生理學、藥理學及心理學實驗指導

前言

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，為社會和經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的技術性專門人才，在加快社會主義現(xiàn)代化建設進程中起到不可替代的阼用。高職教育課程體系具有很強的實用性，高度重視實踐性教學環(huán)節(jié)，實驗課教學在教學計劃中占有較大比重。目前國內(nèi)出版了許多高等職業(yè)院校基礎醫(yī)學理論教學用書，但缺少與理論教學配套的實驗教材，實驗教材的建設滯后于高職教育的發(fā)展步伐。為此，我們組織了具有豐富教學經(jīng)驗的教授擔任主編，為目前所使用的由科學出版社出版的高專、高職基礎醫(yī)學教科書撰寫了相配套的實驗指導，分別為《生理學、藥理學及心理學實驗指導》、《生物化學與醫(yī)用化學實驗指導》、《病理學與病理生理學實驗指導》、《解剖學與組織胚胎學實驗指導》、《免疫學與微生物學荬驗指導》和《診斷學實驗指導》。在本套教材編寫中，作者遵循教育部“高職教育基礎課程教學要體現(xiàn)以應用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點”的基本要求，和“以應用為主旨、以能力為本位”的指導原則。編寫內(nèi)容努力體現(xiàn)教材的思想性、科學性、先進性、適用性和啟發(fā)性，并具有如下特點：①力求文字簡明，深入淺出，通俗易懂，以增加可讀性，便于學生自主學習。②緊緊圍繞教學目標，突出培養(yǎng)應用能力的教學定位。實驗項目的選擇首先保證實驗教材的系統(tǒng)性和實用性。同時，兼顧不同丟學專業(yè)實驗教學的實際需要，考慮到不同地區(qū)和不同實驗室條件的差異，實驗內(nèi)容給不同專業(yè)和學校的選用留有余地，以增加適用性和靈活性。③提供了適量的寨例、提示和鏈接，使實驗內(nèi)容聯(lián)系有關專業(yè)知識和臨床實踐，以增強學生的學習興趣和主動性，拓寬學生的知識面，啟迪學生的科學思維和創(chuàng)新能力。④注意介紹與實驗內(nèi)容有關的新知識、新技術和新方法，充分利用實驗室的先進設備，使得實驗教學更具實用性和先進性。

內(nèi)容概要

　　《生理學、藥理學及心理學實驗指導》為高專、高職用“生理學”、“藥理學”和“心理學”國家級規(guī)劃教材的配套實驗指導，包括三部分實驗內(nèi)容。第一部分為生理學實驗，介紹了實驗總論、基本實驗、綜合性實驗、人體機能實驗和探索性實驗設計等五個部分實驗。第二部分為藥理學實驗，實驗內(nèi)容為藥物一般知識、處方和藥理學動物實驗。第三部分為醫(yī)學心理學實驗，主要實驗為注意分配實驗、聽覺的數(shù)字記憶廣度實驗、情緒與皮膚電反應測試、艾森克人格測驗（EPQ）、卡特爾16種人格因素測驗和評定量表等?！　”緦嶒炛笇Э晒└邔！⒏呗氉o理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學、檢驗、藥學、藥劑、醫(yī)學影像技術、衛(wèi)生保健、社區(qū)醫(yī)學、中醫(yī)等專業(yè)實驗教學使用。不同專業(yè)和學?？筛鶕?jù)專業(yè)特點實驗條件和實驗課學時安排，對實驗內(nèi)容做適當選擇。

作者簡介

劉玉娥，北京國奧心理醫(yī)院，北京大學臨床心理中心咨詢部咨詢師。在醫(yī)院工作20多年，有豐富的臨床經(jīng)驗。從事心理咨詢多年，接受了系統(tǒng)心理咨詢與治療的理論知識和實踐督導，形成了臨床治療、精神病學、心理學三位一體的知識結(jié)構(gòu)，具有多年的臨床咨詢實踐經(jīng)驗及大量成功咨詢案例，每年成功咨詢案例達七百小時以上。不但改善了許多有心理障礙的來訪者的癥狀，而且使其人際關系變得更加融洽和諧，從而提高了生活質(zhì)量，達到身心平衡?，F(xiàn)在致力于心理治療的開發(fā)與研究，對強迫癥、焦慮癥、恐怖癥等神經(jīng)癥方面具備了較豐富的經(jīng)驗。專門致力于婚姻情感、親子關系、青少年心理問題等方面的心理咨詢與治療。

書籍目錄

笫一部分　生理學實驗第1章　生理學實驗總論（2）第2章　生理學基本實驗（26）實驗一 蟾蜍坐骨神經(jīng)一腓腸肌標本制備（26）實驗二 蟾蜍坐骨神經(jīng)干動作電位的引導（30）實驗三 蟾蜍神經(jīng)干不應期測定（34）實驗四 蟾蜍神經(jīng)干興奮傳導速度的測定（37）實驗五 不同強度與頻率刺激神經(jīng)對蟾蜍骨骼肌收縮的影響（39）實驗六 紅細胞滲透脆性的測定（43）實驗七 紅細胞沉降率的測定（46）實驗八 血細胞比容測定（溫氏法）（48）實驗九 血液凝固及其影響因素（50）實驗十 期前收縮和代償間歇（53）實驗十一 影響離體蛙心活動的體液因素（56）實驗十二 反射弧的分析（59）實驗十三 去大腦僵直（62）實驗十四 小腦受傷動物運動功能障礙的觀察（64）第3章　生理學綜合性實驗（66）實驗一 心血管活動的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)（66）實驗二 呼吸運動的調(diào)節(jié)（70）實驗三 影響尿生成的因素（73）第4章　人體機能實驗（76）實驗一 血型鑒定（76）實驗二 心音聽診（79）實驗三 人體心電圖的測定（81）實驗四 人體動脈血壓的測量（85）實驗五 視敏度的測定（88）實驗六 視野的測定（90）實驗七 盲點的測定（92）實驗八 聲音的傳導途徑（94）第5章　探索性實驗設計（96）第二部分　藥理學實驗第6章　藥物一般知識（100）第7章　處方（107）第8章　藥理學動物實驗（110）實驗一 藥物對四氯化碳誘發(fā)小鼠急性肝損傷的保護作用（110）實驗二 pH對士的寧吸收速率的影響（114）實驗三 苯海拉明拮抗參數(shù)的測定（116）實驗四 戊巴比妥鈉半數(shù)有效量的測定（120）實驗五 水楊酸鈉血漿濃度半衰期的測定（123）實驗六 酚磺酞藥動學參數(shù)的測定（125）實驗七 藥物的不同理化『生質(zhì)對藥物作用的影響（128）實驗八 不同劑量的藥物對藥物作用的影響（130）實驗九 不同給藥途徑對藥物作用的影響（132）實驗十 有機磷酸酯類中毒與解救（134）實驗十一 毛果蕓香堿和阿托品對瞳孔的影響（137）實驗十二 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對血壓的影響（139）實驗十三 氯丙嗪對體溫的影響（142）實驗十四 普魯卡因和丁卡因的毒性比較（145）實驗十五 局部麻醉藥對兔角膜的麻醉作用（147）實驗十六 藥物的抗電驚厥作用（149）實驗十七 哌替啶和阿司匹林的鎮(zhèn)痛作用（扭體法）（151）實驗十八 尼可剎米對呼吸抑制的解救（153）實驗十九 普萘洛爾的抗缺氧作用（155）實驗二十 利多卡因?qū)β然^誘發(fā)家兔心律失常的治療作用（157）實驗二十一 強心苷對離體蛙心的作用（159）實驗二十二 可待因的鎮(zhèn)咳作用（161）實驗二十三 藥物對離體腸平滑肌作用的影響（163）實驗二十四 硫酸鎂對小鼠的導瀉作用（167）實驗二十五 藥物對離體豚鼠氣管環(huán)的作用（169）實驗二十六 藥物對凝血時間的影響（171）實驗二十七 地塞米松對蛋清致大鼠踝關節(jié)腫脹的抑制作用（174）實驗二十八 鏈霉素毒性反應及鈣劑的對抗作用（177）實驗二十九 磺胺類藥物的溶解性（179）實驗三十 縮宮素與麥角新堿對離體子宮的作用（181）第三部　分醫(yī)學心理學實驗第9章　常見醫(yī)學心理學實驗（184）實驗一 注意分配實驗（184）實驗二 聽覺的數(shù)字記憶廣度（187）實驗三 情緒與皮膚電反應測試（189）實驗四 艾森克人格測驗（EPQ）（192）實驗五 卡特爾16種人格因素測驗（195）實驗六 評定量表（197）附錄（203）附錄一 常用實驗動物的生理常數(shù)（203）附錄二 常用生理溶液的成分和含量（204）附錄三 各種動物的催眠劑量（荻原彌四郎1971）（205）附錄四 隨機數(shù)字表（206）附錄五 實驗室常用酸堿比重和濃度（207）

章節(jié)摘錄

插圖：笫一部分 生理學實驗第1章 生理學實驗總論一、生理學實驗的目的和要求（一）生理學實驗課的學習目的1．加深理解和鞏固所學基本理論知識。2．得到實驗研究的基本操作技能訓練。3．提高實踐動手能力和科研能力。4．培養(yǎng)觀察問題和運用所學知識解決實際問題能力。5．培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度，提高綜合創(chuàng)新性素質(zhì)。（二）生理學實驗課基本要求1．實驗前的要求（1）預習實驗指導，了解實驗目的、內(nèi)容、要求和方法。（2）按時進入實驗室，不早退。（3）穿隔離衣。2．實驗中的要求（1）檢查核對實驗器材，不得隨意拆卸和調(diào)換儀器。（2）根據(jù)實驗內(nèi)容進行小組內(nèi)分工。（3）保持實驗室安靜，認真聽取教師講解，嚴格按要求進行實驗操作。（4）愛護動物和實驗器材，節(jié)約試劑和藥品。注意安全。3．實驗后的要求（1）死亡動物或標本放在指定地點，存活動物放入籠內(nèi)。（2）將器材洗凈擦干，清點后如數(shù)交回原處。損毀器材應報告。（3）搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持實驗室清潔整齊。（4）認真整理實驗記錄，按時完成實驗報告。4．生理學實驗報告的書寫（1）實驗報告的書寫目的：實驗結(jié)束后，將所觀察到的實驗現(xiàn)象和記錄到的資料加以整理、分析，寫出實驗報告。實驗報告是對實驗結(jié)果和實驗技能培訓的全面總結(jié)和匯報，一定要認真、獨立完成。通過書寫實驗報告，可使學生達到：1）回報實驗結(jié)果，便于教師及時了解教學效果。2）經(jīng)過對實驗結(jié)果的分析討論，復習和鞏固所學有關知識和技能。

編輯推薦

《生理學、藥理學及心理學實驗指導》由科學出版社出版。

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