高校教學實驗室管理

前言

　　理論教育和實踐教育構(gòu)成了高等教育的主體。教學實驗室是實踐教育的主要載體，擔負著培育具有實踐能力和創(chuàng)新能力人才的艱巨任務。本人與實驗室打交道四十余年，與實驗室有著深厚的感情，深知教學實驗室的管理是一項紛繁復雜的工作。而且教學實驗室能否發(fā)揮最大的功效，能否滿足高素質(zhì)綜合型人才培養(yǎng)的要求，關鍵之一在于是否有科學的管理方法。滕利榮、孟慶繁等所作《高校教學實驗室管理》一書，從教學實驗室的地位、教學實驗室的管理理念和教學實驗室的管理方法等方面進行了詳細的闡述，內(nèi)容翔實、具體，系統(tǒng)性很強。書中結(jié)合吉林大學國家級生物實驗教學示范中心具體情況，生動地分析了時代發(fā)展對現(xiàn)代教學實驗室建設與管理的具體要求，既闡述了教學實驗室超前的管理育人理念，又詳盡地介紹了實驗中心管理特色的實踐經(jīng)驗與方法，書中的每一處都凝結(jié)了實驗室管理者多年的心血，具有很高的實用價值?！　　陡咝＝虒W實驗室管理》一書以吉林大學國家級生物實驗教學示范中心為背景，又不局限于生物學領域。全書貫穿“以人為本”的管理理念和“全面系統(tǒng)”的管理方法，同樣適用于其他學科教學實驗室的管理。書中將現(xiàn)代化管理手段與傳統(tǒng)的管理模式相結(jié)合，利用現(xiàn)代化信息技術，把教學管理、資源管理、儀器檢測和環(huán)境監(jiān)測等項目有機整合，統(tǒng)一管理。這種超前的觀念和與時俱進的管理思維已將實驗室管理上升到科學的層面。相信本書的出版將對高等學校的教學改革起到很好的推動作用。　　在科學技術飛速發(fā)展的新時代，教學實驗室擔負著培育新世紀創(chuàng)新人才的歷史重任?！陡咝＝虒W實驗室管理》一書系統(tǒng)地展現(xiàn)了教學實驗室管理過程中的科學與藝術，為我國高校教學實驗室管理提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗，是高校教學實驗室管理人員和實驗教學人員的良好參考書，也可作為教育與管理相關專業(yè)的參考資料。

內(nèi)容概要

　　《國家精品課程配套立體化教材：高校教學實驗室管理》是國家精品課程和國家級實驗教學示范中心配套立體化教材之一。《國家精品課程配套立體化教材：高校教學實驗室管理》結(jié)合教育部“質(zhì)量工程”和國家級實驗教學示范中心的建設，針對高等學校教學實驗室的管理現(xiàn)狀，提出了如何通過“精、細、實”與現(xiàn)代化管理手段相結(jié)合的管理模式，來實現(xiàn)教學實驗室管理的規(guī)范化、制度化和科學化，從而最大限度活化各種實驗教學資源。保證實踐教學質(zhì)量的不斷提高，保證高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)?！秶揖氛n程配套立體化教材：高校教學實驗室管理》共分十四章，包括教學實驗室管理概述、教學實驗室的管理育人、教學實驗室的宏觀管理、教學實驗室儀器設備的管理、教學實驗室實驗材料的管理、教學實驗室家具的管理、實驗教學的管理、實驗教學人員的管理、教學實驗室經(jīng)費的管理、教學實驗室檔案圖書的管理、教學實驗室信息化的管理、教學實驗室開放與創(chuàng)新實驗的管理、教學實驗室環(huán)境與安全的管理、特殊實驗室的管理等。每章先概述本章管理改革的理念和意義，然后闡述各項管理制度與具體管理措施?！　　秶揖氛n程配套立體化教材：高校教學實驗室管理》注重體現(xiàn)“以人為本”、“管理育人”的教學理念為學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)營造良好的空間環(huán)境。注重實用性和可操作性，適用于實驗教學人員、實驗室管理人員和大學生實驗教學及實驗室管理使用。

書籍目錄

序言前言第一章 教學實驗室管理概述1.1 教學實驗室的發(fā)展1.2 教學實驗室的地位與作用1.3 教學實驗室的管理內(nèi)容與管理方法第二章 教學實驗室的管理育人2.1 加強資源的科學管理，發(fā)揮育人功能2.2 加強教學實驗室育人環(huán)境條件建設2.3 加強教師隊伍建設，提高育人本領第三章 教學實驗室宏觀的管理3.1 教學實驗室管理工作規(guī)程3.2 教學實驗室使用管理規(guī)定第四章 教學實驗室儀器設備的管理4.1 儀器設備和器材管理細則4.2 貴重精密儀器設備管理辦法4.3 儀器設備、器材損壞丟失賠償?shù)墓芾磙k法4.4 儀器設備采購流程4.5 儀器設備維修流程4.6 儀器設備日常管理4.7 儀器設備報廢程序4.8 公用儲藏設備的管理第五章 教學實驗室實驗材料的管理5.1 實驗材料、低值易耗品管理方法5.2 實驗材料采購流程5.3 實驗材料和低值易耗品日常管理5.4 玻璃器皿使用管理及丟失損壞賠償規(guī)定5.5 實驗動物管理規(guī)定5.6 實驗動物使用細則5.7 實驗動物飼養(yǎng)室日常管理5.8 微生物菌種（細胞）管理規(guī)定第六章 教學實驗室家具的管理6.1 實驗室家具的采購與選擇6.2 實驗室家具管理規(guī)定6.3 實驗室家具損壞賠償方法6.4 實驗室家具維修程序6.5 家具報廢程序第七章 實驗教學的管理7.1 實驗教學大綱制定原則7.2 實驗教學計劃與安排7.3 實驗教材的編寫與選擇7.4 實驗教學檢查與評估細則7.5 實驗教學試做試講制度7.6 學生實驗習慣評定標準7.7 實驗成績考核分析制度7.8 實驗教學方法7.9 學生實驗守則7.10 實驗預習與考核7.11 實驗報告書寫要求及注意事項7.12 實驗記錄的內(nèi)容與要求7.13 學生實驗成績評定方法7.14 實驗教學工作量核算方法7.15 實習教學管理細則7.16 實驗準備須知7.17 實驗教學日常管理第八章 實驗教學人員的管理8.1 實驗教學人員的崗位設置與聘任機制8.2 主任崗位職責8.3 實驗教師崗位職責8.4 實驗技術人員崗位職責8.5 研究生助教崗位職責8.6 實驗教學人員分工8.7 實驗教學人員日常管理8.8 工作人員考核8.9 實驗教學人員的培養(yǎng)與培訓第九章 教學實驗室經(jīng)費的管理9.1 教學實驗室建設經(jīng)費管理9.2 實驗教學經(jīng)費的管理9.3 創(chuàng)新實驗經(jīng)費的管理9.4 實驗教學研究經(jīng)費的管理9.5 實驗教學設備維修經(jīng)費的管理第十章 教學實驗室檔案圖書的管理10.1 檔案建設的管理規(guī)定10.2 檔案的分類與管理目錄10.3 圖書、資料室管理第十一章 教學實驗室信息化的管理11.1 網(wǎng)絡教學平臺11.2 UMS實驗室管理系統(tǒng)11.3 局域網(wǎng)絡系統(tǒng)11.4 實驗教學監(jiān)控系統(tǒng)第十二章 教學實驗室開放與創(chuàng)新實驗的管理12.1 實驗室開放實施細則12.2 實驗室開放管理規(guī)定12.3 開放實驗材料消耗管理12.4 實驗室開放值班管理規(guī)定12.5 設計創(chuàng)新實驗實施程序12.6 設計創(chuàng)新實驗工作流程12.7 設計創(chuàng)新實驗記錄的基本規(guī)范12.8 文獻檢索要求12.9 科研論文撰寫要求12.10 開放實驗項目成果管理12.11 創(chuàng)新實驗獎學金評定標準第十三章 教學實驗室環(huán)境與安全的管理13.1 實驗室環(huán)境設施建設13.2 學生安全、環(huán)保、行為習慣教育13.3 “三廢”處理13.4 化學危險品安全管理13.5 有害微生物管理13.6 質(zhì)粒、細胞的管理13.7 安全與衛(wèi)生管理制度13.8 壓力容器安全管理細則13.9 實驗室處理應急情況指南13.10 水、電、氣（汽）的管理13.11 機房與多媒體教室13.12 日常管理第十四章 特殊實驗室的管理14.1 潔凈實驗室使用管理規(guī)定14.2 細胞培養(yǎng)室管理細則14.3 藥品（試劑）庫管理細則14.4 動物實驗室管理規(guī)則14.5 低溫冷庫使用管理規(guī)定14.6 計算機室管理規(guī)定14.7 GMP實驗室管理規(guī)定14.8 離心室管理規(guī)定14.9 發(fā)酵室管理規(guī)定14.10 色譜室管理規(guī)定14.11 光譜室管理規(guī)定14.12 放射性同位素實驗室的安全的管理主要參考文獻附錄附錄Ⅰ 國家教育委員會印發(fā)《關于高等院校物資工作若干問題的規(guī)定》的通知附錄Ⅱ 高等學校實驗室工作規(guī)程附錄Ⅲ 國家教育委員會關于加強高等學校實驗室工作的意見附錄Ⅳ 高等學?；A課教學實驗室評估辦法附錄Ⅴ 關于印發(fā)《高等學校儀器設備管理辦法》的通知附錄Ⅵ 教育部關于印發(fā)《高等學校貴重儀器設備年度效益評價表》的通知附錄Ⅶ 關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見附錄Ⅷ 教育部關于開展高等學校實驗教學示范中心建設和評審工作的通知附錄Ⅸ 教育部國家環(huán)境保護總局關于加強高等學校實驗室排污管理的通知附錄Ⅹ 教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見附錄Ⅺ 教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見

編輯推薦

　　《國家精品課程配套立體化教材：高校教學實驗室管理》首先概述了教學實驗室的發(fā)展沿革、地位與作用、管理內(nèi)容、管理方法和管理育人，然后結(jié)合國家級實驗教學示范中心建設的管理經(jīng)驗，從教學實驗室、儀器設備、實驗材料、實驗家具、實驗教學人員、實驗室經(jīng)費、檔案圖書等方面闡述了實驗教學資源的管理改革與管理方法；從實驗教學、信息化平臺、環(huán)境與安全、特殊實驗室、實驗室的開放共享、創(chuàng)新實驗等方面闡述了以人為本、為學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)營造良好空間環(huán)境的措施?！秶揖氛n程配套立體化教材：高校教學實驗室管理》實用性和可操作性強，是實驗教學人員、實驗室管理人員和參與實驗的學生必讀書籍。

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