海歸學(xué)子演繹化學(xué)之路

前言

1949年以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，特別是30年的改革開(kāi)放使中國(guó)科學(xué)進(jìn)入了歷史發(fā)展的快車道，開(kāi)始登上世界科學(xué)舞臺(tái)，逐步與世界科學(xué)對(duì)接，并全面促進(jìn)了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。在這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中，科學(xué)技術(shù)體制改革成為至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。正是積極吸取了發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)體制建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和模式，才使得中國(guó)科學(xué)在諸多方面迅速趕上了世界發(fā)展潮頭。然而，中國(guó)科學(xué)技術(shù)體制的改革與創(chuàng)新在近代就已邁開(kāi)了歷史步伐，為中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在1840年以來(lái)的中國(guó)近代化進(jìn)程中，西學(xué)東漸的歐風(fēng)美雨把西方科學(xué)體制帶到了中國(guó)，而中國(guó)近代科學(xué)體制化的主力軍是海外學(xué)習(xí)歸來(lái)的留學(xué)生群體。可以說(shuō)，沒(méi)有中國(guó)近代留學(xué)生的努力奮斗，就不會(huì)有中國(guó)近代科學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。特別是20世紀(jì)上半葉，僅從西方學(xué)成歸來(lái)的留學(xué)生就有約2萬(wàn)人，他們學(xué)貫中西，成為中國(guó)近代科學(xué)文化建設(shè)的先驅(qū)者，把西方的科學(xué)教育體制文化、科學(xué)社團(tuán)文化和科學(xué)研究體制文化逐步引入中國(guó)，在中國(guó)近代科學(xué)的本土化進(jìn)程中，初步建立起中國(guó)近代科學(xué)教育體制、科學(xué)社團(tuán)體制和科學(xué)研究體制，使之成為中國(guó)近代科學(xué)發(fā)展必不可少的制度保障。然而，就有關(guān)這段歷史的學(xué)術(shù)研究來(lái)看，整體上還缺乏系統(tǒng)、深入的研究成果，這是亟待開(kāi)展的一個(gè)研究領(lǐng)域。張培富博士近10年一直關(guān)注該領(lǐng)域的研究進(jìn)展，特別是跟隨我攻讀博士研究生學(xué)位之后，他選擇了該領(lǐng)域的研究課題作為學(xué)位論文的選題，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。目前，學(xué)術(shù)界關(guān)于中國(guó)近代科學(xué)體制化的研究多在科學(xué)發(fā)展的微觀層面（具體的科學(xué)學(xué)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)和高校理科院系等）或宏觀層面（一般的科研體制、教育體制等）展開(kāi)，在中觀層面開(kāi)展的研究比較薄弱。張培富博士選擇“中國(guó)近代化學(xué)體制化”這一中觀層次開(kāi)展中國(guó)近代科學(xué)體制化的研究具有積極的意義，而從“海歸留學(xué)生群體”角度開(kāi)展“中國(guó)近代化學(xué)體制化史考”就具有更多的新意和價(jià)值。這可以看做一個(gè)個(gè)案研究，而其研究方式與結(jié)論又具有普遍的意義和價(jià)值。中觀層次兼具宏觀層次和微觀層次的屬性與特點(diǎn)，既具有承上啟下的作用，也具有拓展研究視野和方式的借鑒價(jià)值。

內(nèi)容概要

中國(guó)近代化學(xué)的發(fā)展史就是一部中國(guó)近代海歸化學(xué)留學(xué)生的奮斗史-本書制定了目前最完整的《中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生名錄》，并以此為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)12個(gè)群體指標(biāo)進(jìn)行的量化統(tǒng)計(jì)與分析，運(yùn)用完全歸納和集體傳記的研究方法，在化學(xué)社團(tuán)、化學(xué)教育和化學(xué)研究機(jī)構(gòu)等方面開(kāi)展中國(guó)近代科學(xué)體制化問(wèn)題的研究．考察中國(guó)近代負(fù)笈海外的歸國(guó)化學(xué)留學(xué)生在中國(guó)近代化學(xué)的體制化過(guò)程中所扮演的角色和發(fā)揮的作用；通過(guò)對(duì)中國(guó)近代化學(xué)體制化的社會(huì)史追溯，提出了關(guān)于中國(guó)近代科學(xué)社會(huì)史研究和中國(guó)科學(xué)體制化建設(shè)的探索性見(jiàn)解。    本書適合從事科技史、科技哲學(xué)特別是中國(guó)近代科技體制研究的學(xué)者和學(xué)生參閱。

作者簡(jiǎn)介

張培富，男，1963年5月出生，山西陽(yáng)城人。山西大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》主編，中國(guó)自然辯證法研究會(huì)理事及化學(xué)化工委員會(huì)副主任，山西省自然辯證法研究會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。主要從事科技史和科技哲學(xué)的研究、教學(xué)與管理工作。

書籍目錄

序?qū)а缘谝徽?中國(guó)近代化學(xué)家角色形成的留學(xué)生群體指標(biāo)分析  第一節(jié) 留學(xué)生出國(guó)前的群體指標(biāo)分析  第二節(jié) 留學(xué)生出國(guó)后的群體指標(biāo)分析  第三節(jié) 留學(xué)生回國(guó)后的群體指標(biāo)分析第二章 創(chuàng)建社團(tuán)及期刊——中國(guó)近代化學(xué)體制化的開(kāi)端  第一節(jié) 留學(xué)生組建海外化學(xué)社團(tuán)  第二節(jié) 留學(xué)生創(chuàng)建國(guó)內(nèi)化學(xué)社團(tuán)  第三節(jié) 留學(xué)生創(chuàng)辦化學(xué)化工期刊第三章 發(fā)展高等教育——中國(guó)近代化學(xué)體制化的重要依托  第一節(jié) 留學(xué)生帶領(lǐng)中國(guó)近代化學(xué)教育的興起  第二節(jié) 留學(xué)生創(chuàng)建中國(guó)近代高等化學(xué)教育體系  第三節(jié) 留學(xué)生鼎力支持中國(guó)近代化學(xué)教育的曲折發(fā)展第四章 建立研究機(jī)構(gòu)——中國(guó)近代化學(xué)體制化的核心建制  第一節(jié) 留學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立的化學(xué)研究建制  第二節(jié) 留學(xué)生創(chuàng)設(shè)高?；瘜W(xué)研究建制  第三節(jié) 留學(xué)生創(chuàng)設(shè)企業(yè)化學(xué)研究建制第五章 取得標(biāo)志性成就——中國(guó)近代化學(xué)體制化的成果  第一節(jié) 留學(xué)生出版的近代化學(xué)經(jīng)典著作  第二節(jié) 留學(xué)生發(fā)表的近代化學(xué)代表性論文  第三節(jié) 留學(xué)生取得的近代化工開(kāi)創(chuàng)性成就第六章 國(guó)家科學(xué)院院士——中國(guó)化學(xué)家角色形成的最高體現(xiàn)  第一節(jié) 中國(guó)首批國(guó)家科學(xué)院院士——100％的近代留學(xué)生院士  第二節(jié) 中國(guó)科學(xué)院首批院士——近代留學(xué)生為主體的院士  第三節(jié) 近代留學(xué)生最多的院士增選  第四節(jié) 最后增選的近代留學(xué)生院士結(jié)束語(yǔ)參考文獻(xiàn)附錄A 中國(guó)近代留學(xué)活動(dòng)的歷史走向與化學(xué)留學(xué)生  A1 負(fù)笈西方的先驅(qū)——宗教留學(xué)生  A2 走出研習(xí)神學(xué)的圈子——從留美開(kāi)始  A3 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深化——官費(fèi)派遣幼童赴美留學(xué)  A4 創(chuàng)辦海軍，加強(qiáng)海防——官費(fèi)留學(xué)歐洲  A5 留學(xué)救國(guó)——東渡扶桑  A6 庚款留學(xué)——再啟留美航船  A7 勤工儉學(xué)——奔向法蘭西一  A8 民國(guó)歐美留學(xué)生——中國(guó)學(xué)術(shù)研究體制化之中堅(jiān)附錄B 中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生名錄  B1 人選《中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生名錄》人員標(biāo)準(zhǔn)  B2 《中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生名錄》    B3 制作《中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生名錄》主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

插圖：第二章 創(chuàng)建社團(tuán)及期刊——中國(guó)近代化學(xué)體制化的開(kāi)端本章以B2為基礎(chǔ)，選取3組12個(gè)指標(biāo)對(duì)近代化學(xué)留學(xué)生進(jìn)行量化的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而對(duì)中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生群體的成長(zhǎng)背景做出深度分析。本章的統(tǒng)計(jì)分析，一方面是從整體上審視中國(guó)近代化學(xué)體制中的化學(xué)家角色的特點(diǎn)，另一方面為后幾章化學(xué)體制化的具體考察提供有價(jià)值的分析數(shù)據(jù)。82共收錄了377位中國(guó)近代海外化學(xué)留學(xué)歸國(guó)人員，其中男性348位，女性29位，各占總數(shù)的92％和8％，男女比例的懸殊使男性化學(xué)留學(xué)生主導(dǎo)了中國(guó)近代化學(xué)體制化的進(jìn)程。第一節(jié) 留學(xué)生出國(guó)前的群體指標(biāo)分析本節(jié)選擇中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生出國(guó)前的出生年代、籍貫及出生地、受教育程度、出國(guó)年代、出國(guó)年齡等5個(gè)群體指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。一、出生年代情況分析從B2可知，中國(guó)近代海外化學(xué)留學(xué)生的出生年代橫跨兩個(gè)世紀(jì)100年。出生最早的是中國(guó)近代留學(xué)史上從神學(xué)留學(xué)到世俗留學(xué)轉(zhuǎn)向時(shí)期的黃寬，他是1828年出生；出生最晚的是1929年出生的冀朝鑄。有意思的是，作為中國(guó)近代海外化學(xué)留學(xué)人員中年紀(jì)最大者和最小者，回國(guó)后都沒(méi)有從事化學(xué)職業(yè)，前者因?yàn)榱魧W(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)，回國(guó)后終身從事了醫(yī)學(xué)和醫(yī)療事業(yè)；后者留學(xué)專業(yè)倒是正宗的化學(xué)，但因?yàn)橹袊?guó)時(shí)局的特殊性，回國(guó)后走上了職業(yè)外交家的道路。我們之所以選擇學(xué)醫(yī)出身的黃寬作為中國(guó)近代留學(xué)生中第1位系統(tǒng)接受近代化學(xué)知識(shí)的人，是與西方的醫(yī)藥化學(xué)傳統(tǒng)相關(guān)的，這在本書A2部分已有論述。西醫(yī)的知識(shí)基礎(chǔ)之一就是化學(xué)，學(xué)習(xí)西醫(yī)，必須接受化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而在黃寬之前，中國(guó)近代留學(xué)生中還沒(méi)有專門出國(guó)學(xué)習(xí)化學(xué)的人。

后記

我們從中國(guó)近代化學(xué)百年歷史的起點(diǎn)開(kāi)始思考，充滿了好奇和信心，以飽滿的熱情追蹤中國(guó)近代留學(xué)生的足跡，不惜力氣地仔細(xì)搜尋他們?cè)谥袊?guó)近代化學(xué)體制化框架內(nèi)外的動(dòng)作與身影。然而，隨著歷史進(jìn)程的推進(jìn)和研究視野的擴(kuò)展，中國(guó)近代化學(xué)發(fā)展的軌跡似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，愈來(lái)愈呈現(xiàn)紛繁復(fù)雜的歷史境況，研究者對(duì)中國(guó)近代化學(xué)留學(xué)生足跡追蹤的步伐也愈來(lái)愈慢，歷史的迷霧常常使我們不得不停下腳步，當(dāng)初探索的信心和熱情在不知不覺(jué)中消減，但又時(shí)常產(chǎn)生欲罷不能的感覺(jué)。此時(shí)，最能給予我鼓勵(lì)和激情的是導(dǎo)師郭貴春先生。掐指算來(lái)，在郭貴春先生身邊工作和學(xué)習(xí)已有10多個(gè)年頭。20世紀(jì)90年代中期，山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的發(fā)展正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)科的積累處于突破發(fā)展之際。然而，人員不夠齊整，辦公和科研條件較差。在郭貴春先生的帶領(lǐng)下，大家不計(jì)個(gè)人利益得失，在沒(méi)有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為了山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)這個(gè)共同的崇高事業(yè)，齊心協(xié)力，努力工作，正常的8小時(shí)工作之外的加班加點(diǎn)和舍棄節(jié)假日休息成為平常事情。郭貴春先生不僅有淵博的學(xué)識(shí)、杰出的組織管理才干，更以高尚的品質(zhì)激勵(lì)著身邊每一個(gè)人的工作熱情，使山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)史能以超常規(guī)的速度發(fā)展起來(lái)。1998年，山西大學(xué)獲得科學(xué)技術(shù)哲學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，我有幸成為郭貴春先生門下的首批博士研究生之一，以一種更加緊密的師生關(guān)系，繼續(xù)為山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。親自經(jīng)歷山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)史一步一個(gè)腳印走向?qū)W科建設(shè)的高峰，不僅跟隨郭貴春先生獲得學(xué)識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，更得到人生的歷練。導(dǎo)師寬廣的胸懷、開(kāi)闊的眼界、深邃的思維、大局的理念、運(yùn)籌帷幄而決勝于千里之外的氣質(zhì)使學(xué)生終生受益。每當(dāng)自己在博士論文課題研究遇到困難甚至產(chǎn)生畏縮情緒時(shí)，總能得到導(dǎo)師的激勵(lì)和指點(diǎn)。導(dǎo)師高屋建瓴地指明前行的方向，特別是他給予了我最大的寬容和耐心，培養(yǎng)我保持失而復(fù)得的信心。否則，我難以創(chuàng)下山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科完成博士學(xué)位論文時(shí)間最長(zhǎng)的紀(jì)錄和博士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)最多的紀(jì)錄。在這里，我真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)導(dǎo)師郭貴春先生的感激之情。呈現(xiàn)在讀者面前的這部著作正是我在郭貴春先生指導(dǎo)下完成的博士學(xué)位論文的修訂稿。

編輯推薦

《海歸學(xué)子演繹化學(xué)之路:中國(guó)近代化學(xué)體制化史考》適合從事科技史、科技哲學(xué)特別是中國(guó)近代科技體制研究的學(xué)者和學(xué)生參閱。

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