高校學(xué)生事務(wù)管理教程

前言

　　培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？是教育工作的主題。高校承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，是完成這一使命的必然要求。學(xué)校教育、育人為本。德智體美、德育為先。高校的各項工作，無疑都是為育人服務(wù)的，都是立德樹人。育人為本要求我們要做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。我們談高校的管理工作，特別是學(xué)生事務(wù)管理工作，要與立德樹人密切結(jié)合?！　⌒聲r期的大學(xué)生思想政治教育，其內(nèi)涵已獲得極大豐富，不再是單純意義上的思想教育或政治教育。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則就包括堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、堅持教育與管理相結(jié)合等。高校學(xué)生事務(wù)管理工作，對于中國高校而言，是大學(xué)生思想政治教育工作的有機(jī)構(gòu)成和開拓延展。研究高校學(xué)生事務(wù)管理工作，既要關(guān)注其操作規(guī)范、發(fā)展規(guī)律，更要關(guān)注其思想政治教育的價值和意義，確保把思想政治教育融人管理之中?！　￠_展高校學(xué)生事務(wù)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，既要立足國內(nèi)高校實際，積極探索，大膽創(chuàng)新；又要虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究國際上的有益做法和先進(jìn)經(jīng)驗，區(qū)別對待，為我所用。學(xué)生事務(wù)管理是中外高校學(xué)生工作者進(jìn)行對話交流的重要渠道和平臺。在這一平臺之上，我國高校的學(xué)生工作者既要理性借鑒經(jīng)驗，不盲目照抄照搬，不妄自菲?。挥忠獙φ兆陨砉ぷ?，加強(qiáng)經(jīng)驗總結(jié)，看到工作優(yōu)勢和傳統(tǒng)，增強(qiáng)工作信心。　　近年來，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）積極關(guān)注和研究高校學(xué)生事務(wù)管理的新思路、新方法，形成了一些很好的研究成果。由中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）儲祖旺教授主編的《高校學(xué)生事務(wù)管理教程》，立足于我國高等教育發(fā)展的實際，介紹了國外高校學(xué)生事務(wù)管理工作的有關(guān)情況，提出了我國高校學(xué)生事務(wù)管理工作的發(fā)展思路，對于推動中國特色高校學(xué)生事務(wù)管理工作的發(fā)展作了有益的探索，值得我國高校學(xué)生工作隊伍參考和借鑒。

內(nèi)容概要

　　《高校學(xué)生事務(wù)管理教程》從理論與實踐、宏觀與微觀、歷史與現(xiàn)實、全球與本土等角度，梳理了高校學(xué)生事務(wù)管理的基本含義、內(nèi)容與特點，探討了高校學(xué)生事務(wù)管理的價值、理論基礎(chǔ)、模式、專業(yè)化、方法與評價，透析了中外高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史嬗變，闡述了高校學(xué)生事務(wù)管理的具體實踐，并對我國高校學(xué)生事務(wù)管理的未來發(fā)展進(jìn)行了展望性分析?！　　陡咝W(xué)生事務(wù)管理教程》適合作為高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、思想政治教育等專業(yè)研究生以及高校輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)教材，也可供高校學(xué)生工作者和關(guān)注高校學(xué)生事務(wù)管理發(fā)展的人士閱讀。

書籍目錄

序第一章　緒論第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理的基本概念第二節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)容與特點第三節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理是高等教育的有機(jī)組成部分第四節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理研究方法概述第二章　高校學(xué)生事務(wù)管理價值論第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理價值概述第二節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理價值觀第三節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理的價值取向第三章　高校學(xué)生事務(wù)管理理論基礎(chǔ)第一節(jié)　西方高校學(xué)生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)第二節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)第三節(jié)　學(xué)生觀的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與當(dāng)代高校學(xué)生事務(wù)管理理論的發(fā)展第四章　高校學(xué)生事務(wù)管理歷史論第一節(jié)　國外高校學(xué)生事務(wù)管理的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)　中外高校學(xué)生事務(wù)管理的比較與啟示第五章　高校學(xué)生事務(wù)管理模式論第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理模式概述第二節(jié)　國外高校學(xué)生事務(wù)管理模式第三節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理模式第四節(jié)　構(gòu)建具有中國特色的高校學(xué)生事務(wù)管理模式第六章　高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化論第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化概述第二節(jié)　美國高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化發(fā)展第三節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化現(xiàn)狀與趨勢第四節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化的實現(xiàn)途徑第七章　高校學(xué)生事務(wù)管理方法論第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理方法概述第二節(jié)　美國學(xué)生事務(wù)管理方法的流變第三節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理方法的特點及發(fā)展趨勢第四節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理方法的原則與運用第八章　高校學(xué)生事務(wù)管理實踐論（上）第一節(jié)　高校新生輔導(dǎo)第二節(jié)　高校學(xué)生學(xué)籍管理第三節(jié)　高校學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與管理第四節(jié)　高校學(xué)生社團(tuán)管理第五節(jié)　高校學(xué)生心理咨詢及心理危機(jī)干預(yù)第九章　高校學(xué)生事務(wù)管理實踐論（下）第一節(jié)　高校學(xué)生宿舍管理第二節(jié)　高校學(xué)生維權(quán)事務(wù)管理第三節(jié)　高校學(xué)生資助事務(wù)管理第四節(jié)　高校學(xué)生意外事件與危機(jī)管理第五節(jié)　高校學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)第十章　高校學(xué)生事務(wù)管理評價論第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理評價概述第二節(jié)　美國高校學(xué)生事務(wù)管理評價第三節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理評價第十一章　高校學(xué)生事務(wù)管理未來論第一節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理面臨的時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)第二節(jié)　我國高校學(xué)生事務(wù)管理的變革與創(chuàng)新參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　高校學(xué)生事務(wù)管理是一個典型的美國術(shù)語，它隨著美國高等教育的發(fā)展及其對世界高等教育的影響而逐步被廣泛接受。高校學(xué)生事務(wù)管理是一個歷史的、動態(tài)的概念，其內(nèi)涵和外延都處在不斷變化之中，且逐步成為高等教育的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)與研究高校學(xué)生事務(wù)管理具有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。　　第一節(jié)　高校學(xué)生事務(wù)管理的基本概念　　一、美國高校學(xué)生事務(wù)和學(xué)生事務(wù)管理的概念　　在美國高等教育領(lǐng)域，學(xué)生事務(wù)（student affairs）是與學(xué)術(shù)事務(wù)（academicaffairs）相對應(yīng)的概念。一般認(rèn)為，學(xué)術(shù)事務(wù)通常涉及學(xué)生“學(xué)習(xí)”、“課程”、“教室”和“認(rèn)知發(fā)展”等，而學(xué)生事務(wù)則涉及“課外”、“學(xué)生活動”、“住宿生活”、“感情或個人問題”等。　?。ㄒ唬┟绹咝！皩W(xué)生事務(wù)”概念的演變　　在不同的歷史時期，美國高?！皩W(xué)生事務(wù)”概念所表達(dá)的內(nèi)涵和外延有所不同，其大致歷經(jīng)了一個從“替代父母制”（in loco parents model）到“學(xué)生人事”（student personnel），到“學(xué)生服務(wù)”（student service），到“學(xué)生發(fā)展”（student development），再到“學(xué)生學(xué)習(xí)”（student learning）的變遷過程。

編輯推薦

　　《高校學(xué)生事務(wù)管理教程》是作者多年從事高校學(xué)生事務(wù)的理論研究、管理實踐及教學(xué)工作的智慧結(jié)晶。與同類書比較，其特色在于：　　理論基礎(chǔ)扎實，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外的文獻(xiàn)和實踐；立足中國實際，提出符合中國特色的學(xué)科框架；內(nèi)容全面實用，注重將理論融入到實際工作中。高校學(xué)生事務(wù)管理理論自引入到國內(nèi)以來，在高校學(xué)生管理工作中日益發(fā)揮著重要作用。

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