區(qū)域人文社會和諧發(fā)展機制及對策研究

前言

長期以來，聯(lián)合國及世界銀行等國際組織、各國政府和民間組織，均以人均國內生產(chǎn)總值作為衡量某一國家或地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展程度的指標。然而，隨著發(fā)展中國家的人口、資源、環(huán)境以及失業(yè)和貧困等一系列問題的出現(xiàn)并日益加劇，國際社會對用人均國內生產(chǎn)總值來表示社會發(fā)展水平，普遍產(chǎn)生了疑問，提出：社會的人文發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展密切相關，但并不相同。當我們比較各國發(fā)展時，會發(fā)現(xiàn)社會的經(jīng)濟發(fā)展與人文發(fā)展有時會有較大出入，如經(jīng)濟發(fā)達的美國，其內陸地區(qū)某些城市人文發(fā)展水平比中國的上海和北京低，因此不應該只重視實物和貨幣的增長，還應考慮更多的指標，如教育程度、預期壽命、衛(wèi)生狀況等，這些指標反映了社會的全面發(fā)展，是衡量區(qū)域人文社會和諧發(fā)展的重要標志，而現(xiàn)有的以人均國內生產(chǎn)總值為主的評價指標體系較為單一，因為人文發(fā)展不是經(jīng)濟發(fā)展的簡單重復，它涵蓋的內容更廣泛更有實際價值。建立一種新的衡量人文社會和諧發(fā)展水平的指標體系和評價方法，成為國際社會、各級政府和學術界共同關注的熱點問題之一。不可否認，在中國這樣人多地廣的發(fā)展中國家，人民和政府都需要通過經(jīng)濟的強勁增長最終達到提高生活水平的目的，問題是經(jīng)濟發(fā)展并不總是促進人文社會的發(fā)展。新中國成立以來，特別是改革開放以來的不斷發(fā)展，使我國社會生產(chǎn)力水平明顯提高，綜合國力顯著增強，人民生活總體上實現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，已經(jīng)具備了構建社會主義和諧社會的堅實物質基礎和社會制度保證。

內容概要

在經(jīng)濟增長日益受到強調和區(qū)域經(jīng)濟差距不斷擴大的中國，社會的和諧發(fā)展應受到更大關注。本書從全世界國家和地區(qū)、中國省區(qū)級和縣域尺度三個地理空間尺度對中國人類發(fā)展的不平衡進行綜合研究，既深入探討了人文社會發(fā)展研究的理論與方法，又對中國人文社會發(fā)展的不平衡實踐作了剖析；既對中國人文社會發(fā)展狀況、空間分布態(tài)勢、發(fā)展不平衡的動因機制及與各驅動因子關系等作了深入分析，又提出了評價中國人文社會發(fā)展不平稀動因機制的指標體系與評價方法等；既補充、完善了人文地理學的研究內容，拓展了領域，符合了人文地理研究的發(fā)展趨勢，又將其與中國人文社會發(fā)展研究等相結合，具有多學科交叉融合的特點。    本書適合從事區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、人文社會發(fā)展研究及經(jīng)濟學、社會學、地理學等相關學科教學和科研方面的國家政府決策者、工作者、科研人員、教師和研究生參考。

書籍目錄

前言第一章  人文社會和諧發(fā)展研究評述  第一節(jié)  概念界定與內涵衍變    一、人文發(fā)展理論提出    二、人文發(fā)展概念界定    三、人文發(fā)展內涵衍變    四、人文發(fā)展倡導原則  第二節(jié)  人文社會發(fā)展研究歷程評價    一、國際人文社會發(fā)展研究歷程    二、中國人文社會發(fā)展研究歷程第二章  人文社會和諧發(fā)展評價方法與指標體系  第一節(jié)  評價方法篩選    一、評價方法選取    二、人文發(fā)展指數(shù)體系    三、評價范圍與評價標準    四、數(shù)據(jù)來源及計算方法  第二節(jié)  指標體系構建    一、構建依據(jù)和構建原則    二、評價指標演進    三、指標體系構建    四、指標體系評價第三章  中國人文社會和諧發(fā)展的經(jīng)濟條件綜合評價  第一節(jié)  經(jīng)濟發(fā)展總體特征    一、綜合國力持續(xù)增強；國際地位明顯提高      二、生活條件顯著改善；基本實現(xiàn)小康水平      三、三大產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展；主要產(chǎn)品產(chǎn)量巨增      四、區(qū)域發(fā)展差異明顯；收入分配差距增大      五、經(jīng)濟發(fā)展矛盾突出；資源環(huán)境約束加大      六、綜合現(xiàn)代化水平低；仍屬于發(fā)展中國家    第二節(jié)  經(jīng)濟發(fā)展結構不平衡分析    一、產(chǎn)業(yè)結構演進不平衡特征    二、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展不平衡特征  第三節(jié)  經(jīng)濟發(fā)展空間差異性分析    一、地帶經(jīng)濟發(fā)展的空間差異性特征    二、省域經(jīng)濟發(fā)展的空間差異性特征    三、縣域經(jīng)濟發(fā)展的空間差異性特征  第四節(jié)  經(jīng)濟條件影響機制及因素分析    一、自然地理環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的空間基礎    二、自然資源基礎是經(jīng)濟發(fā)展的根本支撐    三、社會人文條件是經(jīng)濟發(fā)展的保障因素第四章  中國人文社會和諧發(fā)展的教育基礎綜合評價  第一節(jié)  教育基礎總體特征    一、教育基礎發(fā)展迅速；文化素質顯著提高    二、處于中等發(fā)展水平；與發(fā)達國家差距大    三、區(qū)域發(fā)展不平衡；城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡    四、類型結構不平衡；投入支出不平衡  第二節(jié)  教育水平結構不平衡分析    一、城鄉(xiāng)教育不平衡特征    二、校際教育不平衡特征  第三節(jié)  教育水平區(qū)域差異性分析    一、地帶教育水平的區(qū)域差異性特征    二、省域教育水平的區(qū)域差異性特征    三、縣域教育水平的區(qū)域差異性特征  第四節(jié)  教育基礎影響機制及因素分析    一、經(jīng)濟條件是教育發(fā)展的物質基礎    二、地理環(huán)境是教育發(fā)展的必要基礎    三、文化因素是教育發(fā)展的內在因素    四、教學形式是教育發(fā)展的重要因素    五、教育規(guī)律是教育發(fā)展的深層動因第五章  中國人文社會和諧發(fā)展的健康水平綜合評價  第一節(jié)  健康水平總體特征    一、健康水平發(fā)展迅速；世界排位大幅攀升    二、處于中等發(fā)展水平；與發(fā)達國家差距大    三、健康水平結構不平衡；城鄉(xiāng)健康水平差距明顯    四、健康水平東高西低；區(qū)域內部差異顯著  第二節(jié)  健康水平結構不平衡分析    一、城鎮(zhèn)農(nóng)村健康水平不平衡特征    二、健康水平性別結構不平衡特征    三、健康水平年齡結構不平衡特征    四、健康水平民族結構不平衡特征  第三節(jié)  健康水平區(qū)域差異性分析    一、地帶健康水平的區(qū)域差異性特征    二、省域健康水平的區(qū)域差異性特征    三、縣域健康水平的區(qū)域差異性特征  第四節(jié)  健康水平影響機制及影響因素分析    一、經(jīng)濟發(fā)展是影響健康水平的基本因素    二、地理位置是影響健康水平的自然因素    三、醫(yī)療狀況是影響健康水平的關鍵因素    四、死亡率是影響健康水平的直接因素    五、疾病是影響健康水平的主要因素第六章  中國人文社會和諧發(fā)展的特征分析  第一節(jié)  人文社會和諧發(fā)展總體特征    一、國家人文社會和諧發(fā)展特征    二、省域人文社會和諧發(fā)展特征    三、縣域人文社會和諧發(fā)展特征  第二節(jié)  人文社會和諧發(fā)展等級結構體系    一、等級結構體系劃分方法    二、省域等級結構體系特征    三、縣域等級結構體系特征  第三節(jié)  人文社會和諧發(fā)展的空間分布格局    一、省域空間分布特征    二、縣域空間分布特征第七章  中國人文社會和諧發(fā)展機制及其運行要素分析  第一節(jié)  研究方法體系    一、和諧發(fā)展關聯(lián)模型    二、和諧發(fā)展不平衡測度  第二節(jié)  經(jīng)濟條件運行要素與人文社會和諧發(fā)展    一、國家級和諧發(fā)展關聯(lián)模型分析    二、省域和諧發(fā)展關聯(lián)模型及和諧發(fā)展不平衡測度分析    三、縣域和諧發(fā)展關聯(lián)模型及和諧發(fā)展不平衡測度分析  第三節(jié)  教育基礎運行要素與人文社會和諧發(fā)展    一、國家級和諧發(fā)展關聯(lián)模型分析    二、省域和諧發(fā)展關聯(lián)模型及和諧發(fā)展不平衡測度分析    三、縣域和諧發(fā)展關聯(lián)模型及和諧發(fā)展不平衡測度分析  第四節(jié)  健康水平運行要素與人文社會和諧發(fā)展    一、國家級和諧發(fā)展關聯(lián)模型分析    二、省域和諧發(fā)展關聯(lián)模型及和諧發(fā)展不平衡測度分析    三、縣域和諧發(fā)展關聯(lián)模型及和諧發(fā)展不平衡測度分析  第五節(jié)  人文社會和諧發(fā)展不平衡機制測度分析    一、省域和諧發(fā)展不平衡測度分析    二、縣域和諧發(fā)展不平衡測度分析  第六節(jié)  人文社會和諧發(fā)展機制分析    一、人文社會和諧發(fā)展機制的關鍵制動力    二、人文社會和諧發(fā)展機制的關鍵推動力第八章  中國人文社會和諧發(fā)展的思路和對策  第一節(jié)  和諧發(fā)展總體目標    一、和諧發(fā)展國家級目標    二、和諧發(fā)展省縣域級目標  第二節(jié)  經(jīng)濟條件差異縮小戰(zhàn)略對策    一、加強國家宏觀調控力度    二、發(fā)展區(qū)域特色優(yōu)勢經(jīng)濟    三、努力擴大對外開放程度    四、加快新農(nóng)村建設的步伐  第三節(jié)  教育基礎均衡發(fā)展戰(zhàn)略對策    一、消除區(qū)域間教育基礎的不平衡    二、消除城鄉(xiāng)間教育基礎的不平衡    三、消除學校間教育基礎的不平衡    四、消除群體間教育基礎的不平衡  第四節(jié)  健康水平全面提高戰(zhàn)略對策    一、經(jīng)濟持續(xù)均衡發(fā)展是全面提高健康水平的物質基礎    二、大力發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)是全面提高健康水平的關鍵支撐    三、完善衛(wèi)生醫(yī)療體系是全面提高健康水平的制度保障    四、監(jiān)督醫(yī)療市場制度是全面提高健康水平的有力措施    五、消除區(qū)域醫(yī)療差別是全面提高健康水平的快捷途徑    六、普及先進醫(yī)療技術是全面提高健康水平的技術保障    七、大力發(fā)展教育基礎是全面提高健康水平的有效途徑參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（一）縣域和諧發(fā)展關聯(lián)模型分析縣域預期壽命指數(shù)與人均GDP指數(shù)和教育指數(shù)的關聯(lián)分別詳見本章第二節(jié)和第三節(jié)。本節(jié)對縣域預期壽命指數(shù)與人文發(fā)展指數(shù)關聯(lián)進行分析。關聯(lián)模型對我國縣域教育指數(shù)與預期壽命指數(shù)的關聯(lián)分析結果表明：我國縣域預期壽命指數(shù)與人文發(fā)展指數(shù)的相關系數(shù)R為0.83，即我國縣域健康水平和人文社會和諧發(fā)展呈正相關，從數(shù)值的大小來看為高度相關，即健康水平與人文社會和諧發(fā)展的相關程度要比衡量人文社會和諧發(fā)展的三個指標兩兩間的相關程度越高，這說明健康水平越高的縣市區(qū)人文社會和諧發(fā)展總體水平相對越高，健康水平越低的縣市區(qū)人文社會和諧發(fā)展總體水平相對越低。（二）縣域和諧發(fā)展不平衡測度分析在以縣域預期壽命指數(shù)劃分的健康水平四個等級中，高等發(fā)展水平的縣市區(qū)有l(wèi) 137個，中上發(fā)展水平的縣市區(qū)有983個，中下發(fā)展水平的縣市區(qū)有238個，低等發(fā)展水平的縣市區(qū)有5個，縣市區(qū)數(shù)比重分別占48.160／0、41.63％、10.00％和O.21％，說明我國按縣域預期壽命指數(shù)劃分的健康發(fā)展等級中，處于高等發(fā)展水平的縣市區(qū)數(shù)量最多，而處于低等發(fā)展水平的縣市區(qū)數(shù)量最少（見表7-7）。

編輯推薦

《區(qū)域人文社會和諧發(fā)展機制及對策研究》是由科學出版社出版的。

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