實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)

前言

記得5年前，我為西北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院教師編寫(xiě)的《創(chuàng)新教育系列教材》作序，第一次接觸到了“創(chuàng)業(yè)學(xué)”。那時(shí)，創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)才剛剛起步，創(chuàng)業(yè)學(xué)對(duì)我還只是一個(gè)全新的概念，但西北工業(yè)大學(xué)的教師們已把它作為創(chuàng)新教育的組成部分編成了教材，引進(jìn)了課堂。今天，當(dāng)我閱讀了這部《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》的書(shū)稿，突然有種小樹(shù)長(zhǎng)高的感覺(jué)。短短幾年，創(chuàng)業(yè)學(xué)已發(fā)展成為一門(mén)具有實(shí)際意義和理論體系的科學(xué)，這自然引起了我不少感慨。作為教育部創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校，西北工業(yè)大學(xué)在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育方面一直處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，早在2000年，創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)尚未起步時(shí)，我校人文與經(jīng)法學(xué)院崔義中等教師就率先出版了全國(guó)第一部《創(chuàng)業(yè)學(xué)》著作，開(kāi)了我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的先河。2004年，他們又編寫(xiě)了《創(chuàng)業(yè)學(xué)教程》，在全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。今天，他們又在過(guò)去研究的基礎(chǔ)上，深入探索，推陳出新，向社會(huì)推出了這部具有鮮明特色、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)和更具實(shí)效活力的新作：《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》。毫無(wú)疑問(wèn)，這部著作的出版，不僅會(huì)推動(dòng)我校創(chuàng)業(yè)學(xué)學(xué)科建設(shè)邁向更高的臺(tái)階，而且將會(huì)對(duì)我國(guó)方興未艾的創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)生積極的影響。作為一名西工大人，我感到由衷的高興，并向所有參編人員表示崇高的敬意！作為這部書(shū)的第一個(gè)讀者，我認(rèn)為，這部書(shū)的編寫(xiě)是成功的，至少有三個(gè)方面的顯著進(jìn)步。一是體系更加完善。全書(shū)根據(jù)創(chuàng)業(yè)原理，將創(chuàng)業(yè)進(jìn)程劃分為修煉篇、演習(xí)篇、實(shí)戰(zhàn)篇和成功篇四個(gè)單元，形成了一個(gè)非常完整又符合創(chuàng)業(yè)實(shí)際的知識(shí)體系；二是內(nèi)容更加實(shí)用。教材沒(méi)有過(guò)多的理論展開(kāi)，而是圍繞怎樣創(chuàng)業(yè)的主題展開(kāi)了全方位的討論，并集中了豐富的案例和精彩的點(diǎn)評(píng)，讀起來(lái)親切輕松，毫無(wú)累贅冗長(zhǎng)之感；三是特色更加鮮明。本書(shū)突出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有很濃郁的“校園”特色?？赡苁浅鲇趷?ài)校情結(jié)，作者把創(chuàng)業(yè)精神歸納為西北工業(yè)大學(xué)“公誠(chéng)勇毅”的校訓(xùn)并加以解釋?zhuān)贡緯?shū)具有了與眾不同的色彩。

內(nèi)容概要

　　《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》是一部充滿奮斗激情的勵(lì)志書(shū)，也是特別為當(dāng)代青年提供的一本實(shí)用自主創(chuàng)業(yè)指南。全書(shū)從介紹創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與條件、途徑與組織開(kāi)始，講述了創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備、實(shí)施、成功全過(guò)程。同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、法律與道德修養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練都有精到的介紹?！秾?shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》富有針對(duì)性，針對(duì)大學(xué)生及創(chuàng)業(yè)青年的實(shí)際情況，貼近其擇業(yè)心理、就業(yè)要求和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而編寫(xiě)；注重實(shí)際創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)的掌握和訓(xùn)練；同時(shí)《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》有很強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性，全書(shū)自成體系，不落窠臼，注重原創(chuàng)，很少受同類(lèi)書(shū)籍的影響；可讀性強(qiáng)，《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》取材廣泛，案例精彩，貼近生活，富有感染力。

書(shū)籍目錄

序修煉篇第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)原理解析第二節(jié) 走進(jìn)創(chuàng)業(yè)時(shí)代第三節(jié) 助你成功創(chuàng)業(yè)第二章 成功創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)第一節(jié) 身體素質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之本第二節(jié) 心理素質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之魂第三節(jié) 政治素質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之道第三章 創(chuàng)新能力訓(xùn)練第一節(jié) 創(chuàng)意思維訓(xùn)練第二節(jié) 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)第三節(jié) 成功能力訓(xùn)練第四章 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)禁忌的規(guī)避演習(xí)篇第五章 走進(jìn)打工族第一節(jié) 打工對(duì)創(chuàng)業(yè)的意義第二節(jié) 打工的步驟第三節(jié) 對(duì)打工者的要求第四節(jié) 跳槽的技巧第六章 選擇創(chuàng)業(yè)路第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)行業(yè)的確立第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)途徑的選擇第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)的組織模式第七章 制定計(jì)劃書(shū)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的制定第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的核心：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)第四節(jié) 走出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的誤區(qū)實(shí)戰(zhàn)篇第八章 創(chuàng)建企業(yè)的運(yùn)作程序第一節(jié) 企業(yè)的創(chuàng)辦第二節(jié) 企業(yè)的組織設(shè)計(jì)與建設(shè)第三節(jié) 企業(yè)的運(yùn)作管理第九章 管理企業(yè)的基本方略第一節(jié) 人力資源管理第二節(jié) 財(cái)務(wù)資金管理第三節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理第四節(jié) 企業(yè)文化管理第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)者自我管理第十章 發(fā)展創(chuàng)業(yè)的主要問(wèn)題第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)問(wèn)題第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)倫理道德問(wèn)題第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)合作聯(lián)盟問(wèn)題成功篇第十一章 創(chuàng)業(yè)的成功第一節(jié) 正確判斷成功第二節(jié) 迎接成功的挑戰(zhàn)第三節(jié) 繼續(xù)新的創(chuàng)業(yè)第十二章 創(chuàng)業(yè)案例解析第一節(jié) 世界華人首富李嘉誠(chéng)的創(chuàng)業(yè)歷程第二節(jié) 世界汽車(chē)工業(yè)巨子本田宗一郎的創(chuàng)業(yè)史第三節(jié) 當(dāng)代中國(guó)IT界三大風(fēng)云人物的創(chuàng)業(yè)事跡第十三章 創(chuàng)業(yè)心路紀(jì)實(shí)第一節(jié) 眼光決定未來(lái)第二節(jié) 態(tài)度關(guān)乎成敗第三節(jié) 價(jià)值觀造就成功后記

章節(jié)摘錄

修煉篇第一章 導(dǎo)論創(chuàng)業(yè)學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)家的科學(xué)，一門(mén)全新的科學(xué)。在今天這個(gè)百舸爭(zhēng)流，人才輩出的時(shí)代，它像一塊巨大的磁鐵，吸引著整個(gè)社會(huì)的目光。揭示和反映客觀事物的內(nèi)在規(guī)律是一切科學(xué)的本質(zhì)。創(chuàng)業(yè)學(xué)的本質(zhì)就在于發(fā)現(xiàn)和解釋人類(lèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的客觀規(guī)律，總結(jié)和歸納人類(lèi)創(chuàng)業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn)和方法，向人們提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和理論，借以指導(dǎo)人們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。它的任務(wù)就是幫助人們從創(chuàng)業(yè)的必然王國(guó)走向自由王國(guó)，從自發(fā)的創(chuàng)業(yè)走向自覺(jué)的創(chuàng)業(yè)，使人們能按客觀規(guī)律辦事，在創(chuàng)業(yè)理論的指導(dǎo)下，去創(chuàng)造輝煌，擁抱成功。你想依靠自己的力量改變?nèi)松\(yùn)嗎？你想把知識(shí)變成財(cái)富嗎？你想成就一番事業(yè)嗎？那么，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)吧，它將給你解答你想要知道的一切。第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)原理解析創(chuàng)業(yè)，是人類(lèi)最基本的生存方式。人類(lèi)從在地球上站立起來(lái)的那天起，便以拓荒者的步伐，踏上了創(chuàng)業(yè)的路程。我們居住的星球原來(lái)是一窮二白的，除了物質(zhì)以外，什么也沒(méi)有，正是由于人類(lèi)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，才使它變成了百業(yè)興旺、五谷豐登的家園。創(chuàng)業(yè)是一切財(cái)富的源泉，我們享受的各種物質(zhì)的和精神的文明成果，無(wú)不是創(chuàng)業(yè)者勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。

后記

進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)代中國(guó)一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)代潮流。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)更是成為我國(guó)社會(huì)的一大亮點(diǎn)，引起社會(huì)各方面的關(guān)注，并得到了黨和國(guó)家的鼓勵(lì)和支持。作為教師，編寫(xiě)一部適合中國(guó)青年特別是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)使用的教材，就是對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的最大幫助了。于是我們接受了編寫(xiě)《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》的任務(wù)。這是一部以大學(xué)生為主要對(duì)象的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教科書(shū)，它是以西北工業(yè)大學(xué)的教師為主體，西安石油大學(xué)和陜西科技大學(xué)的部分教師加盟編寫(xiě)而成的。西北工業(yè)大學(xué)崔義中、鄭永安教授擔(dān)任主編，趙明華副教授、高寶營(yíng)副教授擔(dān)任副主編。具體分工如下：崔義中、鄭永安撰寫(xiě)第一章，華艷君撰寫(xiě)第二章，趙明華撰寫(xiě)第三章，朱銀全（西安石油大學(xué)）撰寫(xiě)第四章，高寶營(yíng)、張麗撰寫(xiě)第五章，張洪英撰寫(xiě)第六章，龐小寧撰寫(xiě)第七章，周炯撰寫(xiě)第八章，賀苗撰寫(xiě)第九章，李娜、楊曙（陜西科技大學(xué)法律系）撰寫(xiě)第十章，劉詠芳撰寫(xiě)第十一章，王曉方（西安石油大學(xué)）撰寫(xiě)第十二章，張淑華撰寫(xiě)第十三章。當(dāng)看到這部著作的書(shū)樣時(shí)，我有種收獲的感覺(jué)。付梓在即，不容細(xì)思，我只想對(duì)所有為這部著作付出勞動(dòng)和提供支持的人們說(shuō)幾句致謝的話。首先我要感謝本書(shū)的全體編寫(xiě)人員，由于他們的不懈努力，這部著作才得以完成。他們是勤奮的，也是負(fù)責(zé)的，甚至在某種意義上說(shuō)是無(wú)私的。因?yàn)楝F(xiàn)在高等院校普遍有一種重科研、輕教學(xué)的傾向，評(píng)職稱(chēng)、定崗位要看論文發(fā)表數(shù)量，科研論文可以計(jì)人工作量，而參編教材是不算科研的，不能計(jì)人工作量。但他們并未因此降低熱情，仍滿懷信心、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了這項(xiàng)對(duì)他們也許并無(wú)太大意義的編寫(xiě)任務(wù)。這種不計(jì)得失，甘愿奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)。我要感謝西北工業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)，他們的支持和幫助，是我們完成寫(xiě)作任務(wù)的強(qiáng)大動(dòng)力。姜澄宇校長(zhǎng)事務(wù)繁重，仍抽出時(shí)間審閱書(shū)稿，為本書(shū)作序。鄭永安副校長(zhǎng)不顧百事纏身，幾次約我討論這部書(shū)的指導(dǎo)思想、框架結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方案，并提出非常具體的修改意見(jiàn)。

編輯推薦

《實(shí)用創(chuàng)業(yè)學(xué)》可供在校大學(xué)生、研究生及有志于創(chuàng)業(yè)的青年閱讀。

圖書(shū)封面

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