中學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

前言

　　關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)一類的書(shū)已經(jīng)不少了，其中一般分為兩類：第一類為某個(gè)數(shù)學(xué)教育軟件指導(dǎo)用書(shū)，另外一類為各學(xué)科使用的電化教育教材。我們?cè)陂L(zhǎng)期的師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的本科和研究生教學(xué)中，以及在各類培訓(xùn)課程中，一直希望能有一本適合師范院校學(xué)生和在職數(shù)學(xué)教師進(jìn)修的教材，我們心目中的教材是這樣的，她應(yīng)該包含如下幾個(gè)特征：第一，她不是為各學(xué)科普遍使用的通用教材，她應(yīng)該具有特殊的數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)方面的師范技能；第二，她不僅是作為未來(lái)的數(shù)學(xué)教師的入門(mén)教材，還應(yīng)該有活生生的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一線的課堂實(shí)踐，使得有著豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，同樣有助于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；第三，她不是純粹為了技術(shù)而技術(shù)，而是把技術(shù)作為工具，切入到當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)改革中去，既要?jiǎng)?chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)和提高數(shù)學(xué)素質(zhì)，同時(shí)也要能提高課堂教學(xué)質(zhì)量；第四，她應(yīng)該將數(shù)學(xué)教學(xué)法處理、教材分析與數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，即現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，將教師從傳統(tǒng)的、繁重的“手工”勞動(dòng)中解放出來(lái)。為實(shí)現(xiàn)這樣的目的，我們近十年來(lái)一直收集資料，不斷地在自己的教學(xué)實(shí)踐中修改、提煉我們的材料，其中也凝聚著我們自己所做的工作?！　∥覀儾淮\陋，將自己多年的課堂教學(xué)使用的講義整理出來(lái)，一來(lái)與大家分享我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)請(qǐng)大家在使用過(guò)程中提出寶貴意見(jiàn)，以便我們改進(jìn)教材和教學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材·高等師范院校數(shù)學(xué)教育系列叢書(shū)：中學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)》針對(duì)當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)基本課型的具體知識(shí)特征，提出基于技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，并配以豐富的、可供實(shí)踐的案例，技術(shù)應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)載體以高中數(shù)學(xué)為主體，輔之以初中數(shù)學(xué)。全書(shū)共分4章，內(nèi)容包括：Power—Point、Excel、幾何畫(huà)板、手持?jǐn)?shù)學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，為方便教學(xué)，《中學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)》還配以光盤(pán)，收錄所用軟件的基本操作及課件演示，供讀者使用?！　　镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉币?guī)劃教材·高等師范院校數(shù)學(xué)教育系列叢書(shū)：中學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)》適合師范院校全日制?？粕⒈究粕叭罩茢?shù)學(xué)教育研究生、在職數(shù)學(xué)教育碩士作為教材使用，也可用于函授及各層次的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。

書(shū)籍目錄

第1章 PowerPoint在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用1．1 PowerPoint在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例1．1．1 圖形的旋轉(zhuǎn)1．1．2 四邊形知識(shí)結(jié)構(gòu)圖1．2 PowerPoint在數(shù)學(xué)命題教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例1．2．1 二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)1．2．2 直角三角形相似判定定理1．3 PowerPoint在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例1．3．1 進(jìn)位加法練習(xí)1．3．2 無(wú)蓋方盒的最大容積第2章 Excel在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2．1 Excel在近似計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例2．1．1 二分法求方程的近似解2．2 Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用2．2．1 用Excel計(jì)算平均、標(biāo)準(zhǔn)差及方差2．2．2 用Excel顯示分布圖表2．2．3 線性回歸求擬合方程及做擬合曲線2．2．4 誤差、獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用（2×2表）第3章 幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用3．1 幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例3．1．1 正方形的認(rèn)識(shí)3．1．2 “倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”引例3．1．3 圖形的旋轉(zhuǎn)3．1．4 橢圓的定義3．1．5 圓錐曲線的統(tǒng)一定義3．1．6 異面直線所成的角3．1．7 定積分的概念3．2 幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)命題教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例3．2．1 三角形面積公式3．2．2 三角形內(nèi)角和3．2．3 勾股定理的證明3．2．4 驗(yàn)證圓周角定理3．2．5 圓的周長(zhǎng)公式的實(shí)驗(yàn)3．2．6 圓面積公式的實(shí)驗(yàn)3．3 幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例3．3．1 同分母分?jǐn)?shù)的加法3．3．2 整數(shù)加法隨機(jī)練習(xí)3．3．3 追及行程問(wèn)題3．3．4 幾何證明題的實(shí)驗(yàn)探究舉例3．3．5 極值問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)探究舉例第4章 手持?jǐn)?shù)學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用4．1 手持?jǐn)?shù)學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例4．1．1 指數(shù)函數(shù)4．2 手持?jǐn)?shù)學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)建模教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例4．2．1 麥當(dāng)勞函數(shù)4．3 手持?jǐn)?shù)學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例4．3．1 代數(shù)式的變形4．4 數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)下的一題多解

章節(jié)摘錄

　　1．2．2直角三角形相似判定定理　　1．教法分析　　有些數(shù)學(xué)課件把命題的證明過(guò)程一次全部顯示出來(lái)，教師則從頭到尾講解，給人造成一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)命題的證明還是用粉筆在黑板上邊啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，邊按思路逐步板書(shū)的教學(xué)效果好，　　實(shí)際上，如果課件由掌握演示文稿動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)的數(shù)學(xué)教師自己來(lái)制作，完全可以根據(jù)自己的教學(xué)思路預(yù)先為各段文字、圖形、相關(guān)信息按預(yù)定的出現(xiàn)順序，設(shè)置適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果，教學(xué)中教師逐步出示命題、分析題意、繪出圖形，再啟發(fā)學(xué)生尋找證明思路，添加輔助線，逐句甚至逐字給出證明過(guò)程，隨時(shí)指出要注意的問(wèn)題，由于課件中的圖形和解題過(guò)程都是事先準(zhǔn)備好的，其規(guī)范性、正確性可以比現(xiàn)場(chǎng)板書(shū)更好，課件中還能根據(jù)需要隨時(shí)重現(xiàn)前面的某些內(nèi)容，不會(huì)像黑板的板書(shū)一樣被擦去之后難以恢復(fù)。　　這里以“直角三角形相似判定定理2”的課件為例，說(shuō)明不必用太多的多媒體，只需應(yīng)用基本的課件制作技巧，自己制作演示文稿，教學(xué)中就可以比只用粉筆黑板更加揮灑自如、優(yōu)質(zhì)高效?！　　?/pre>








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