李鎮(zhèn)西和他的學生們

前言

　　寫這篇序言的時候，我再次瀏覽了幾年前寫的班主任日記，不禁感慨：生命就是這樣無聲無息卻有滋有味地流過的。　　幾年過去了?，F(xiàn)在，作為校長的我繼續(xù)當著班主任，當然也繼續(xù)在寫每天的班主任日記。這讓許多朋友在敬佩我的同時，也向我表達了疑惑：“您那么忙，靠什么毅力堅持寫下來的呀？”這個問題，其實我在幾年前就回答過了——當時也有網(wǎng)友給我提出這個問題，我的回答是：“我不覺得這需要什么‘毅力’，因為這是我本身的需要，而這種需要已經(jīng)變成了習慣，就像每天再忙也要洗臉刷牙一樣——難道每天堅持洗臉刷牙還需要毅力嗎？寫這樣的日記，并不像有的老師想象的那么‘累’那么‘苦’，那么‘堅忍不拔’，因為用文字記錄自己和學生每一天的成長，實在是一件非常有意思的事！”　　今天，我還要補充說明的是，我用這種方式，表達著我對我這份職業(yè)的態(tài)度?！　∽罱以趯ξ倚Ｄ贻p老師進行培訓時，談到了職業(yè)幸福：“以什么心態(tài)對待自己的職業(yè)，將決定你的幸福感。當你對職業(yè)不滿的時候，要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)！如果我們把職業(yè)、事業(yè)和生活乃至人生都融為一體，不會覺得有什么累不累的?！薄　∥艺J為，對待教育，至少有四種態(tài)度——　　第一種是“應付”的態(tài)度。本來就不喜歡教書，但是因為種種原因，不得不教書，覺得大材小用了，心情郁悶，于是只好應付了。沒有教書育人的熱情，只有懷才不遇的嘆息，這樣做教育，不但自己痛苦，孩子遇到這樣的老師也痛苦。當然，說到“應付”，還有一種情況可能是不可避免的，就是剛參加工作的青年人因為不熟悉業(yè)務，不適應新的生活，手忙腳亂，沒有章法，不得不應付。這種應付是可以理解的，因為這是新教師走向熟練之前必然要經(jīng)過的一道檻兒。但是，能夠做好卻有意應付，“當一天和尚撞一天鐘”，則太不應該——既對不起自己，也對不起孩子。這樣的老師如果實在無法改變心態(tài)，不如改變職業(yè)！

內容概要

本套書是著名教育家李鎮(zhèn)西的教育思想實錄。絕對的真實是本套書的生命。本套書以對學生的人格培養(yǎng)和愛心與民主教育為主線，真實記錄了一個優(yōu)秀班級的成長歷程，記錄了師生之間、學生之間和學生與其父母之間的沖突與矛盾、困惑與茫然、痛苦與堅持、眼淚與歡笑，有情節(jié)、有反思、有懸念。語言樸實、雋永，字里行間流露出對學生的愛，對高尚人格的追求。它是一段生活的定格，一串記憶的珠寶，一份情感的珍藏，一束青春的花朵。    本書是李鎮(zhèn)西老師作為高一（3）班班主任及語文老師時在高一年級上學期所寫的日記。本書著重講了對學生的愛心與民主教育，特別是對班級凝聚力的培養(yǎng)以及對班干部的培養(yǎng)，是本書的亮點之一。    本書適合初、高中教師，學生，廣大學生家長，教育工作者閱讀。

作者簡介

李鎮(zhèn)西，男，1958年生。1982年2月畢業(yè)于四川師范大學中文系，2003年6月于蘇州大學教育哲學博士畢業(yè)并獲得博士學位。先后在四川省樂山市一中、成都市玉林中學、成都市石室中學、成都市鹽道街中學外語學校擔任班主任兼語文教師。曾短暫供職于成都市教科所?，F(xiàn)任成都市武侯實驗

書籍目錄

新學期的見面禮被學生感動鐵皮鼓讓我驕傲的女兒《沁園春·長沙》和楊海峰談心李老師，我們感謝您王曉丹老師溫馨的回憶制定班規(guī)集體的自我教育軍  訓近距離看李鎮(zhèn)西選舉班委誠實比100分更可貴一寸光陰一寸金戰(zhàn)勝自我與修改班規(guī)寧瑋的故事走進心靈的教育愛，你準備好了嗎我們和“他們”不一樣傾聽年輕的心音叩問愛情停電的溫馨聽蘇霍姆林斯基談愛情與宋飛、陳鑫的談話陳鑫的故事評議班委和班主任玩笑風波運動會關于交作業(yè)的問題作弊事件魏雨萱的認識抽煙事件周杰被打了陳霜嬋、陳鑫的道歉回信“新教育”附錄：溫馨的回憶（王光賢）

章節(jié)摘錄

　　新學期的見面禮　　8月30日　星期一　晴　　盼了一個暑假，我和沒有見過面的學生今天終于見面了?！　∷哪曛?，重新當上班主任，我激動得有點像剛剛參加工作的年輕人，甚至像剛剛上小學一年級的小朋友，呵呵！我特意把頭發(fā)理了理，把皮鞋擦了擦，換上新襯衣，穿上新褲子，七點四十便來到了學校?！　∥铱催€沒有一個學生來，便走進辦公室，照著新生名單在《愛心與教育》上一一簽名題詞一一我今天將要送給孩子們每人一本

媒體關注與評論

　　我現(xiàn)在，就想能再次坐在那明亮的教室里，聆聽李老師的每一句每一言。在那永遠都忘不了的高2007級3班里，洋溢著心靈交流的快樂。在每一堂課上，都有李老師對課文的精彩講解，更有對課文背后的文化內涵的深度挖掘。我們大多數(shù)同學，也是在高中，在李老師的班上，才對“民主”一詞有了最基本的理解。因為我們民主地選舉班委，我們能自由地發(fā)表意見，能隨便地給李老師指出不足，在課堂上激烈地爭辯。我可以從更大的意義上說，他是我們2007級3班全體同學的思想啟蒙者?！　　朵J

編輯推薦

　　它是一段生活的定格，一份情感的珍藏，一簇創(chuàng)新的火花，一道理想的光芒，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵……　　我現(xiàn)在，就想能再次坐在那明亮的教室里，聆聽李老師的每一句每一言。

圖書封面

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