中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告

內(nèi)容概要

本書由武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心研發(fā)，邱均平等編著。今年的評價工作有3個新的變化：①首次引入大學(xué)網(wǎng)絡(luò)影響力指標(biāo)；②首次按綜合標(biāo)準(zhǔn)評出20所“中國一流大學(xué)”；③首次采用★級表示方法。全書內(nèi)容主要有3個部分：一是中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)排行榜，包括10個方面的201個排行榜；二是全國各大學(xué)概況、各類排名結(jié)果、優(yōu)勢專業(yè)及聯(lián)系方式；三是附錄，收錄了我們研制的本科專業(yè)新舊名稱對照表。    本書從10個角度全面、系統(tǒng)地評價了國內(nèi)119所重點大學(xué)(包括一流大學(xué)20所)、583所一般大學(xué)和259所民辦院校的競爭力，11個學(xué)科門類和192個專業(yè)的實力與水平。評價指標(biāo)合理，方法科學(xué)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容豐富，信息量大，資料翔實，權(quán)威性強，適用面廣，可供政府管理部門、高等院校、教育研究機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、廣大學(xué)生和家長及社會各界人士閱讀使用。

書籍目錄

編寫說明第一部分  中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)排行榜  中國大學(xué)評價的改進與完善——2009年中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價的做法與結(jié)果分析  中國大學(xué)教育地區(qū)競爭力排行榜  中國重點大學(xué)競爭力排行榜  中國一流大學(xué)競爭力排行榜  中國一般大學(xué)競爭力排行榜  中國民辦院校競爭力排行榜  中國大學(xué)科技創(chuàng)新競爭力排行榜（前100強）  中國大學(xué)人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜（前100強）  中國重點大學(xué)分學(xué)科門類競爭力排行榜  中國一般大學(xué)分學(xué)科門類競爭力排行榜（前20％）    哲學(xué)    經(jīng)濟學(xué)    法學(xué)    教育學(xué)    文學(xué)    歷史學(xué)    理學(xué)    工學(xué)    農(nóng)學(xué)    醫(yī)學(xué)    管理學(xué)  中國大學(xué)本科教育分專業(yè)競爭力排行榜（前20％）第二部分  全國各大學(xué)概況、各類排名結(jié)果、優(yōu)勢專業(yè)及聯(lián)系方式　北京（61所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！〗K?。?2所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　山東?。?2所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　廣東?。?6所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！∵|寧?。?9所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　上海市（44所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！￡兾魇。?9所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！『笔。?3所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！∷拇ㄊ。?9所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　河北?。?3所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！≌憬。?6所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　安徽?。?8所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！『鲜。?4所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！『邶埥。?7所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！「＝ㄊ。?6所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！〖质。?6所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！√旖蚴校?9所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！V西壯族自治區(qū)（27所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！〗魇。?4所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！≡颇鲜。?3所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！≈貞c市（21所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　山西?。?4所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！「拭C?。?4所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！≠F州省（15所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！?nèi)蒙古自治區(qū)（15所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院校　新疆維吾爾自區(qū)（13所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦院?！『Ｄ鲜。?所）　　重點大學(xué)　　一般大學(xué)　　民辦大學(xué)　寧夏回族自治區(qū)（6所）　　一般大學(xué)　　民辦大學(xué)　西藏自治區(qū)（3所）　　一般大學(xué)第三部分　附錄本科專業(yè)新舊名稱對照表

章節(jié)摘錄

　　第一部分　中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)排行榜　　中國大學(xué)評價的改進與完善——2009年中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價的做法與結(jié)果分析　　為了滿足政府管理部門、高校、廣大教師、學(xué)生以及社會各界人士了解2009年中國大學(xué)及學(xué)科競爭力的需求，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心的研究人員已于近期完成了中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價工作，共獲得了201個排行榜。這對于滿足社會信息需求，改進和完善我國本科教育制度，提高其培養(yǎng)質(zhì)量和水平，促進大學(xué)之間的有序競爭和健康發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義和參考價值?！　?　本次大學(xué)評價的改進與變革　　1.1　首次引入大學(xué)網(wǎng)絡(luò)影響力指標(biāo)替代社會聲譽三級指標(biāo)　　在重點大學(xué)評價指標(biāo)體系中首次引入“大學(xué)網(wǎng)絡(luò)影響力”指標(biāo)替代“社會聲譽”三級指標(biāo)，占學(xué)校聲譽指標(biāo)的50％，該指標(biāo)包括學(xué)校的網(wǎng)站規(guī)模、網(wǎng)站被鏈接數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)顯示度、網(wǎng)站內(nèi)容豐富度和網(wǎng)絡(luò)術(shù)影響力等五個四級指標(biāo)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第21次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示：截至2007年12月，我國網(wǎng)民數(shù)已達到2.1億人，2007年.年增加了7 300萬，年增長率為53?3％?；ヂ?lián)網(wǎng)逐步向各層次的居民擴散，其中學(xué)生所占比例最大，達到28.8％。中國重點大學(xué)是國家高等教育的重要陣地，其網(wǎng)絡(luò)影響力的大小將直接影響到我國科學(xué)信息的傳播和普及效率。筆者認為，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，未來的大學(xué)社會聲譽將更多反映在網(wǎng)絡(luò)空間上。因此，目前完全有必要引入“大學(xué)網(wǎng)絡(luò)影響力”指標(biāo)對中國重點大學(xué)的社會聲譽進行評價，這也和國外開展的世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)排名的做法相呼應(yīng)?！　?.2　首次明確提出“中國一流大學(xué)”的概念、標(biāo)準(zhǔn)和排名結(jié)果　　1.2.1　評選中國一流大學(xué)的依據(jù)和做法　?。?）根據(jù)世界一流大學(xué)的特征：綜合性、前沿性、創(chuàng)新性和高影響力，特別是其綜合性特征十分明顯。例如，大家一般認為，美國麻省理工學(xué)院學(xué)科比較單一，以理工為主，但是從評價數(shù)據(jù)和結(jié)果來看，它有著齊全的學(xué)科體系，在22個學(xué)科中，有21個學(xué)科進入世界前1％，并且每個學(xué)科的排名都很靠前?！　∷?，如果只是根據(jù)單學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)來評選一流大學(xué)的做法是不科學(xué)的，也不符合客觀事實?！　。?）我們提出一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：一流學(xué)者、一流學(xué)科、一流成果、一流效益、一流管理，詳見我們在科學(xué)出版社出版的《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價研究報告》。

編輯推薦

　　內(nèi)容全面、系統(tǒng)，是目前國內(nèi)最詳盡、排行榜最多的大學(xué)評價報告?！吨袊髮W(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告2009-2010》從10個角度全面、系統(tǒng)地評價了國內(nèi)961所高等院校的創(chuàng)新競爭力及11個學(xué)科門類、192個專業(yè)的實力和水平。為廣大考生求學(xué)深造提供報考指南；為各界了解高校院所提供快速通道；為高校院所競爭發(fā)展提供定位信息；為政府部門科學(xué)決策提供定量依據(jù)。

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