大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書(shū)旨在為高職高專(zhuān)學(xué)生提供一些實(shí)用的求職技能和就業(yè)信息，在企業(yè)和學(xué)生之間搭建起就業(yè)業(yè)臺(tái)，力求滿(mǎn)足學(xué)生的心理要求，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。內(nèi)容包括：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)概述、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)法律指導(dǎo)、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)技能、入學(xué)畢業(yè)生職場(chǎng)實(shí)踐。    本書(shū)可作為高職高專(zhuān)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的教材，也可供相關(guān)從業(yè)人員參考和借鑒。

書(shū)籍目錄

第一章  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)概述  第一節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策的歷史演變    一、大學(xué)生就業(yè)政策沿革    二、正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)政策    三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度的發(fā)展前景  第二節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一般程序和方式    一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一般程序    二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的方式  第三節(jié)  就業(yè)形勢(shì)分析    一、我國(guó)當(dāng)前勞動(dòng)力就業(yè)基本狀況    二、21世紀(jì)前期就業(yè)展望    三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)    四、國(guó)家解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題所采取的對(duì)策  第四節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)定位    一、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)崗位定位    二、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)心理定位    三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)“三步走策略  思考題第二章  大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃  第一節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃概述    一、概述    二、職業(yè)個(gè)性    三、職業(yè)生涯規(guī)劃的階段    四、職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)  第二節(jié)  大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容    一、自我評(píng)價(jià)    二、環(huán)境評(píng)價(jià)  　三、確立目標(biāo)  　四、職業(yè)定位  　五、職業(yè)生涯路線 　 六、實(shí)施策略  　七、評(píng)估與反饋　思考題　附錄1  職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)　附錄2  職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（范文）第三章  大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)準(zhǔn)備　第一節(jié)　心理準(zhǔn)備  　一、擇業(yè)心理準(zhǔn)備概述  　二、對(duì)待挫折的心理準(zhǔn)備  　三、對(duì)待成功的心理準(zhǔn)備  第二節(jié)  知識(shí)及能力準(zhǔn)備    一、知識(shí)準(zhǔn)備    二、能力準(zhǔn)備　第三節(jié)　信息準(zhǔn)備    一、信息的分類(lèi)    二、信息獲取的途徑和內(nèi)容    三、信息的整理和利用  第四節(jié)個(gè)人資料準(zhǔn)備    一、求職信    二、個(gè)人簡(jiǎn)歷    三、其他材料  思考題第四章  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)法律指導(dǎo)  第一節(jié)  中華人民共和國(guó)民事法律制度    一、民事法律制度（簡(jiǎn)稱(chēng)民法）概述    二、民事主體制度    三、民事權(quán)利制度    四、民事義務(wù)制度    五、民事責(zé)任制度  第二節(jié)  中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法律制度　　……第五章　大學(xué)生畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)第六章　大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)技能第七章　大學(xué)畢業(yè)生職場(chǎng)實(shí)踐

章節(jié)摘錄

　　第二章　大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃　　第一節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃概述　　一、概述　　（一）職業(yè)與職業(yè)生涯的內(nèi)涵　　1.職業(yè)　　所謂職業(yè)，從社會(huì)的角度而言，是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定、 有收人的、專(zhuān)門(mén)類(lèi)型的社會(huì)勞動(dòng)?！　÷殬I(yè)是在人類(lèi)社會(huì)出現(xiàn)分工之后而產(chǎn)生的一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，人們由特定的社會(huì)分工而形成的具有特定專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)職責(zé)的社會(huì)活動(dòng)，就是職業(yè)；從個(gè)人的角度而言，職業(yè)是指?jìng)€(gè)人扮演的一系列工作角色?！　?.職業(yè)生涯　　職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的人生態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等具有連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程。它貫穿了人的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。　　職業(yè)生涯不僅僅是單一職業(yè)活動(dòng)，它是工作過(guò)程的積累，職業(yè)生涯還包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。干好工作有助于個(gè)人職業(yè)的成長(zhǎng)，也有助于職業(yè)生涯的充實(shí)?！　。ǘ┞殬I(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃　　職業(yè)生涯設(shè)計(jì)起源于美國(guó)，早期它只是作為解決失業(yè)和就業(yè)問(wèn)題的一項(xiàng)社會(huì)工作，對(duì)人們進(jìn)行擇業(yè)指導(dǎo)。而隨著人本主義思潮興起，職業(yè)指導(dǎo)也慢慢地由最初的簡(jiǎn)單“協(xié)助人擇業(yè)”，逐步進(jìn)行了演變。薩波（1951）根據(jù)自我心理學(xué)的觀點(diǎn)，賦予職業(yè)指導(dǎo)以新的含義；“協(xié)助個(gè)人發(fā)展并接受完整而適當(dāng)?shù)淖晕倚蜗?，同時(shí)也發(fā)展并接受完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)角色形象，從而在現(xiàn)實(shí)世界中加以檢驗(yàn)并轉(zhuǎn)化為實(shí)際的職業(yè)行為，以滿(mǎn)足個(gè)人的需要，同時(shí)也造福社會(huì)”。它的名稱(chēng)也由最初的“職業(yè)指導(dǎo)”演變成了“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕不只是協(xié)助個(gè)人按照自己的資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

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