當代英美社會文化新編

前言

　　教育部頒布的《大學英語課程教學要求》對我國大學生英語的聽、說、讀、寫、譯等能力均提出了三個層次的要求，并在全國興起了實用性大學英語教學改革與實踐的浪潮。為進一步完善大學英語教學改革的成果，努力提高學生的英語實用能力，南開大學、天津大學、北京化工大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京郵電大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、廣東工業(yè)大學、哈爾濱商業(yè)大學等國內(nèi)重點高校的英語教師通力合作，編寫了“大學英語選修課系列教材”。本套教材包括《高級英語口語教程》、《科技英語閱讀教程》、　《高級英語閱讀教程》、　《實用翻譯技能集成》、　《英美報刊深度閱讀》、　《高級英語寫作教程》、　《實用商務英語綜合教程》、　《英語視聽說教程》和《當代英美社會文化新編》等九本教材。本系列教材應用了最新的英語教學理念，吸收了最新的英語教學成果，符合我國大學英語教學改革的最新要求，并體現(xiàn)了四、六級考試改革后的新精神，所有編寫內(nèi)容均為各參編院校多年使用過的優(yōu)秀素材，具有良好的教學效果和廣泛的使用基礎?！　　按髮W英語選修課系列教材”主要特點如下：　　1.選材廣泛，內(nèi)容豐富。本系列教材所選材料均來自國內(nèi)外原版報紙、雜志、教材、論著、會議論文、實用文件和一些權威網(wǎng)站，語言真實準確、地道優(yōu)美；內(nèi)容涉及視聽說、口語、閱讀、翻譯、寫作、文化、商務和科技英語等多個領域，適合不同專業(yè)學生對英語學習的需求。本系列教材選材注重原汁原味，力圖使學生在浩瀚的知識海洋中多方汲取營養(yǎng)，以滿足實用性英語教學的需求。如《高級英語閱讀教程》的文章大多是近年來有關社會熱點問題，并且大都是學生所關心和感興趣的新聞報道，趣味性、實效性較強；另外，文章內(nèi)容涉及生活的方方面面，集知識性、科普性、娛樂性于一體，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣?！　?.注重語言綜合技能的訓練，實用性較強。通過精心選編的課文和悉心設計的多種實踐和交際活動，從多渠道、多層面、多角度向?qū)W生輸入大量有效語言信息，吸引學生參加多種多樣、生動活潑的語言實踐和交際活動，進行大量的“交互式”的語言輸入（input）和輸出（output）。如《英語視聽說教程》、　《高級英語口語教程》強調(diào)各種微技能的培養(yǎng)和訓練，結(jié)合具體生活環(huán)境和主題，突出聽說實踐能力的培養(yǎng)；　《實用翻譯技能集成》圍繞實例，闡明方法和技巧，強調(diào)翻譯實踐，培養(yǎng)動手能力。每一章圍繞各種翻譯技巧，梳理分析，深入淺出，將翻譯理論技能和實踐訓練有機地結(jié)合起來。

內(nèi)容概要

　　本書以文化線索為綱，所選資料均出自近一兩年英美兩國的主流報刊雜志，例如New York Times、Time、Newsweek等，可幫助讀者獲得英美兩國在社會與文化等方面的最新信息和知識，也可作為跨文化研究的輔助材料。　　全書分Part One和Part Two兩大部分，共8個單元。Part One著重介紹美國社會和文化，Part Two著重介紹英國社會和文化。本書精選了35篇不同類型和題材的閱讀材料，對英美兩國的風土人情、教育、文化價值觀及科學技術發(fā)展等方面做了介紹。每個單元涉及不同話題，均有概括性綜述及4-5篇與該話題相關的文章。每篇文章后附有相關的背景知識介紹及生詞表，便于讀者閱讀；課后練習除閱讀理解題之外，還設計了詞語解釋和佳句翻譯練習，目的是讓讀者熟悉地道的英文表達，進而提高自身的英語水平。本書的獨特之處在于，沒有拘泥于傳統(tǒng)教科書式地對英美文化進行介紹，而是采用最新的語言資料，以通俗易懂的方式進行闡述，從全新的視角向讀者展示當代英美兩國的社會文化及人們的生活狀況。與同類書相比，本書更注重感性認識和理性思考。

書籍目錄

總序前言 Part One 　Unit One American Landscape 美國風光 　Unit Two American College Education 美國大學教育 　Unit Three American Culture 美國文化 　Unit Four American Social Problems 美國社會問題 Part Two　Unit Five British Historical Heritage and Landscape 英國歷史遺跡及城市風光 　Unit six British Family Life 英國家庭生活 　Unit Seven British Education and Science 英國的教育和科技 　Unit Eight British Culture 英國文化 　Key to the Exercises

章節(jié)摘錄

　　Educational institutions in the United States reflect the nations basic values——the idea ofequality of opportunity. From elementary school through college， Americans regard educationas the means by which the inequalities among individuals are to be erased and by which everydesirable is to be achieved.　　The United States does not have a national school system. All levels of government areinvolved in education and the Department of Education oversees the programs implemented bythe public and private schools. Most children start school at age five by attending kindergarten，then there are six years of elementary school and two years of middle school and four years ofhigh school. After high school， the majority of students go on to college. Undergraduates studieslead to a bachelors degree. It can be followed by masters and doctoral degrees. American publicschools are free and open to all at elementary and secondary level， but public universities chargetuition and have entrance requirements.　　Every state has its own university， as a general rule， colleges tend to be smaller and usuallyoffer only undergraduate degrees， while a university also offers graduate degrees. The universityis usually divided into three categories. The public colleges usually charge lower tuition comparedwith private institutions. Private universities are funded by a combination of endowments， tuitionfees， research grants， and gifts from their alumni. Therefore it would charge high tuition thanthe public ones. The third one is the junior or community college. There， students can generallycomplete their first two years of college courses at low cost and remain close to home. There isno clear distinction between the quality of education provided at public and private colleges orinstitutions. Taking the public universities of California and Virginia as example， they generallyrated on a par with the Ivy League.　　……

編輯推薦

　　教材特色：　　把握大學英語教改精髓，倡導實用性英語教學　　選材原汁原味、鮮亮活潑、與時俱進　　追求語言基礎與課程趣味的統(tǒng)一　　多渠道、多角度、多層面，高效傳遞語言信息

圖書封面

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