實(shí)用語(yǔ)文教程

前言

　　《實(shí)用語(yǔ)文教程》是根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、塑造健康人格、提升審美能力，整體提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新思維和寫作能力等基本要求編寫的，是各專業(yè)學(xué)生拓寬視野、開啟想象能力、訓(xùn)練思維能力，加強(qiáng)人文精神、美育德育、創(chuàng)新意識(shí)等教育，提高在校學(xué)生的漢語(yǔ)閱讀能力和書面與口頭表達(dá)能力等素質(zhì)教育教材，也適合于作為社會(huì)同等學(xué)歷青年的自學(xué)用書?！　　秾?shí)用語(yǔ)文教程》是提高學(xué)生文化素質(zhì)類課程，是較高層次、審美情趣、貫穿一生的母語(yǔ)教育，它兼有工具性、人文性和審美性。而職業(yè)教育“是以培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的實(shí)用型、技能型專門人才為目的。”因此，本教材是圍繞以培養(yǎng)學(xué)生從無(wú)限知識(shí)體系中吸取、提煉所需知識(shí)能力為教學(xué)目標(biāo)，按柔性化原則整合語(yǔ)言教學(xué)的共性特征、個(gè)性特征和工具性，突出培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維創(chuàng)新能力、聽說(shuō)讀寫等實(shí)用功能編寫的。　　本教材由上、下兩篇組成。上篇為文學(xué)賞析篇，精選了詩(shī)歌、散文、戲劇（曲）、小說(shuō)等古今中外名家名作37篇，每個(gè)單元作品按時(shí)間先后排列，每篇選文均以精當(dāng)?shù)暮?jiǎn)介、精確的注釋、精美的簡(jiǎn)析等方式詮注教學(xué)過(guò)程，并選擇富有啟發(fā)性、拓展性的思考與練習(xí)題，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。下篇為應(yīng)用寫作篇，按通用實(shí)用性原則，精選了事務(wù)文書、公務(wù)文書、社交文書、科技文書等23種應(yīng)用文書，每個(gè)單元的應(yīng)用文書按平行排列，每一文種均以簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)要點(diǎn)、短小精悍的例文選讀、恰到好處的例文簡(jiǎn)析等方法闡明教學(xué)過(guò)程，并選配富有時(shí)代性、評(píng)改性、模擬性的綜合訓(xùn)練題，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的讀說(shuō)聽寫能力。教學(xué)內(nèi)容富有彈性，教學(xué)重點(diǎn)突出實(shí)用性，教學(xué)難點(diǎn)突出可操作性，教學(xué)空間富有自然可伸縮性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生到閱覽室、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)生活中拓寬視野，提高學(xué)生的閱讀能力、欣賞能力、實(shí)用寫作能力和人文涵養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高職高專規(guī)劃課改教：實(shí)用語(yǔ)文教程》分上下兩篇，上篇精選文學(xué)作品37篇，下篇精選應(yīng)用寫作24種。全書以培養(yǎng)學(xué)生從無(wú)限知識(shí)體系中吸取、提煉所需知識(shí)能力為教學(xué)目標(biāo)，按柔性化原則整合語(yǔ)文教學(xué)的共性特征、個(gè)性特征和工具性，從而突出了培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、思維創(chuàng)新能力、聽說(shuō)讀寫等實(shí)用能力。練習(xí)設(shè)計(jì)新穎別致，具有啟發(fā)性、拓展性和可操作性?！　　?1世紀(jì)高職高專規(guī)劃課改教：實(shí)用語(yǔ)文教程》是語(yǔ)文課程通用教材，也是適合于社會(huì)同等學(xué)歷青年的自學(xué)用書。

書籍目錄

上篇　文學(xué)賞析第一單元　詩(shī)歌采薇送應(yīng)氏·步登北邙阪詠荊軻春江花月夜使至塞上賦得白鷺鷥送宋少府入三峽新安吏雁門太守行望海潮·東南形勝水龍吟·似花還似非花永遇樂(lè)·落日熔金蝶戀花·又到綠楊曾折處滿江紅·骯臟塵寰爐中煤云游西風(fēng)頌第二單元　散文《老子》三章《論語(yǔ)》三則魏其武安侯列傳（節(jié)選）進(jìn)學(xué)解縱囚論鴨窠圍的夜秋夜莫高窟愛(ài)的回音壁一個(gè)春日的下午第三單元　戲曲（?。╅L(zhǎng)亭送別般涉調(diào)·哨遍·高祖還鄉(xiāng)長(zhǎng)生殿·驚變雷電頌雷雨（節(jié)選）羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）第四單元　小說(shuō)霍小玉傳杜十娘怒沉百寶箱《紅樓夢(mèng)》（節(jié)選）永遠(yuǎn)的尹雪艷米龍老爹下篇　應(yīng)用寫作第一單元　事務(wù)文書第一節(jié)　調(diào)查報(bào)告第二節(jié)　述職報(bào)告第三節(jié)　合同第四節(jié)　演講稿單元綜合練習(xí)一第二單元　公務(wù)文書第一節(jié)　公文概述第二節(jié)　報(bào)告第三節(jié)　請(qǐng)示第四節(jié)　批復(fù)第五節(jié)　通知第六節(jié)　通報(bào)第七節(jié)　會(huì)議紀(jì)要單元綜合練習(xí)二第三單元　社交文書第一節(jié)　求職信與應(yīng)聘信第二節(jié)　感謝信與慰問(wèn)信第三節(jié)　歡迎詞、歡送詞、答謝詞第四節(jié)　主持詞、解說(shuō)詞、導(dǎo)游詞單元綜合練習(xí)三第四單元　科技文書第一節(jié)　學(xué)術(shù)論文第二節(jié)　畢業(yè)論文第三節(jié)　實(shí)驗(yàn)報(bào)告第四節(jié)　產(chǎn)品說(shuō)明書單元綜合練習(xí)四

圖書封面

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