免疫學(xué)與微生物學(xué)實驗指導(dǎo)

前言

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，為社會和經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的技術(shù)性專門人才，在加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中起到不可替代的作用。高職教育課程體系具有很強的實用性，高度重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實驗課教學(xué)在教學(xué)計劃中占有較大比重。目前國內(nèi)出版了許多高等職業(yè)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)用書，缺少與理論教學(xué)配套的實驗教材，實驗教材的建設(shè)滯后于高職教育的發(fā)展步伐。為此，我們組織了部分具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授擔(dān)任主編，為目前所使用的由科學(xué)出版社出版的高專、高職基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教科書撰寫了相配套的實驗指導(dǎo)，分別為《生理學(xué)、藥理學(xué)及心理學(xué)實驗指導(dǎo)》、《生物化學(xué)與醫(yī)用化學(xué)實驗指導(dǎo)》、《病理學(xué)與病理生理學(xué)實驗指導(dǎo)》、《解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》、《免疫學(xué)與微生物學(xué)實驗指導(dǎo)》和《診斷學(xué)實驗指導(dǎo)》。在本套教材編寫中，作者遵循教育部“高職教育基礎(chǔ)課程教學(xué)要體現(xiàn)以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應(yīng)用為教學(xué)重點”的基本要求，和“以應(yīng)用為主旨、以能力為本位”的指導(dǎo)原則。編寫內(nèi)容努力體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進性、適用性和啟發(fā)性，并具有如下特點：①力求文字簡明，深入淺出，通俗易懂，以增加可讀性，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。②緊緊圍繞教學(xué)目標，突出培養(yǎng)應(yīng)用能力的教學(xué)定位。實驗項目的選擇首先保證實驗教材的系統(tǒng)性和實用性。同時，兼顧不同醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)的實際需要，考慮到不同地區(qū)和不同實驗室條件的差異，實驗內(nèi)容給不同專業(yè)和學(xué)校的選用留有余地，以增加適用性和靈活性。③提供了適量的案例、提示和鏈接，使實驗內(nèi)容聯(lián)系有關(guān)專業(yè)知識和臨床實踐，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，拓寬學(xué)生的知識面，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。④注意介紹與實驗內(nèi)容有關(guān)的新知識、新技術(shù)和新方法，充分利用實驗室的先進設(shè)備，使得實驗教學(xué)更具實用性和先進性。

內(nèi)容概要

　　《免疫學(xué)與微生物學(xué)實驗指導(dǎo)》分為免疫學(xué)實驗與微生物學(xué)實驗兩部分，共18個實驗。全書實驗內(nèi)容選擇適當，層次安排合理，作圖簡捷精巧，文字簡明通順，針對高專高職的教學(xué)需求增加了技能型實驗內(nèi)容，有些進展性實驗技術(shù)也作了適當?shù)慕榻B?！睹庖邔W(xué)與微生物學(xué)實驗指導(dǎo)》的特點是結(jié)合實驗內(nèi)容設(shè)計了案例、案例提示和鏈接等內(nèi)容，構(gòu)思新穎，圖文并茂，內(nèi)容豐富，使理論聯(lián)系實際、基礎(chǔ)結(jié)合臨床，適合于技能型、專業(yè)型和復(fù)合型學(xué)生的教學(xué)實際，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，是一本好用、實用的實驗教科書?！　　睹庖邔W(xué)與微生物學(xué)實驗指導(dǎo)》可供高專高職護理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗、藥學(xué)、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、衛(wèi)生保健、社區(qū)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等專業(yè)使用。

書籍目錄

第一部分 免疫學(xué)實驗實驗一 吞噬細胞的吞噬作用實驗二 補體溶血試驗實驗三 抗原抗體反應(yīng)——凝集試驗實驗四 抗原抗體反應(yīng)——沉淀反應(yīng)實驗五 抗體標記技術(shù)——酶聯(lián)免疫吸附試驗(ELISA)檢測HBsAg實驗六 細胞免疫實驗七 淋巴因子IL_2的檢測實驗八 超敏反應(yīng)——過敏性休克實驗九 常用生物制品介紹(示教)第二部分 微生物學(xué)實驗實驗一 細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察實驗二 細菌的培養(yǎng)實驗三 細菌的耐藥性與藥物敏感性試驗實驗四 病原性球菌的微生物學(xué)檢測實驗五 腸道桿菌的微生物學(xué)檢測實驗六 破傷風(fēng)外毒素的毒性作用和抗毒素的中和作用實驗七 病毒培養(yǎng)的基本技術(shù)(示教)實驗八 支原體、衣原體、立克次體、螺旋體的形態(tài)觀察實驗九 真菌、放線菌的形態(tài)觀察(示教)附錄1 染色液及染色法附錄2 試劑及溶液附錄3 常用培養(yǎng)基制備附錄4 常用的細胞培養(yǎng)溶液主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（2）觀察記錄：逐日觀察并作記錄，經(jīng)3－4天小鼠開始發(fā)病，呈現(xiàn)弓背、脫毛、抽搐、肢體麻痹、癱瘓，直至死亡。2.小白鼠腹腔接種法適用于某些腸道病毒、動物病毒的傳代等。（1）抓取小白鼠：右手提起鼠尾，左手拇指及示指捏住動物頭背部皮膚（圖2-7-5）。翻轉(zhuǎn)鼠體使腹部向上，把鼠尾和右后腿夾于小指和環(huán)指之間。（2）接種：接種時為防止損傷腸管，將小鼠后腿抬高，使頭部向下，腹腔內(nèi)腸管即向胸部移位，右手持注射器，針頭自腹股溝處刺人皮下（圖2-7-6）。將針稍豎起并向深部刺進，穿過腹肌進入腹腔，注入標本液0.5～1ml（如操作者注射時感到無任何阻力或注入材料后也未見明顯隆起，即證明已在腹腔內(nèi)）。拔出針頭并移動局部皮膚，碘酊擦拭針眼處消毒即可。3.對接種病毒后動物的觀察與剖檢（1）對已接種病毒的動物應(yīng)加強管理。（2）按照實驗?zāi)康?，每日觀察1～2次，做好記錄。對實驗過程中死亡或處死的動物要立即剖檢。剖檢動物應(yīng)從皮膚、淋巴結(jié)至腦內(nèi)都需仔細觀察。（3）按照實驗要求，摘取相應(yīng)的組織、器官或積液作直接涂片、培養(yǎng)、制備病理切片或電鏡標本，也可置冰箱內(nèi)冷凍保存。（4）尸檢后的尸體及污染物必須徹底消毒處理，防止病毒的擴散與污染?！咀⒁馐马棥?.防止母鼠吃食乳鼠已接種病毒的乳鼠與母鼠一起喂養(yǎng)時，為防止母鼠嗅到乳鼠身上的碘酊、乙醇異味而吃掉乳鼠，可用乙醇擦拭母鼠鼻部。2.乳鼠一旦發(fā)病，立即移出，避免被母鼠吃食。

編輯推薦

《免疫學(xué)與微生物學(xué)實驗指導(dǎo)》特點：·深入淺出，通俗易懂：文字簡明，實驗步驟清晰，可操作性強，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！ぐ咐溄樱鷦踊顫姡簩嶒瀮?nèi)容聯(lián)系相關(guān)專業(yè)知識和臨床實踐，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?！D文并茂，易學(xué)易記：本有豐富的黑白圖和彩圖，對于學(xué)生課上操作，觀察和課后復(fù)習(xí)均大有裨益?！そ滩呐涮?，填補空白：與我社高專，高職教材配套，緩解了實驗教材相對匱乏的局面，提高學(xué)生的實踐能力。

圖書封面

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