大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

前言

　　經(jīng)過一番緊張忙碌的編撰，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》一書面世了。作為編者，有喜悅、有期待、有感慨，但更多的是沉甸甸的思考。　　隨著改革開放政策的持續(xù)深化，高等教育的改革同步緊跟，高校在享受改革成果的同時也承受著改革帶來的陣痛。其中，大學(xué)生就業(yè)問題作為關(guān)系民生的問題，與社會環(huán)境聯(lián)系緊密，因而在改革過程中也經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型的困難。大學(xué)生就業(yè)問題涉及面廣，影響因素復(fù)雜多變，引起了黨和政府、學(xué)界和學(xué)校、社會和家庭極大的關(guān)注。如何對大學(xué)生進行科學(xué)有效的就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為一個需要認真和深入研究的課題?！　檫m應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，更好地對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，本書編者總結(jié)了自己多年在高校從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的實踐經(jīng)驗，借鑒了國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科最新的研究成果，對大學(xué)生就業(yè)的形勢與政策、職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)適應(yīng)、創(chuàng)業(yè)等問題進行了研究并編撰成書?！　∮捎跁r間緊迫，以及編者的能力有限，書中難免有疏漏及不妥之處，誠懇期待廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為主線，介紹了大學(xué)生就業(yè)的基本知識和技能，包括大學(xué)生就業(yè)的形勢與政策、職業(yè)選擇的構(gòu)成因素與基本原則、職業(yè)決策的常用模型、實施求職計劃、就業(yè)信息的收集及處理、求職禮儀、面試的類型與技巧、求職中的心理調(diào)適、求職中自我保護的措施與途徑、社會保障制度、職業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能等內(nèi)容。    本書的主要特色在于以實務(wù)為中心，通過案例分析、實訓(xùn)練習(xí)設(shè)計，使大學(xué)生從中獲得就業(yè)的基本知識，提高就業(yè)能力。本書適用于普通高等院校的本?？粕把芯可?。

書籍目錄

前言第1章  當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢與政策  1.1  如何認識大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢    1.1.1  當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的基本情況    1.1.2  影響大學(xué)生就業(yè)的因素    1.1.3  大學(xué)生就業(yè)的前景展望  1.2  我國畢業(yè)生就業(yè)的政策演變    1.2.1  畢業(yè)生分配制度的五個階段特征    1.2.2  畢業(yè)生分配制度的歷史作用、不足與自主擇業(yè)制度的構(gòu)建  1.3  大學(xué)畢業(yè)生的現(xiàn)行就業(yè)政策概述    1.3.1  大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)行就業(yè)政策框架    1.3.2  現(xiàn)行就業(yè)政策框架下的具體制度摘要    1.3.3  關(guān)于進一步落實促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)措施第2章  職業(yè)的選擇與定位  2.1  職業(yè)選擇概述    2.1.1  職業(yè)選擇的含義    2.1.2  職業(yè)選擇的構(gòu)成因素    2.1.3  職業(yè)選擇的特征  2.2  職業(yè)選擇的相關(guān)理論    2.2.1  職業(yè)選擇的基本原則    2.2.2  職業(yè)選擇理論    2.2.3  職業(yè)決策的常用模型  2.3  做出決策并制定個人行動計劃    2.3.1  職場分析    2.3.2  實施求職計劃第3章  大學(xué)生求職的基本方法與技巧  3.1  就業(yè)信息的收集    3.1.1  搜集就業(yè)信息的主要途徑    3.1.2  就業(yè)信息搜尋的基本原則    3.1.3  就業(yè)信息的處理  3.2  求職材料的撰寫方法    3.2.1  求職信    3.2.2  《高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》  3.3  求職禮儀    3.3.1  著裝禮儀    3.3.2  面試官重視的禮儀要點    3.3.3  面試禮儀    3.3.4  面試后的禮儀  3.4  面試的基本類型與面試技巧    3.4.1  面試的幾種基本類型    3.4.2  面試技巧    3.4.3  面試后的注意事項  3.5  求職中的心理調(diào)適    3.5.1  求職過程中常見的心理障礙表現(xiàn)    3.5.2  心理障礙的自我調(diào)適方法第4章  求職中自我保護的措施與途徑  4.1  求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為    4.1.1  勞動就業(yè)中介組織的侵害行為    4.1.2  在就業(yè)協(xié)議或勞動合同的訂立與履行中用人單位的侵害行為    4.1.3  針對就業(yè)協(xié)議與勞動合同發(fā)生的糾紛而采取的保護與救濟措施  4.2  就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的簽訂    4.2.1  就業(yè)協(xié)議概述    4.2.2  勞動合同概述    4.2.3  就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的共性與區(qū)別  4.3  派遣與報到    4.3.1  畢業(yè)生的派遣    4.3.2  報到需要的材料    4.3.3  報到的時間規(guī)定    4.3.4  報到可能遇到問題的處理辦法  4.4  社會保障制度    4.4.1  社會保障制度的內(nèi)涵及作用    4.4.2  現(xiàn)行社會保障制度體系及基本內(nèi)容  4.5  勞動爭議    4.5.1  勞動爭議的界定    4.5.2  勞動爭議的處理    4.5.3  集體爭議  4.6  大學(xué)生應(yīng)該了解的《勞動合同法》第5章  職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展  5.1  職業(yè)適應(yīng)概述    5.1.1  職業(yè)適應(yīng)的含義    5.1.2  職業(yè)適應(yīng)的一般規(guī)律及影響因素  5.2  職業(yè)適應(yīng)能力及培養(yǎng)    5.2.1  環(huán)境適應(yīng)能力及培養(yǎng)    5.2.2  角色適應(yīng)能力及培養(yǎng)    5.2.3  人際適應(yīng)能力及培養(yǎng)  5.3  工作中的有效溝通    5.3.1  有效溝通的基本內(nèi)涵    5.3.2  不同人際風(fēng)格的溝通技巧    5.3.3  職場新人溝通的誤區(qū)  5.4  有效的工作態(tài)度及良好的團隊合作精神    5.4.1  有效的工作態(tài)度    5.4.2  良好的團隊合作精神  5.5  個人前程更輝煌的方法第6章  創(chuàng)業(yè)  6.1  案例導(dǎo)入  6.2  創(chuàng)業(yè)時代呼喚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)    6.2.1  發(fā)展與變革時代的挑戰(zhàn)    6.2.2  創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化    6.2.3  創(chuàng)業(yè)改變?nèi)松?   6.2.4  創(chuàng)業(yè)并不神秘  6.3  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及其素質(zhì)培養(yǎng)    6.3.1  創(chuàng)業(yè)的基本概念    6.3.2  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)要求與培養(yǎng)    6.3.3  創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備  6.4  創(chuàng)業(yè)的一般流程    6.4.1  編制創(chuàng)業(yè)計劃書基本格式    6.4.2  融資渠道與團隊的組建    6.4.3  企業(yè)模式的選擇與創(chuàng)建流程  6.5  創(chuàng)業(yè)各階段風(fēng)險與防范    6.5.1  創(chuàng)業(yè)前期的主要風(fēng)險與防范    6.5.2  創(chuàng)業(yè)過程中的主要風(fēng)險防范    6.5.3  創(chuàng)業(yè)后期的主要風(fēng)險與防范參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第1章　當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢與政策　　1.1　如何認識大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢　　1.1.1　當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的基本情況　　受世界政治經(jīng)濟形勢變化的影響，伴隨著我國高等教育改革的深入和發(fā)展，我國大學(xué)生就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)?！皣?yán)峻”一詞是對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的普遍認識。　　大學(xué)畢業(yè)生不同程度的存在“難就業(yè)”現(xiàn)象。首先，就業(yè)壓力主要來自于大學(xué)生就業(yè)的供需失衡，也就是說大學(xué)生就業(yè)崗位需求大于崗位供給。一方面，由于自1999年以來，高校持續(xù)擴招，導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)逐年增加：據(jù)統(tǒng)計2000～2008年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、550萬左右，2009年將達到610萬左右。另一方面，受國際經(jīng)濟和國內(nèi)市場的影響，加之體制轉(zhuǎn)換和結(jié)構(gòu)調(diào)整，許多中小型國有企業(yè)經(jīng)營狀況不穩(wěn)定且多是勞動密集型，主要需求一般勞動者甚至體力勞動者，對技術(shù)性人才的大學(xué)畢業(yè)生需求不旺；國有大型企業(yè)的歷史包袱沉重，改革步履維艱，對大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力有限。更加讓人焦慮是，許多大學(xué)生當(dāng)年未能就業(yè)，作為待就業(yè)畢業(yè)生給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來更大的就業(yè)壓力?！　∑浯?，大學(xué)生就業(yè)存在地區(qū)失衡問題。從地區(qū)之間看，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)需求量相對大些，而東北、西北地區(qū)的部分省區(qū)需求量相對較少。目前最需要畢業(yè)生的地方是那些邊遠地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線單位，這些地區(qū)和單位人才奇缺，非常希望能接收到大學(xué)畢業(yè)生，但年年要人卻年年要不到人，沒有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去，分配去的畢業(yè)生也容易流失，這種現(xiàn)象叫做“要不到、分不來、用不上、留不住”。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) PDF格式下載

---