憲法學(xué)

內(nèi)容概要

本書吸收和借鑒了我國憲法學(xué)界近些年來公認(rèn)的研究和教學(xué)成果，并且將司法考試的相關(guān)內(nèi)容引入教材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立司法考試的意識。同時，充分考慮到法學(xué)人才應(yīng)用性的培養(yǎng)特點，堅持理論聯(lián)系實際的原則，力爭做到科學(xué)性、實踐性和系統(tǒng)性的統(tǒng)一。    在教材體例的編排上，每章開始前都設(shè)計知識結(jié)構(gòu)圖、司法考試要點，每章后附思考題和憲法事例（或案例）分析。本書還根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計制作了教學(xué)課件，為教學(xué)活動提供方便。        本書適用于普通高等教育法學(xué)專業(yè)本科生、?？粕?，同時對參加國家統(tǒng)一司法考試及對憲法學(xué)有興趣的社會人士也有較好的參考價值。

書籍目錄

緒論第一章 憲法基本原理　第一節(jié) 憲法的概念　第二節(jié) 憲法關(guān)系和憲法規(guī)范　第三節(jié) 憲法的分類和淵源　第四節(jié) 憲法的基本原則　第五節(jié) 憲法的作用　第六節(jié) 憲法與憲政第二章 憲法的運行　第一節(jié) 憲法的制定　第二節(jié) 憲法的修改　第三節(jié) 憲法的解釋　第四節(jié) 憲法監(jiān)督第三章 憲法的產(chǎn)生和發(fā)展　第一節(jié) 近代憲法的產(chǎn)生和發(fā)展　第二節(jié) 舊中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展　第三節(jié) 新中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展第四章 公民的基本權(quán)利與義務(wù)　第一節(jié) 公民基本權(quán)利與義務(wù)概述　第二節(jié) 平等權(quán)　第三節(jié) 政治權(quán)利和自由　第四節(jié) 身心自由權(quán)利　第五節(jié) 經(jīng)濟、社會和文化權(quán)利　第六節(jié) 特定主體的權(quán)利　第七節(jié) 我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)第五章 國家性質(zhì)　第一節(jié) 國家的階級性質(zhì)　第二節(jié) 國家的基本經(jīng)濟制度　第三節(jié) 精神文明第六章 國家形式　第一節(jié) 政權(quán)組織形式　第二節(jié) 國家結(jié)構(gòu)形式　第三節(jié) 國家象征第七章 政黨制度和選舉制度第八章 國家機構(gòu)第九章 基層群眾性自治組織后記

章節(jié)摘錄

按照馬克思主義觀點，法律所表現(xiàn)的是被上升為國家意志的統(tǒng)治階級意志。憲法作為國家的根本法，它所表現(xiàn)的也是上升為國家意志的統(tǒng)治階級意志。但是，統(tǒng)治階級不能隨心所欲地表現(xiàn)自己的意志，把自己的意志上升為國家意志。列寧曾經(jīng)指出：“憲法的實質(zhì)在于：國家的一切基本法律和關(guān)于選舉代議機關(guān)的選舉權(quán)以及代議機關(guān)的權(quán)限等等的法律，都表現(xiàn)了階級斗爭中各種力量的實際對比關(guān)系?！雹龠@里所說的“階級斗爭中各種力量的實際對比關(guān)系”，是指各種政治力量，包括階級力量、各階級聯(lián)合的力量、同一階級內(nèi)部各種政治派別的力量以及不同階級的各種政治派別的聯(lián)合或者分化后的力量。因此，憲法是各種政治力量對比關(guān)系的表現(xiàn)。首先，憲法是在階級斗爭中取得勝利的那個階級的意志和利益的集中表現(xiàn)。憲法是階級統(tǒng)治的工具，所以必然代表統(tǒng)治階級的意志和利益，而不可能代表全民的意志和利益。這也就是憲法的階級性。無論是社會主義國家的憲法還是資本主義國家的憲法都是如此。其次，各種政治力量的實際對比關(guān)系決定并影響著憲法的具體內(nèi)容。縱觀各國憲法的具體內(nèi)容，千差萬別，即使是同一類型的憲法，其內(nèi)容也未必相同。決定這種差別的因素很多，但最具實質(zhì)性的因素乃是各種政治力量對比的實際情況。最后，當(dāng)各種力量的實際對比關(guān)系變化時，必然影響憲法的變化。此類變化有的是根本性的變化，例如，無產(chǎn)階級革命推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，憲法就要發(fā)生根本性變化，以無產(chǎn)階級憲法代替資產(chǎn)階級憲法。另一種變化屬于非根本性的變化。例如，法國自1791年制定第一部資產(chǎn)階級憲法以來，曾經(jīng)有過13部憲法，它們雖然從根本上說都是資產(chǎn)階級憲法，但其內(nèi)容由于各種政治力量對比關(guān)系不同而有著較大的變化發(fā)展。憲法所表現(xiàn)的各種政治力量對比關(guān)系是全面的。其他法律也表現(xiàn)政治力量對比關(guān)系，但它只著重于某個側(cè)面，如我國的民族區(qū)域自治法就只表現(xiàn)關(guān)于民族方面的政治力量對比關(guān)系。憲法和一般法律相比，具有全面地、集中地表現(xiàn)各種政治力量對比關(guān)系的特點。（二）從憲法的價值追求看，憲法是公民權(quán)利的保障書憲法是以限制國家權(quán)力來保障公民權(quán)利的法律，可以說制憲、行憲的終極目的在于保障人權(quán)，使人民生活得更幸福，離開了這一目標(biāo)，憲法就失去了其價值追求的方向。法國《人權(quán)宣言》所宣布的凡權(quán)利無保障的社會就沒有憲法，說明憲法具有權(quán)利保障書的特性。

后記

本書撰稿人及撰稿分工如下（根據(jù)章節(jié)順序排列）楊平：緒論、第一章 、第五章 。謝浦定：第二章 。吉敏麗：第三章 、第九章 。張震：第四章 。趙忠龍：第六章 。王勇：第七章 。殷興東：第八章 。教學(xué)課件由吉敏麗制作。全書由楊平修改、定稿。

編輯推薦

《憲法學(xué)》以我國現(xiàn)行憲法為依據(jù)，以我國憲法的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，對憲法的基本原理與基本制度進行了詳略有當(dāng)?shù)年U述，在內(nèi)容上，《憲法學(xué)》著重于以闡述理論界的通說為主，以使學(xué)生更有針對性地開展對憲法的學(xué)習(xí)；在形式上，《憲法學(xué)》以憲法基本原理、憲法的運行、憲法發(fā)展史、憲法制度及為順序展開講述，先理論后規(guī)范、先靜態(tài)后動態(tài)，以便于學(xué)生更清晰地掌握憲法的基本內(nèi)容。

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