園林植物繁育技術(shù)

前言

　　近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化需求也逐年提高，城市綠化美化需求和環(huán)境生態(tài)建設(shè)進入了快速增長時期。我國是園林植物的資源大國，素有“世界園林之母”美譽，但因為繁育力度不足，形成了引多育少的局面。20世紀(jì)80年代以來，從國外引進花卉和觀賞植物500多種近4000個品種，但因栽培條件和配套技術(shù)的不足，大部分被淘汰，仍需逐年進口。北京地區(qū)僅每年進口花卉（不含草坪種子）就需花費2000萬美元。國內(nèi)花卉生產(chǎn)面積雖然大幅度增加，產(chǎn)值并未成比例增加。生產(chǎn)技術(shù)的不配套，很難形成生產(chǎn)規(guī)模；國產(chǎn)花卉也難以形成品牌；與發(fā)達(dá)國家的距離之大不容樂觀；由于缺少自主知識產(chǎn)權(quán)的植物新品種，國際影響力度不夠，也很難占領(lǐng)較大的國際市場份額?！　×硪环矫?，我國園林、園藝方面的專業(yè)技術(shù)人員比例較低。據(jù)農(nóng)業(yè)部2003年統(tǒng)計，花卉業(yè)具有大專以上學(xué)歷的技術(shù)人員僅占從業(yè)人員總?cè)藬?shù)的3％。培養(yǎng)園林植物繁育方面的專業(yè)技術(shù)型人才，發(fā)展自主知識產(chǎn)權(quán)的園林植物新品種，已成為振興民族園林產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！　　秷@林植物繁育技術(shù)》一書是為北京市高等學(xué)校精品課程配套編寫的教科書。全書基礎(chǔ)知識和基本理論清晰、語言簡明扼要、內(nèi)容深入淺出，既完整系統(tǒng)地介紹了園林植物的常規(guī)繁育技術(shù)，又融人了現(xiàn)代植物分子生物學(xué)繁育技術(shù)，使教材富有鮮明的時代特征。教材編者不僅把老師們的大量教學(xué)經(jīng)驗和方法融人教材之中，還精心設(shè)計了課外閱讀欄目，介紹了我國著名的農(nóng)學(xué)家、“雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平先生的水稻雜種優(yōu)勢利用成果，介紹了我國著名的遺傳學(xué)家、小麥育種專家、中國科學(xué)院院士李振聲先生的小麥育種成果等，閱讀時可以受到育種大家頑強執(zhí)著的精神風(fēng)貌、堅韌不拔的意志品質(zhì)與吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等多方面熏陶；院士們創(chuàng)新的工作思路和研究方法，也可讓讀者獲得更多啟發(fā)，從而建立科學(xué)的思想方法，樹立創(chuàng)新意識，在未來的園林植物繁育工作中得到借鑒。教材還凝聚了多位園林、園藝植物繁育方面的學(xué)者、專家的心血。多位專家不僅參加了教材編寫研討，還對教材進行了認(rèn)真的審定，并提出了大量寶貴意見。教材還引用了一些專家、學(xué)者的新近科研成果作為例證，科學(xué)性、方法性強，應(yīng)用技術(shù)性突出。隨著信息時代的到來和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使得調(diào)動多感官參與學(xué)習(xí)成為可能。教材除圖文并茂之外，還帶有配套光盤，會讓讀者的學(xué)習(xí)更加輕松、便捷和有趣。期望有更多的閱讀者從中受益。

內(nèi)容概要

　　《北京市高等教育精品教材立項項目：園林植物繁育技術(shù)（附光盤）》是為高等職業(yè)技術(shù)教育園林技術(shù)專業(yè)撰寫的教科書。全書將園林植物的常規(guī)育種技術(shù)、有性繁殖與無性繁殖技術(shù)，以及現(xiàn)代植物分子生物學(xué)繁育技術(shù)等進行了有機整合，突出了技術(shù)操作環(huán)節(jié)，圖文并茂，富有鮮明的時代特征。同時，教材還融入了大量教學(xué)經(jīng)驗和科學(xué)研究方法，并附有課外閱讀欄目和習(xí)題。課外閱讀介紹了我國著名的農(nóng)學(xué)家、“雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平先生的水稻雜種優(yōu)勢利用成果，以及我國著名的遺傳學(xué)家、小麥育種專家、中國科學(xué)院院士李振聲先生的小麥育種成果等?！　　侗本┦懈叩冉逃方滩牧㈨楉椖浚簣@林植物繁育技術(shù)（附光盤）》內(nèi)容深入淺出，既適合作為高等職業(yè)技術(shù)教育園林技術(shù)專業(yè)的教學(xué)用書，又可供同類專業(yè)本科學(xué)生和教師參考。

書籍目錄

序編者的話緒論第一章　育種目標(biāo)第一節(jié)　園林植物育種的主要目標(biāo)性狀一、品種的概念二、園林花卉的主要目標(biāo)性狀第二節(jié)　確定育種目標(biāo)的原則一、園林植物育種目標(biāo)的特點二、制定育種目標(biāo)的主要原則第二章　種質(zhì)資源第一節(jié)　種質(zhì)資源的概念一、種質(zhì)和種質(zhì)資源二、種質(zhì)資源的重要性三、我國的種質(zhì)資源第二節(jié)　種質(zhì)資源的分類、收集、保存和利用一、種質(zhì)資源的分類二、種質(zhì)資源的保護和收集三、種質(zhì)資源的保存和利用第三章　引種馴化第一節(jié)　引種馴化的重要作用一、引種馴化的概念二、引種馴化的意義第二節(jié)　引種馴化的條件一、溫度二、光照三、降水和空氣濕度四、土壤五、生態(tài)條件的綜合因素第三節(jié)　引種馴化的工作程序一、確定引種目標(biāo)和收集引種材料二、引種試驗三、引種栽培的技術(shù)措施第四節(jié)　防止引種過程的生物入侵第四章　選擇育種第一節(jié)　有性生殖選種第二節(jié)　無性生殖選種第五章　雜交育種第一節(jié)　雜交育種的概念和意義第二節(jié)　雜交方式一、單雜交二、復(fù)合雜交三、回交四、多父本混合授粉雜交五、聚合雜交六、親本的選擇和選配七、雜交技術(shù)第三節(jié)　遠(yuǎn)緣雜交和選擇遠(yuǎn)緣雜種一、遠(yuǎn)緣雜交的意義二、遠(yuǎn)緣雜交的不親和性和解決方法三、遠(yuǎn)緣雜種不育的解決方法四、選擇遠(yuǎn)緣雜種第四節(jié)　雜種優(yōu)勢利用實驗一　花粉生活力測定實驗二　月季的有性雜交育種第六章　人工誘變育種第一節(jié)　人工誘變的優(yōu)勢和不足一、人工誘變的優(yōu)勢二、人工誘變的不足三、與其他育種方法結(jié)合使用以彌補不足第二節(jié)　輻射誘變育種一、輻射育種的特點二、輻射育種的方法第三節(jié)　空間技術(shù)育種第四節(jié)　化學(xué)誘變育種一、化學(xué)誘變的特點二、常用化學(xué)誘變劑的種類三、化學(xué)誘變的方法四、誘變后代的選育第七章　倍性育種第一節(jié)　多倍體育種一、自然多倍體的形成機制及其種類二、多倍體育種的特點和意義……第八章　良種繁育第九章　有性繁殖技術(shù)第十章　無性繁殖技術(shù)第十一章　微繁殖技術(shù)第十二章　植物基因工程附錄　常見培養(yǎng)基配方習(xí)題參考答案主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 育種目標(biāo)　　育種目標(biāo)（breeding objective）是對將要培育而成的新品種的要求，即指在一定的生態(tài)、生產(chǎn)條件下，將要培育而成的新品種所應(yīng)該具備的一系列優(yōu)良陛狀的要求指標(biāo)。這是對新品種的期望，也是新品種培育的設(shè)計藍(lán)圖，在育種工作中被稱為育種目標(biāo)。有了培育優(yōu)秀新品種的具體目標(biāo)，育種工作才有明確的主攻方向，才能科學(xué)合理地確定品種改良的對象和重點以及制定適宜的育種技術(shù)路線，這是育種工作成敗與效率的關(guān)鍵?！　〉谝还?jié)　園林植物育種的主要目標(biāo)性狀　　植物體的各項形態(tài)或生理特征被稱為性狀。在育種工作中，被期望實現(xiàn)的那些性狀就叫做目標(biāo)性狀。育種工作是植物的人工進化與選擇過程。在人類干預(yù)下培育出的植物新類群被冠以“品種”的稱呼。品種與種并不相同。　　一、品種的概念　　我們已經(jīng)知道，種是植物分類的最小單位。但在談到植物的育種和繁殖時，我們經(jīng)常使用“品種”這個詞。品種與種不同，是人類在一定的生態(tài)條件和經(jīng)濟條件下，根據(jù)人類的需要所選育的某種栽培植物群體（population）。這個群體應(yīng)該具有比較穩(wěn)定的遺傳特性和生物學(xué)、形態(tài)學(xué)以及經(jīng)濟性狀上的相對一致性，并且明顯區(qū)別于同一栽培植物的其他群體。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    園林植物繁育技術(shù) PDF格式下載

---