兒童少年衛(wèi)生學(xué)

出版時(shí)間:2009-2  出版社:科學(xué)出版社  作者:張欣,龐淑蘭 主編  頁數(shù):288  

內(nèi)容概要

隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷增長,能夠適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展、具有創(chuàng)新能力、實(shí)用型的預(yù)防醫(yī)學(xué)高級人才,是21世紀(jì)預(yù)防醫(yī)學(xué)和科技發(fā)展所急需的。創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)教育的靈魂和目標(biāo),而案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中,是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式,適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀,提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量,培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才,科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,委托天津醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室的張欣教授為主編,組織全國兒少衛(wèi)生領(lǐng)域的多位專家、教授,編寫了這部《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》案例版教材。    兒童少年衛(wèi)生學(xué)是我國預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中必修課程之一,是我國預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分。促進(jìn)兒童少年的健康是兒少衛(wèi)生學(xué)的任務(wù),關(guān)乎著民族的體質(zhì)和國家的未來,意義重大。隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷增加,兒童青少年成長環(huán)境在不斷的變化,因而他們的生長發(fā)育、常見疾病也有一定的改變。在本教材中除了增加案例外,我們力求展示新變化、適應(yīng)新要求,使用了最新的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),如,使用了新頒布的2005年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告(2007年8月出版)和中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)生用品的安全通用要求》(2008年4月1日頒布);為了加強(qiáng)學(xué)生對每章的理解和提高實(shí)踐技能,將實(shí)習(xí)課內(nèi)容放到相應(yīng)章節(jié)中;為兒童少年衛(wèi)生學(xué)授課方便及內(nèi)容的補(bǔ)充,將與生長發(fā)育和學(xué)生有關(guān)營養(yǎng)知識(shí)單設(shè)一章;在常見病一章中增加了校醫(yī)的工作內(nèi)容,在十一章附上我國學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督報(bào)表,增加了本教材的實(shí)用性。

書籍目錄

緒論第1章 兒童少年生長發(fā)育 第1節(jié) 生長發(fā)育概述 第2節(jié) 生長發(fā)育的一般規(guī)律 第3節(jié) 兒童少年身體發(fā)育 第4節(jié) 兒童青少年心理發(fā)展 第5節(jié) 青春期發(fā)育第2章 影響生長發(fā)育的因素  第1節(jié) 影響生長發(fā)育的遺傳因素  第2節(jié) 影響生長發(fā)育的環(huán)境因素  第3節(jié) 生長發(fā)育的長期變化第3章 生長發(fā)育的調(diào)查與評價(jià) 第1節(jié) 生長發(fā)育調(diào)查 第2節(jié) 生長發(fā)育評價(jià) 第3節(jié) 生長發(fā)育測量的實(shí)踐 第4節(jié) 生長發(fā)育評價(jià)的實(shí)踐第4章 兒童少年?duì)I養(yǎng)與衛(wèi)生 第1節(jié) 兒童少年?duì)I養(yǎng)與膳食 第2節(jié) 學(xué)校營養(yǎng)干預(yù)及學(xué)校食品衛(wèi)生第5章 兒童少年心理衛(wèi)生  第1節(jié) 兒童少年心理健康及其影響因素  第2節(jié) 兒童少年常見的心理衛(wèi)生問題  第3節(jié) 兒童少年心理衛(wèi)生服務(wù)  第4節(jié) 兒童心理發(fā)育與心理衛(wèi)生狀況測評的實(shí)踐第6章 兒童少年健康監(jiān)測與常見病預(yù)防 第1節(jié) 健康監(jiān)測 第2節(jié) 學(xué)校常見病預(yù)防 第3節(jié) 學(xué)校常見傳染病及預(yù)防管理 第4節(jié) 學(xué)校校醫(yī)及校醫(yī)室 第5節(jié) 學(xué)生健康查體的實(shí)踐第7章 青少年健康危險(xiǎn)行為預(yù)防 第1節(jié) 青少年健康危險(xiǎn)行為概述 第2節(jié) 傷害  第3節(jié) 吸煙  第4節(jié) 酒精及物質(zhì)濫用  第5節(jié) 網(wǎng)絡(luò)及游戲機(jī)成癮第8章 教育過程衛(wèi)生  第1節(jié) 學(xué)習(xí)的腦力勞動(dòng)衛(wèi)生  第2節(jié) 體育衛(wèi)生  第3節(jié) 勞動(dòng)教育衛(wèi)生  第4節(jié) 腦力工作能力及教育過程衛(wèi)生的測量與評價(jià)實(shí)踐第9章 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn) 第1節(jié) 健康教育與健康促進(jìn) 第2節(jié) 學(xué)校健康教育概述 第3節(jié) 學(xué)校健康教育內(nèi)容與方法 第4節(jié) 學(xué)校健康教育評價(jià) 第5節(jié) 學(xué)校生活技能教育 第6節(jié) 學(xué)校性健康教育 第7節(jié) 學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育 第8節(jié) 健康促進(jìn)學(xué)校第10章 學(xué)校建筑與設(shè)備衛(wèi)生 第1節(jié) 校址的衛(wèi)生要求 第2節(jié) 教學(xué)用房的衛(wèi)生要求 第3節(jié) 教室的采光和照明 第4節(jié) 教室的采暖和隔熱、通風(fēng)換氣及學(xué)校其他衛(wèi)生設(shè)備 第5節(jié) 學(xué)校課桌椅 第6節(jié) 教學(xué)用品衛(wèi)生 第7節(jié) 學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生的調(diào)查及測量方法第11章 學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督 第1節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督概述 第2節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的工作程序和內(nèi)容 第3節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的評價(jià)主要參考資料中英名詞對照索引英中名詞對照索引

章節(jié)摘錄

  第1章 兒童少年生長發(fā)育  第1節(jié) 生長發(fā)育概述  兒童少年生長發(fā)育(growth and developmentof children and adolescents)包括身體、心理兩方面,是兒童少年時(shí)期的基本特征。生長發(fā)育是反映兒童少年個(gè)體和群體健康狀況的重要內(nèi)容。研究生長發(fā)育及其影響因素的一般規(guī)律,認(rèn)識(shí)有關(guān)的形態(tài)、功能、心理的年齡特點(diǎn),可評價(jià)兒童少年生長發(fā)育水平,采取有效的針對性干預(yù)措施,提高兒童生長發(fā)育水平,防治生長障礙性疾病,而且可以為學(xué)校衛(wèi)生工作中制訂學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督,確定有關(guān)教育、體育、營養(yǎng)、生活制度等衛(wèi)生要求,提供科學(xué)的參考依據(jù)。因此,生長發(fā)育研究是兒少衛(wèi)生學(xué)的重要學(xué)科基礎(chǔ)之一。  一、生長發(fā)育概念  1.生長(growth)指細(xì)胞的繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)增加,表現(xiàn)為組織、器官、身體各部和全身大小、長短、重量和化學(xué)組成成分的變化,屬量變,一般可分為形態(tài)變化(morphological change)和化學(xué)生長(chemical growth)兩個(gè)方面。  2.發(fā)育(development) 指身體組織、器官和各系統(tǒng)功能上的不斷分化和完善過程,包括體力、心理和行為的成熟,屬質(zhì)變。  生長和發(fā)育有著不同的概念和內(nèi)涵,但在人體整個(gè)生長發(fā)育過程中兩者相互依存,密不可分;生長是發(fā)育的前提,發(fā)育寓于生長之中。細(xì)胞、組織和器官在形態(tài)增大、變化同時(shí),必然伴隨功能分化和增強(qiáng),而器官功能的完善須在生長達(dá)到一定程度時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。所以通常并列表述為“生長發(fā)育”(growth and development)。有時(shí)兩個(gè)詞可以互相代替,形態(tài)方面的詞匯,如身高生長、體重生長、體格生長等,也可以用“身高發(fā)育”,“體重發(fā)育”,“體格發(fā)育”代替;而生理功能、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育方面的詞匯,如肺功能發(fā)育、性發(fā)育、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育,則不能用“肺功能生長”、“性生長”、“運(yùn)動(dòng)能力生長”代替“發(fā)育”。在心理學(xué)、教育學(xué)領(lǐng)域一般稱“發(fā)展”,如語言發(fā)展(發(fā)育),情緒發(fā)展(發(fā)育),個(gè)性發(fā)展(發(fā)育)。

編輯推薦

  《兒童少年衛(wèi)生學(xué)(案例版)》真實(shí)、典型案例與課堂理論教學(xué)相結(jié)合,引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。  強(qiáng)調(diào)學(xué)科間聯(lián)系與結(jié)合,強(qiáng)化理論向?qū)嵺`的過渡?! ∨涮捉逃拷虒W(xué)大綱,緊跟研究生入學(xué)考試和國家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向?! ≡O(shè)計(jì)精美、圖文并茂的全新預(yù)防醫(yī)學(xué)類系列教材。  供預(yù)防醫(yī)學(xué)類、衛(wèi)生管理類、臨床醫(yī)學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)等專業(yè)使用。

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用戶評論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   課本里的內(nèi)容太多,案例還是有點(diǎn)少,不過,比起以往的相關(guān)書籍還是有過之而無不及了~
 

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