國重點(diǎn)大學(xué)，因此其錄取控制分?jǐn)?shù)線又稱為重點(diǎn)線，也就是各省、自治區(qū)、直轄市公布的本科一批線。根據(jù)規(guī)定，按計(jì)劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例1：1.2 來確定。分?jǐn)?shù)線的劃分是按文科、理科、外語三類分別劃分的，考慮到志愿兼報等因素，因此分?jǐn)?shù)線確定時并不是機(jī)械進(jìn)行的，而要考慮各種因素的作用?！　?.第二批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱本科線、本科二批線　　第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的控制分?jǐn)?shù)線又叫本科線，即各省、自治區(qū)、直轄市公布的本科二批線。本科線一般按略多于計(jì)劃招生數(shù)來確定，其計(jì)算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分?jǐn)?shù)線往下測，直到人數(shù)比第二批計(jì)劃招生數(shù)有一定余量時，這個分?jǐn)?shù)就是控制分?jǐn)?shù)線?？偟脑瓌t是同樣要考慮到不同科類志愿的兼報等因素。　　4.第三批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱本科三批線　　第三批錄取院校，主要是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院、民辦高校和普通高校的聯(lián)辦校?！　?.第四批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱?？凭€　　第四批錄取院校，主要是專科類院校和本科院校中的?？祁悓I(yè)?！　∪?、院校調(diào)檔線和錄取最低分　　院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會不同。　　一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學(xué)校在一個省、自治區(qū)、直轄市招生，每年都有差別，有的院校在一個省、自治區(qū)、直轄市的分?jǐn)?shù)線可能很高，而在另一個省、自治區(qū)、直轄市可能較低。　　這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀蟮亩嗌贈Q定的。考生第一志愿對某一院校報得較多，這個學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高；相反，這個院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。例如，北京大學(xué)2005年在天津市錄取的理科最低分為620分，而當(dāng)年天津市第一批錄取的分?jǐn)?shù)線為458分，兩者相差162分之多。重慶大學(xué)在天津錄取的理科最低分為460分，與天津市第一批錄取分?jǐn)?shù)線只差2分。可見，同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是不同的，各校的錄取最低分與各批分?jǐn)?shù)線也不同，有些學(xué)校兩者間分差可達(dá)百余分，有些可能只差幾分、十幾分，甚至完全相同也是可能的?！　∷摹⒏咝Ｕ猩浫　按笮∧辍薄　「咝Ｕ猩?，存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象，就是某個或某些學(xué)校的招考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大。某一年填報該校的人數(shù)比計(jì)劃招生數(shù)高出許多倍，直接結(jié)果是當(dāng)年的錄取分被抬得很高，這一年被稱之為“大年”。由于上一年錄取分高，競爭異常激烈，使下年許多考生望而卻步，不再報考該校了，帶來的結(jié)果是參與競爭的人少，錄取分相應(yīng)就降下來，我們稱之為“小年”。下一年的考生看到上一年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環(huán)，報考人數(shù)和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的?大小年”現(xiàn)象?！　〕霈F(xiàn)“大小年”的學(xué)校一般都是考生比較向往的學(xué)校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來。不是每所學(xué)校都會有“大小年”現(xiàn)象，同一所高校在某省市可能有“大小年”現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有“大小年”現(xiàn)象。像北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在“大小年”現(xiàn)象。據(jù)報道，2004年四川省報考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對2005年四川報考該校的考生人數(shù)或許會有影響。哪些學(xué)校出現(xiàn)過“大小年”現(xiàn)象，或已出現(xiàn)“大小年”的趨勢，考生可從各高校近3年的錄取分?jǐn)?shù)線中得到啟示?！　∫话阏f來，高校招生錄取有無“大小年”，考生應(yīng)該關(guān)注。如果某?！按笮∧辍爆F(xiàn)象明顯，2007年恰遇“大年”，2008年報考的人數(shù)可能就會少些。相反的，上一年是“小年”的話，今年可能會是“大年”，但這一現(xiàn)象也不是絕對的，考生可作為參考?！　∥?、怎樣使用各高校近幾年錄取分?jǐn)?shù)線　　前面我們已經(jīng)給出了錄取分?jǐn)?shù)線的制定方法，在高校錄取大小年中也提到了高考分?jǐn)?shù)線，從中可以看出，在利用各高校近幾年（至少3年）的錄取分?jǐn)?shù)線時，一定要通盤考慮，切忌死搬硬套?！　。?）對于考前估分填報志愿的考生，一方面，要參照近幾次的摸底考試成績和自身目前的狀態(tài)，對自己的高考成績做出合理的估算，并大致確定自己的錄取批次，在此基礎(chǔ)上，再將自己的成績與心儀高校近幾年的錄取線進(jìn)行對比，同時還要注意高校在當(dāng)?shù)卣猩康淖兓约案咝５摹按笮∧辍爆F(xiàn)象。招生量是增加了還是減少了，2008年是這所高校的“大年”還是“小年”等，這些都會對高校的錄取分?jǐn)?shù)線產(chǎn)生很大的影響。另一方面，由于考前估分誤差較大，高考能否正常發(fā)揮等不確定因素多，所以利用高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線時，一定要考慮周全，填報志愿時也要留有余地，求穩(wěn)求準(zhǔn)。　?。?）對于高考后出分前填報志愿的考生，要對照答案，仔細(xì)回憶，把分估準(zhǔn)；然后準(zhǔn)確給自己定位，列出適合自己的高校，根據(jù)各高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，按照合理的梯度，在志愿表上排出高校和專業(yè)的順序就行了。目前全國大多數(shù)的省、自治區(qū)、直轄市是在高考后出分前填報志愿，在這種情況下，將自己的成績與心儀高校近幾年的錄取線作比較時，我們?nèi)孕枳屑?xì)考慮高校招生量和“大小年”的變化。　?。?）知道高考成績后填報志愿的考生，拿到成績后，與心儀高校近幾年的錄取線稍加比較，一般都能很快地明確自己的目標(biāo)，甚至有的幾個好朋友一商量，大家去一個學(xué)校吧，這樣的后果是：一些受歡迎的重點(diǎn)高校的錄取線就被抬得很高，好學(xué)生“撞車”；而一些不出名的高校則被冷落，很少有學(xué)生去報。其實(shí)這部分考生應(yīng)該充分利用已經(jīng)知道高考成績的優(yōu)勢，除了和上面的同學(xué)一樣要注意招生量和“大小年”的變化外，還要在對比錄取分?jǐn)?shù)線時，把志愿放在自己的成績位于錄取線中等位置的高校上，和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋果”，反而很可能導(dǎo)致落榜。

編輯推薦

　　主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自身和招生院校的實(shí)際情況出發(fā)，冷靜地、有層次地、有目的地進(jìn)行填報，最終達(dá)到考分與所選擇的學(xué)校、專業(yè)的最佳匹配?！　∠肟忌?，急家長所急?！　∫粯拥某煽?，不一樣的精彩。

圖書封面

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