西方經(jīng)濟學

前言

　　改革開放以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)濟總量不斷增加，對從事經(jīng)濟活動的相關(guān)人才的需求空前高漲。社會對經(jīng)濟管理類人才的需求大體上可以劃分為兩大類：一類是從事理論研究，從宏觀和微觀角度研究社會經(jīng)濟發(fā)展和運行的總體規(guī)律，研究社會資源的最優(yōu)配置及個人滿足最大化等問題的學者；另一類是在各種經(jīng)濟領(lǐng)域中從事具體經(jīng)濟活動的職業(yè)人，是整個經(jīng)濟活動得以有效運行的基本元素，是在各自不同的領(lǐng)域發(fā)揮著使經(jīng)濟和各項業(yè)務(wù)活動穩(wěn)定有序運行、規(guī)避風險、實現(xiàn)價值最大化的社會群體。從社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況來看，后一類人群應(yīng)該是社會發(fā)展中需求數(shù)量最大的經(jīng)濟管理類人才。在上述兩類人才的培養(yǎng)上，前者主要由普通本科以上的高等院校進行培養(yǎng)，后一類人才的培養(yǎng)工作從我國高等教育的現(xiàn)狀來看，培養(yǎng)的主體主要為高等職業(yè)教育?！　「叩嚷殬I(yè)教育經(jīng)過近年來的迅猛發(fā)展，已經(jīng)占據(jù)了我國高等教育的半壁江山。特別是自2006年教育部、財政部啟動的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件的頒布以來，我國的高等職業(yè)教育進發(fā)出前所未有的激情和能量，開放式辦學、校企合作、工學結(jié)合、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習等各項改革措施深入開展，、人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、教材改革、雙師結(jié)構(gòu)教學團隊的組建、模擬仿真的實驗實訓環(huán)境的進入課堂等項教育教學改革不斷推進，使我國高等職業(yè)教育得到了長足的發(fā)展，取得了令人矚目的成績，充分顯示出高等職業(yè)教育在我國經(jīng)濟發(fā)展中的舉足輕重的作用和不可替代的地位?！　∥覀円劳猩鲜龃蟊尘?，同時根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，以學生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，組織了全國相關(guān)領(lǐng)域資深的專家和一線的教育工作者，并與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)手，共同開發(fā)了這套《高職高專經(jīng)管類核心課教改項目成果系列規(guī)劃教材》。這套叢書覆蓋了經(jīng)管類的核心課程，以職業(yè)能力為根本，以工作過程為主線，以工作項目為載體進行了教材整體設(shè)計，突出學生學習的主體地位是本系列教材的突出特點?！　‘斎?，我們也應(yīng)該看到，高等職業(yè)教育的改革有一個過程，今天我們所組織出版的這套教材，僅僅是這一過程中階段性成果的總結(jié)和推廣。我們堅信，隨著課程改革的不斷深入，我們的這套教材也將以此為臺階，不斷提升和改進，我們衷心地希望通過高質(zhì)量教材的及時出版來推動教學。

內(nèi)容概要

　　《西方經(jīng)濟學》主要介紹西方經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識和基本原理，分為兩大部分：微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學，共12章?！段鞣浇?jīng)濟學》借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)濟學教材的寫作優(yōu)點和思路，采用案例導入教學，圍繞日常生活中的經(jīng)濟學問題和故事展開基本理論的敘述，淡化過分強調(diào)概念和原理的陳舊模式，使深奧的經(jīng)濟學理論變得通俗易懂，從而增強了教材的可讀性和實用性?！　　段鞣浇?jīng)濟學》構(gòu)建了以內(nèi)容提要、教學重點和難點、學習目標、導入案例、實例鏈接、本章小結(jié)、案例分析、本章練習題和實訓練習為內(nèi)容的復合型教材模式，以適應(yīng)高職高專院校教師精講、學生參與、師生互動、提高技能的新型教學理念和教學方法?！　　段鞣浇?jīng)濟學》既可作為應(yīng)用型本科、高職高專、成人高校財經(jīng)類相關(guān)專業(yè)的教材，又可供經(jīng)濟管理人員在職培訓使用，同時還可作為經(jīng)濟學愛好者的自學參考書。

書籍目錄

序前言第一章 西方經(jīng)濟學概述第一節(jié) 經(jīng)濟學的含義一、經(jīng)濟學的基本內(nèi)容二、經(jīng)濟學的基本假設(shè)三、為什么學習經(jīng)濟學第二節(jié) 微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學一、微觀經(jīng)濟學二、宏觀經(jīng)濟學三、微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的關(guān)系第三節(jié) 經(jīng)濟學的研究方法一、實證分析與規(guī)范分析二、實證分析方法三、實證分析工具本章小結(jié)案例分析本章練習題實訓練習第二章 需求、供給與均衡價格第一節(jié) 需求一、需求與影響需求的因素二、需求函數(shù)、需求表和需求曲線三、需求定理四、需求量的變動與需求的變動第二節(jié) 供給一、供給與影響供給的因素二、供給函數(shù)、供給表和供給曲線三、供給定理四、供給量的變動與供給的變動第三節(jié) 均衡價格一、均衡價格的含義二、均衡價格的形成三、需求與供給變動對均衡價格的影響四、均衡價格理論的運用第四節(jié) 彈性理論一、需求的價格彈性二、供給的價格彈性三、彈性理論的應(yīng)用本章小結(jié)案例分析本章練習題實訓練習第三章 消費者行為理論第一節(jié) 基數(shù)效用理論一、效用、總效用與邊際效用二、邊際效用遞減規(guī)律三、消費者均衡第二節(jié) 序數(shù)效用理論一、無差異曲線二、消費可能線三、消費者均衡第三節(jié) 消費者行為理論的運用一、價格需求曲線二、消費者剩余三、消費者選擇四、收入效應(yīng)與替代效應(yīng)本章小結(jié)案例分析本章練習題實訓練習第四章 生產(chǎn)者行為理論第一節(jié) 生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)一、廠商的分類、特點二、生產(chǎn)與生產(chǎn)要素三、生產(chǎn)函數(shù)四、一種生產(chǎn)要素的最佳投入五、生產(chǎn)要素的最佳組合六、規(guī)模收益第二節(jié) 成本理論一、短期成本分析二、長期成本分析第三節(jié) 收益與利潤最大化一、收益的含義與種類二、利潤最大化原則本章小結(jié)案例分析_本章練習題實訓練習第五章 市場理論第一節(jié) 完全競爭市場條件下的廠商均衡一、完全競爭市場的含義與條件二、完全競爭市場的需求曲線三、完全競爭市場的均衡條件四、完全競爭市場的評價第二節(jié) 壟斷競爭市場條件下的廠商均衡-l一、壟斷競爭市場的含義與條件二、壟斷競爭市場的需求曲線三、壟斷競爭市場的均衡條件四、壟斷競爭市場的評價第三節(jié) 完全壟斷市場條件下的廠商均衡一、完全壟斷市場的含義與條件二、完全壟斷市場的需求曲線三、完全壟斷市場的均衡條件四、完全壟斷市場的評價第四節(jié) 寡頭壟斷市場條件下的廠商均衡一、寡頭壟斷市場的含義與條件二、寡頭壟斷的產(chǎn)量決定三、寡頭壟斷的價格決定四、寡頭壟斷市場的評價本章小結(jié)案例分析本章練習題實訓練習第六章 收入分配第一節(jié) 生產(chǎn)要素價格的決定一、生產(chǎn)要素二、生產(chǎn)要素的需求三、生產(chǎn)要素的供給四、生產(chǎn)要素均衡價格的決定第二節(jié) 工資、利息、地租和利潤一、工資理論二、利息理論三、地租理論四、利潤理論第三節(jié) 分配政策一、洛倫茲曲線與基尼系數(shù)二、收入分配政策第四節(jié) 公共物品與市場失靈一、公共物品二、市場失靈三、政府的作用本章小結(jié)案例分析本章練習題實訓練習第七章 國民收入核算第一節(jié) 國民收入及其核算一、國民收入的概念二、國民收入的核算方法三、國民收入核算的問題第二節(jié) 國民收入核算中的其他總量一、五個總量及其關(guān)系二、名義GDP和實際GDP三、國民生產(chǎn)總值(GNP)與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)……第八章 國民收入決定理論第九章 宏觀經(jīng)濟政策第十章 失業(yè)與通貨膨脹第十一章 經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長第十二章 開放經(jīng)濟理論參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 西方經(jīng)濟學概述　　寓言一則　　從前，有一個幸運的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來到地獄，只見一群人，圍著一大鍋肉湯，但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細一看，他們每個人都拿著一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，所以沒法把東西送進嘴里。他們看來非常悲苦?！　【o接著，上帝帶他進入另一個地方。這個地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂?！　∵@位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個地方，結(jié)果卻大不相同？最后，經(jīng)過仔細觀察，他終于看到了答案：原來，在地獄里的每個人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每個人都在用湯匙喂對面的一個人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂里的人卻吃得很好?！　∵@個寓言有助于說明什么是經(jīng)濟學。人類要生存就離不開物質(zhì)財富的生產(chǎn)和分配。但是不同的社會組織方式，不同的人際關(guān)系安排，生產(chǎn)財富的效率和分配財富的方式是非常不同的?！　槭裁疵绹烁挥?，同樣的勞動在美國獲得的報酬比較高，人們都想移民到美國？為什么當今國與國之間存在那么大的貧富差距？人類歷史為什么在19世紀之后進入了財富的高速增長期？我國改革開放30年，怎樣實現(xiàn)了人均收入增長四五倍？今后收入增長的潛力還有多大？等等。　　對上述問題你一定很感興趣。想知道原因嗎？那你就要認真學習西方經(jīng)濟學的相關(guān)知識。　　第一節(jié) 經(jīng)濟學的含義　　你原來可能沒有研究過經(jīng)濟學，但當翻開報紙，你會讀到什么？經(jīng)濟方面的信息；打開電視收看新聞，你會看到什么？關(guān)于經(jīng)濟狀況的報導；和朋友談話的主題也經(jīng)常會轉(zhuǎn)到這個或那個產(chǎn)品，或者是否有足夠的錢來做某件事?！　∈聦嵣?，經(jīng)濟學影響著我們的日常生活，我們一直在注意和面對本地、本國和國際上的經(jīng)濟問題，還要對其中的某些經(jīng)濟問題做出自己的決策。那么，經(jīng)濟學究竟研究什么？毫無疑問，你現(xiàn)在會對這一問題感興趣。

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