綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)

前言

綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)是指在學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本原理和基本操作的基礎(chǔ)上，在化學(xué)一級(jí)學(xué)科的層面上安排，與學(xué)科前沿緊密結(jié)合，帶有一定科研、探索成分，體現(xiàn)科研與教學(xué)的相互促進(jìn)關(guān)系，提高學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生科研素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一門實(shí)驗(yàn)課程。在內(nèi)容上，綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該至少包含兩門化學(xué)二級(jí)學(xué)科，體現(xiàn)前沿性和交叉性；在地位上，綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該與化學(xué)各二級(jí)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)相互銜接，與科研創(chuàng)新的培養(yǎng)相互聯(lián)系，承上啟下，使學(xué)生從學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)到培養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力過渡；在作用上，綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)旨在使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高其對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的綜合能力，最終達(dá)到形成良好科研素質(zhì)的目的。為了反映我校的教學(xué)特色，同時(shí)參考許多綜合性大學(xué)、工科、理科和師范院校綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，我們提出本書的編寫原則：綜合、創(chuàng)新、前沿、特色。從2002年開始，綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要在我?；瘜W(xué)教育與應(yīng)用化學(xué)兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行54學(xué)時(shí)的課程布置與實(shí)施。通過6年的教學(xué)與調(diào)整，已形成了具有特色的教學(xué)大綱和教學(xué)體系。通過8個(gè)實(shí)驗(yàn)（涉及無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)四個(gè)二級(jí)學(xué)科）的綜合訓(xùn)練，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和綜合分析能力有了較大的提高，取得了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性和綜合性等方面的不足。2006年，在“上海市高校本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目”的申報(bào)與評(píng)比中，我校的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)被列為重點(diǎn)建設(shè)的課程之一。為了滿足“上海市高校本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目”的需要，我們對(duì)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容又進(jìn)行了調(diào)整，并依據(jù)“結(jié)合學(xué)科前沿、展現(xiàn)科研特色、體現(xiàn)教學(xué)與科研相互促進(jìn)”的要求，組織科研成果比較突出的教師參與編寫，先后共編寫了120個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，經(jīng)審定，最后保留了40個(gè)。本書是我?；瘜W(xué)系全體教師教學(xué)改革的成果，特別是有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師付出了艱辛的勞動(dòng)，編寫人員感謝有關(guān)教師的大力支持。科學(xué)出版社的編輯為本書的出版做了大量耐心、細(xì)致的工作，編者在此表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

本書是“上海市高校本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目”的配套教材。全書共編入40個(gè)實(shí)驗(yàn)，按照無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、高分子化學(xué)6個(gè)版塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)具有綜合性、新穎性和實(shí)用性，部分實(shí)驗(yàn)源于近期的科研成果，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。    本書可作為師范院校和理工科院?；瘜W(xué)專業(yè)本科生的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，也可供相關(guān)教師及實(shí)驗(yàn)室人員參考。

書籍目錄

前言實(shí)驗(yàn)一  ZnO：LiAc/SiO2包膜量子點(diǎn)的制備及其熒光性能實(shí)驗(yàn)二  高溫固相法制備長(zhǎng)余輝發(fā)光材料Sr4Al14O25：Eu2+，Dy3+及其光學(xué)性能表征實(shí)驗(yàn)三  甘氨酸銅（Ⅱ）配合物的合成和表征實(shí)驗(yàn)四  鈷卟啉化合物的合成及物理化學(xué)性質(zhì)表征實(shí)驗(yàn)五  〔Co（en）3〕3+的光學(xué)拆分實(shí)驗(yàn)六  鑭-水楊酸固體配合物的合成、表征及抑菌性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)七  球狀核殼結(jié)構(gòu)鈰-硅復(fù)合材料的制備及其性能實(shí)驗(yàn)八  二甘氨酸合銅（Ⅱ）順反異構(gòu)體的合成和表征實(shí)驗(yàn)九  甘氨酸電離常數(shù)及甘氨酸合銅（Ⅱ）配合物穩(wěn)定常數(shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)十  四方形Ni（Ⅱ）金屬配合物的合成與表征實(shí)驗(yàn)十一  安息香的合成、氧化和重排實(shí)驗(yàn)十二  赤-1，2-二苯基-1，2-乙二醇和內(nèi)消旋二氧雜環(huán)戊烷的合成實(shí)驗(yàn)十三  二苯基羥乙酸交酯的合成實(shí)驗(yàn)十四  聚對(duì)苯二甲酸乙二酯的合成及表征實(shí)驗(yàn)十五  2，3-二溴丁二酸的非對(duì)映異構(gòu)體的微量合成實(shí)驗(yàn)十六  孕甾三醇的區(qū)域選擇性乙?；宕磻?yīng)實(shí)驗(yàn)十七  16a-溴代孕甾-3，20-二醇二乙酸酯的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)十八  16a-溴代孕甾-3，20-二醇的碎裂反應(yīng)實(shí)驗(yàn)十九  16a-溴代孕甾-3，20-二醇二乙酸酯的消除反應(yīng)實(shí)驗(yàn)二十  孕甾三醇的丙酮叉保護(hù)實(shí)驗(yàn)二十一  電位滴定法測(cè)定環(huán)境水中氯實(shí)驗(yàn)二十二  基于普魯士藍(lán)膜的葡萄糖傳感器的制作及其性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)二十三  聚苯胺的電化學(xué)合成及其性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)二十四  苯胺的電化學(xué)聚合、修飾電極制備與電化學(xué)特性測(cè)定及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)二十五  火焰原子吸收光譜法測(cè)定環(huán)境水中銅、鐵、鋅、鈣、鎂實(shí)驗(yàn)二十六  CO2低溫超臨界萃取法制備納米TiO2光催化劑實(shí)驗(yàn)二十七  程序升溫還原方法測(cè)定NiCl2／SiO2催化劑的還原性能實(shí)驗(yàn)二十八  氮?dú)馕椒治鰞x測(cè)定多孔物質(zhì)的表面積實(shí)驗(yàn)二十九  水熱法合成介孔氧化硅SBA-15及其表征實(shí)驗(yàn)三十  溶劑揮發(fā)誘導(dǎo)自組裝制備介孔碳薄膜實(shí)驗(yàn)三十一  多相攪拌實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三十二  催化精餾法合成碳酸二甲酯實(shí)驗(yàn)三十三  加壓精餾分離碳酸二甲酯和甲醇共沸物實(shí)驗(yàn)三十四  溶液結(jié)晶實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三十五  升膜蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三十六  乙酸乙烯酯溶液聚合制備聚乙酸乙烯酯實(shí)驗(yàn)三十七  聚乙酸乙烯酯醇解制備聚乙烯醇實(shí)驗(yàn)三十八  聚乙烯醇縮甲醛（膠水）的制備實(shí)驗(yàn)三十九  尼龍-66的界面縮聚實(shí)驗(yàn)四十  苯乙烯自由基懸浮聚合參考文獻(xiàn)附錄

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》可作為師范院校和理工科院?；瘜W(xué)專業(yè)本科生的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，也可供相關(guān)教師及實(shí)驗(yàn)室人員參考。

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