環(huán)境管理學(xué)

前言

　　環(huán)境管理是伴隨著人類活動而逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是一種人類管理人類自身行為的行為活動，它的實(shí)質(zhì)是通過管理人類作用于環(huán)境的各種活動，達(dá)到保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)人類健康和諧發(fā)展的目的。長期的環(huán)境管理實(shí)踐使人類逐漸積累了豐富的環(huán)境管理知識，通過對這些知識的歸納、總結(jié)和提煉，建立起了環(huán)境管理的理論和方法體系，然后再用于指導(dǎo)人們的環(huán)境管理活動，這就形成了一門新興的交叉學(xué)科——環(huán)境管理學(xué)。環(huán)境管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了環(huán)境科學(xué)體系，同時(shí)也成為環(huán)境科學(xué)的一門重要分支學(xué)科?！　∥覀冎?，環(huán)境一社會一經(jīng)濟(jì)組成了一個(gè)復(fù)雜的巨系統(tǒng)，而這個(gè)系統(tǒng)的核心是人類。換句話說，環(huán)境一社會一經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)能否實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，關(guān)鍵在于人類，而環(huán)境管理正是約束影響這一系統(tǒng)循環(huán)的人類行為活動的有效方法和手段?！　娜祟惖陌l(fā)展歷程來看，人類自誕生那一天起就從未停止過對自然環(huán)境的利用和改造，只不過在不同的發(fā)展時(shí)期，人類作用于環(huán)境的范圍和程度不同罷了。在古代文明時(shí)期，人類活動的范圍較小，程度也較輕，人類行為活動以樵采為主，依靠環(huán)境系統(tǒng)自身所具有的修復(fù)能力，在較短時(shí)間內(nèi)可把人類行為活動對環(huán)境產(chǎn)生的不利影響消除掉，因此環(huán)境問題表現(xiàn)不明顯；到了農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人類的主要活動為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，對環(huán)境的影響雖然較古代文明時(shí)期強(qiáng)烈，但仍未能引起環(huán)境系統(tǒng)的大范圍、高強(qiáng)度破壞，而在該時(shí)期的后期，環(huán)境問題在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較發(fā)達(dá)的地區(qū)開始出現(xiàn)，如因植被破壞引起的水土流失和旱澇災(zāi)害加劇等；到了工業(yè)文明時(shí)期，人類改造自然的方式和手段得到了極大的改進(jìn)，因此，這一時(shí)期人類活動對環(huán)境影響的強(qiáng)度也加大了。人類活動對自然環(huán)境的破壞和廢棄物排放對環(huán)境的污染，在很多地區(qū)尤其是經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)突顯出來。部分地區(qū)自然環(huán)境失衡，環(huán)境問題蔓延，人類的生存也受到威脅。環(huán)境管理活動也是在這個(gè)時(shí)期得到了快速發(fā)展，這是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。由于人類活動的多樣性、人類思想的復(fù)雜性，環(huán)境問題也表現(xiàn)出復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，環(huán)境管理理論體系的建立和發(fā)展也因此遇到了很大的困難。這些問題也是環(huán)境管理學(xué)至今也沒有形成自己完善的理論體系和方法體系的原因所在。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等院校教材：環(huán)境管理學(xué)》以作者長期環(huán)境管理實(shí)踐和科研教學(xué)的成果積累為基礎(chǔ)，同時(shí)借鑒他人研究成果，建立了環(huán)境管理學(xué)的結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容體系。全書共七章，首先詳細(xì)地介紹了環(huán)境管理學(xué)的有關(guān)概念和知識，包括環(huán)境管理和環(huán)境管理學(xué)的概念、環(huán)境管理的目的與任務(wù)、主體與對象、性質(zhì)與特點(diǎn)、基本內(nèi)容、環(huán)境管理學(xué)的形成與發(fā)展等；在此基礎(chǔ)上，闡述了環(huán)境管理學(xué)的理論基礎(chǔ)，介紹了環(huán)境管理學(xué)的技術(shù)方法；接下來系統(tǒng)地分析介紹了中國的環(huán)境管理實(shí)踐行動，最后對國外和聯(lián)合國所采取的具體環(huán)境管理實(shí)踐行動做了簡要介紹?！　　?1世紀(jì)高等院校教材：環(huán)境管理學(xué)》可以作為高等院校環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)本科生教材，也可供相關(guān)專業(yè)工作人員參考。

書籍目錄

前言第一章　緒論第一節(jié)　環(huán)境管理概述一、環(huán)境管理和環(huán)境管理學(xué)概念二、環(huán)境管理的目的與任務(wù)三、環(huán)境管理的主體與對象四、環(huán)境管理的性質(zhì)與特點(diǎn)五、環(huán)境管理的內(nèi)容第二節(jié)　環(huán)境管理的類型與模式一、環(huán)境管理的類型二、環(huán)境管理的模式第三節(jié)　環(huán)境管理的原則與手段一、環(huán)境管理的基本原則二、環(huán)境管理的基本手段復(fù)習(xí)與思考第二章　環(huán)境管理學(xué)的形成與發(fā)展第一節(jié)　環(huán)境管理學(xué)的形成背景一、環(huán)境問題及其危害二、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因第二節(jié)　環(huán)境管理學(xué)的發(fā)展一、環(huán)境管理思想的發(fā)展歷程二、環(huán)境管理學(xué)的發(fā)展三、環(huán)境管理方法的發(fā)展復(fù)習(xí)與思考第三章　環(huán)境管理學(xué)的理論基礎(chǔ)第一節(jié)　可持續(xù)發(fā)展理論一、基本概念二、基本理論三、可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境管理第二節(jié)　循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論一、基本概念二、基本理論三、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境管理第三節(jié)　管理學(xué)理論一、基本概念二、基本理論三、管理學(xué)與環(huán)境管理第四節(jié)　行為學(xué)理論一、基本概念二、基本理論三、行為學(xué)與環(huán)境管理第五節(jié)　生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論一、基本概念二、基本理論三、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)與環(huán)境管理第六節(jié)　統(tǒng)計(jì)學(xué)理論一、基本概念二、基本理論三、統(tǒng)計(jì)學(xué)與環(huán)境管理復(fù)習(xí)與思考第四章　環(huán)境管理的技術(shù)方法第一節(jié)　環(huán)境信息獲取方法一、概述二、常用的環(huán)境信息獲取方法第二節(jié)　環(huán)境統(tǒng)計(jì)分析方法一、概述二、常用的環(huán)境統(tǒng)計(jì)分析方法第三節(jié)　環(huán)境預(yù)測與評價(jià)方法一、概述二、常用的環(huán)境預(yù)測方法三、常用的環(huán)境評價(jià)方法第四節(jié)　產(chǎn)品的環(huán)境管理方法一、概述二、產(chǎn)品的生命周期評價(jià)三、環(huán)境標(biāo)志第五節(jié)　組織的環(huán)境管理方法一、組織環(huán)境管理體系的認(rèn)證二、環(huán)境審計(jì)三、清潔生產(chǎn)審核復(fù)習(xí)與思考第五章　中國環(huán)境管理的實(shí)踐行動第一節(jié)　中國環(huán)境管理發(fā)展概述一、起步階段二、發(fā)展階段三、成熟階段四、深化階段第二節(jié)　中國的環(huán)境管理政策一、環(huán)境保護(hù)基本國策二、環(huán)境保護(hù)基本方針三、環(huán)境保護(hù)基本政策第三節(jié)　中國環(huán)境管理的法制建設(shè)一、中國環(huán)境保護(hù)法制的建設(shè)進(jìn)程二、中國的環(huán)境保護(hù)法律體系第四節(jié)　中國環(huán)境管理機(jī)構(gòu)建設(shè)一、中國環(huán)境管理機(jī)構(gòu)的發(fā)展過程二、中國環(huán)境管理機(jī)構(gòu)的職能三、中國環(huán)境管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置第五節(jié)　中國的環(huán)境管理制度一、“三同時(shí)”制度二、環(huán)境影響評價(jià)制度三、排污收費(fèi)制度四、環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制度五、城市環(huán)境綜合整治定量考核制度六、排污申報(bào)登記與排污許可證制度七、污染集中控制制度八、污染限期治理制度第六節(jié)　中國的專項(xiàng)環(huán)境管理一、環(huán)境規(guī)劃管理二、區(qū)域環(huán)境管理三、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理四、組織環(huán)境管理五、自然資源的保護(hù)與管理復(fù)習(xí)與思考第六章　外國環(huán)境管理實(shí)踐行動第一節(jié)　美國的環(huán)境管理行動一、美國環(huán)境管理的體制與機(jī)構(gòu)二、美國環(huán)境管理的制度與基本策略三、美國環(huán)境管理的主要特點(diǎn)第二節(jié)　歐盟環(huán)境管理行動一、歐盟環(huán)境管理的體制與機(jī)構(gòu)二、歐盟環(huán)境管理的政策目標(biāo)和措施三、歐盟環(huán)境管理的主要特點(diǎn)第三節(jié)　日本環(huán)境管理行動一、日本環(huán)境管理的體制二、日本環(huán)境管理的制度與基本對策三、日本環(huán)境管理的主要特點(diǎn)第四節(jié)　印度的環(huán)境管理行動一、印度環(huán)境管理的體制二、印度的主要環(huán)境問題及對策三、印度環(huán)境管理的主要特點(diǎn)復(fù)習(xí)與思考第七章　環(huán)境管理的國際實(shí)踐行動第一節(jié)　國際環(huán)境管理行動概述一、國際環(huán)境管理的原因、對象和內(nèi)容二、國際環(huán)境管理應(yīng)遵循的基本原則三、國際環(huán)境管理的主要機(jī)構(gòu)第二節(jié)　國際環(huán)境管理的主要行動一、加強(qiáng)國際環(huán)境合作二、簽訂大量的環(huán)境保護(hù)公約三、開展全球環(huán)境教育四、國際環(huán)境管理行為效果的檢查與監(jiān)督第三節(jié)　中國在國際環(huán)境管理行動中發(fā)揮的作用一、中國參與國際環(huán)境管理的歷程二、中國參與國際環(huán)境管理的基本原則三、中國參與的國際環(huán)境管理行動復(fù)習(xí)與思考主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　第一節(jié)　環(huán)境管理概述　　環(huán)境管理學(xué)是從環(huán)境保護(hù)實(shí)踐中產(chǎn)生，又在環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中發(fā)展起來的。它既是環(huán)境科學(xué)的一門分支學(xué)科，又是環(huán)境科學(xué)與管理科學(xué)交叉滲透的產(chǎn)物，同時(shí)也是一個(gè)工作領(lǐng)域，是環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的重要組成部分?！　∫?、環(huán)境管理和環(huán)境管理學(xué)概念　　（一）環(huán)境管理的概念　　環(huán)境管理從20世紀(jì)70年代初開始形成，并逐步發(fā)展成為一門新興學(xué)科。國內(nèi)外學(xué)者對環(huán)境管理的概念與內(nèi)涵認(rèn)識日益深化。“環(huán)境管理”概念1974年在墨西哥召開的“資源利用、環(huán)境與發(fā)展戰(zhàn)略方針”專題研討會上首次被正式提出，此次會議形成了三點(diǎn)共識：①全人類的一切基本需要應(yīng)當(dāng)?shù)玫綕M足；②要進(jìn)行發(fā)展以滿足基本需要，但不能超出生物圈的容許極限；③協(xié)調(diào)這兩個(gè)目標(biāo)的方法是環(huán)境管理?！　?975年休埃爾在其《環(huán)境管理》一書中對環(huán)境管理做了專門闡述，指出“環(huán)境管理是對損害人類自然環(huán)境質(zhì)量的人為活動（特別是損害大氣、水和陸地外貌質(zhì)量的人為活動）施加影響”。他特別說明，所謂“施加影響”是指“多人協(xié)同的活動，以求創(chuàng)造一種美學(xué)上會令人愉快、經(jīng)濟(jì)上可以生存發(fā)展、身體上有益于健康的環(huán)境所作出的自覺的、系統(tǒng)的努力?！蔽覈鴮W(xué)者劉天齊主編的《環(huán)境技術(shù)與管理工程概論》一書中，對環(huán)境管理的含義作出了如下論述“通過全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)、行政、教育等手段，限制人類損害環(huán)境質(zhì)量的行為，達(dá)到既滿足人類的基本需要，又不超出環(huán)境的容許極限的目的。”　　……

編輯推薦

　　全書體系合理、內(nèi)容全面、層次分明；既結(jié)合了作者的長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又汲取了他人的研究成果，同時(shí)也反映了國際、國內(nèi)最新的環(huán)境管理實(shí)踐行動；把環(huán)境管理學(xué)的理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，突出了環(huán)境管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)；既可作為高等院校環(huán)境專業(yè)本科生教材，又可供環(huán)境管理工作者參考。

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